• 老師已回答選的AB,答案BC,為什么C選項(xiàng)免征增值稅?

    可愛(ài)的同學(xué),你好~,在營(yíng)改增的試點(diǎn)辦法里面有這條稅收優(yōu)惠~希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門(mén)、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時(shí)艱,加油?。?!預(yù)祝同學(xué)和家人們都能健健康康!

    2022-08-24 09:58:50
    李老師 老師解答
    閱讀量 350
  • 老師已回答特殊銷(xiāo)售方式比如折讓銷(xiāo)售也適用小規(guī)模納稅人嗎?

    勤奮的同學(xué)你好,銷(xiāo)售折讓、銷(xiāo)售折扣、折扣銷(xiāo)售CPA教材上討論的是一般納稅人采用一般計(jì)稅方法的情形。你看這樣可以理解嗎?繼續(xù)加油哦ヾ(?°?°?)??

    2022-08-24 09:58:36
    鄧?yán)蠋? 老師解答
    閱讀量 309
  • 老師已回答貸方應(yīng)付債券-可轉(zhuǎn)換面值是一個(gè)包含負(fù)債和權(quán)益的總數(shù)?

    親愛(ài)的寶寶你好可轉(zhuǎn)債可以看成是一個(gè)包裹,里面包含一個(gè)純債券和一個(gè)轉(zhuǎn)股的權(quán)利,一般是先把債券的值算出來(lái),然后根據(jù)發(fā)行總額推出來(lái)權(quán)益的價(jià)值,負(fù)債一級(jí)科目的值是176656400,要分別體現(xiàn)面值和利息調(diào)整的值,他們2個(gè)2級(jí)科目合起來(lái)是1級(jí)科目的值,所以176656400是拆成2個(gè)體現(xiàn),正好用面值減出來(lái)的值也就是轉(zhuǎn)股權(quán)利的值。也就是說(shuō)不考慮手續(xù)費(fèi)的情況下,他們2個(gè)的值一樣。寶寶繼續(xù)加油哦!

    2022-08-24 09:58:22
    吳老師 老師解答
    閱讀量 255
  • 老師已回答選項(xiàng)b的公式里-5是什么?

    愛(ài)思考的同學(xué),你好:      在本題中, 改良支出期間不計(jì)提折舊,但是計(jì)算固定資產(chǎn)的使用壽命需要包含進(jìn)去,實(shí)質(zhì)上還可以使用的壽命為3年減去改良支出期間的5個(gè)月?!?  老師這樣解釋?zhuān)瑢W(xué)可以理解嗎?希望同學(xué)保持愛(ài)思考的好習(xí)慣,繼續(xù)加油,早日拿下CPA!

    2022-08-24 09:57:37
    黃老師 老師解答
    閱讀量 283
  • 老師已回答債券的價(jià)值比投資人的必要報(bào)酬率大值得購(gòu)買(mǎi)嗎?

    勤奮的同學(xué)你好~必要報(bào)酬率理解為市場(chǎng)利率,投資人進(jìn)行投資,現(xiàn)在市場(chǎng)的收益水平是投資人最低的報(bào)酬率,就是不能低于市場(chǎng)水平。希望老師的解答能夠幫助你理解~祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快,加油~ 

    2022-08-24 09:56:21
    陳老師 老師解答
    閱讀量 403
  • 老師已回答累計(jì)投票制,乙投給一個(gè)人90票,甲投給同一個(gè)人180票對(duì)嗎?

    [quote]甲也可以把180票投給一個(gè)人,但是甲是希望自己提名的人盡可能多的當(dāng)選,所以票沒(méi)必須都投給1個(gè)人。[/quote]可愛(ài)的同學(xué),你好如果甲有180票,甲提名A、B、C三人,乙有90票,乙提名D、E、F三人,如果乙將90票投給了D,甲要給自己提名的人投票,如果甲不想D當(dāng)選則必須A、B、C三人得票都大于90,這就總共需要270票,甲沒(méi)有這么多票,那么A、B、C三人中必然有一個(gè)人的票是小于90的,所以A、B、C一定有個(gè)不當(dāng)選,則D可以當(dāng)選。希望老師的解釋能幫助你理解~

    2022-08-24 09:56:04
    胡老師 老師解答
    閱讀量 314
  • 老師已回答遞延所得稅費(fèi)用的概念是什么?

    愛(ài)思考的同學(xué)你好, 理解正確。 遞延所得稅費(fèi)用并不是一個(gè)科目,代表的是與所得稅費(fèi)用對(duì)應(yīng)的遞延所得稅負(fù)債的增加-遞延所得稅資產(chǎn)的增加。 有問(wèn)題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

    2022-08-24 09:55:46
    周老師 老師解答
    閱讀量 386
  • 老師已回答會(huì)計(jì)學(xué)中控制測(cè)試是不是必須的?

    勤奮的同學(xué),你好~具體審計(jì)計(jì)劃的內(nèi)容有風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、進(jìn)一步審計(jì)程序、其他審計(jì)程序的性質(zhì)、時(shí)間安排和范圍,進(jìn)一步審計(jì)程序包括控制測(cè)試和實(shí)質(zhì)性程序,但不是說(shuō)每次審計(jì)都會(huì)有這些程序,比如控制測(cè)試,不是每次審計(jì)必須要做的程序,如果不打算做控制測(cè)試,就可以不做這個(gè)計(jì)劃程序了。希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門(mén)、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時(shí)艱,加油?。?!預(yù)祝同學(xué)和家人們都能健健康康!

    2022-08-24 09:55:31
    董老師 老師解答
    閱讀量 903
  • 老師已回答資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)處理的第三條怎么理解?

    親愛(ài)的寶寶,你好~老師講義中的經(jīng)典例題,比如A 資產(chǎn)單獨(dú)做測(cè)試的時(shí)候,最多只能承擔(dān)5萬(wàn)元減值損失,減值后可收回金額150萬(wàn),回到資產(chǎn)組中,打包做了測(cè)試后,如果分給它的減值也是5,減值后剩余150萬(wàn),剛好等于它本身的可收回金額,那就代表他沒(méi)有承擔(dān)多減值,剩下還沒(méi)分?jǐn)偼甑臏p值就不能找A 承擔(dān)了。也就是說(shuō)A最多只能承擔(dān)它承擔(dān)的最大減值額的意思,做題用。老師這樣回答,同學(xué)可以理解嗎,有問(wèn)題及時(shí)溝通!

    2022-08-24 09:55:06
    吳老師 老師解答
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  • 老師已回答會(huì)計(jì)學(xué)中法律限制的描述怎么理解?

    勤奮的同學(xué),你好~比如當(dāng)年實(shí)現(xiàn)凈利潤(rùn)100萬(wàn),需要計(jì)提法定盈余公積10萬(wàn),意思就是本年利潤(rùn)留存最低是10萬(wàn),剩余的90萬(wàn)才可以考慮分配股利,如果本年利潤(rùn)留存金額大于需要計(jì)提法定盈余公積10萬(wàn),但對(duì)外分配多少股利就不受限制了。希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門(mén)、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時(shí)艱,加油?。。☆A(yù)祝同學(xué)和家人們都能健健康康!

    2022-08-24 09:54:43
    董老師 老師解答
    閱讀量 312
金融類(lèi)
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評(píng)估師
  • 基金從業(yè)

特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(The Association of Chartered Certified Accountants,簡(jiǎn)稱(chēng)ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體。也是國(guó)際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)師組織

稅務(wù)師是指通過(guò)全國(guó)稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書(shū)》,同時(shí)注冊(cè)登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。

會(huì)計(jì)類(lèi)
  • CPA
  • 初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)
  • 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師
  • 初級(jí)經(jīng)濟(jì)師

注冊(cè)會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試并取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱(chēng)Certified Public Accountant,簡(jiǎn)稱(chēng)為CPA。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng),又叫做初級(jí)會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)初級(jí)資格考試,獲得擔(dān)任會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級(jí)資格。

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一考試,共分初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱(chēng)三個(gè)級(jí)別。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

證書(shū)簡(jiǎn)介:經(jīng)濟(jì)師考試也稱(chēng)作經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國(guó)職稱(chēng)之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱(chēng),需要參加“經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試”。

其他
  • 考研

高頓考研研究院的研發(fā)團(tuán)隊(duì)具有超群的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、豐富的教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。研究人員不斷創(chuàng)新出科學(xué)的教學(xué)理念,研發(fā)更高效的教學(xué)工具,洞悉研究生考試動(dòng)態(tài),確保高頓考研能夠提供業(yè)內(nèi)高端品質(zhì)教學(xué)服務(wù),助力學(xué)員考試通關(guān)。

精選問(wèn)答
  • 上年利潤(rùn)為負(fù)數(shù),今年正數(shù),增長(zhǎng)率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對(duì)值,計(jì)算公式為:營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率=(本年?duì)I業(yè)利潤(rùn)-上年?duì)I業(yè)利潤(rùn))/上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長(zhǎng)率=(100+100)/100=200%如有疑問(wèn),我們繼續(xù)溝通~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個(gè)要看盤(pán)虧還是盤(pán)盈哦,如果盤(pán)盈,說(shuō)明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤(pán)虧了,說(shuō)明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎?

    教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),你好:愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會(huì)計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會(huì)考試中,沒(méi)有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),繼續(xù)加油哦~

  • 在中級(jí)會(huì)計(jì)中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧,先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個(gè)字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開(kāi)四次方?。?/a>

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計(jì)算器開(kāi)4次方:1.輸入要開(kāi)方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開(kāi)次方鍵4.輸入要開(kāi)的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會(huì)計(jì)分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對(duì)你說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題,1、在租賃期開(kāi)始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會(huì)計(jì)分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊(類(lèi)似于固定資產(chǎn)的管理),會(huì)計(jì)分錄是:借:管理費(fèi)用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計(jì)提折舊)3、在后續(xù)計(jì)量時(shí),要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會(huì)計(jì)分錄是:借:財(cái)務(wù)費(fèi)用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷(xiāo)售額超過(guò)1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷(xiāo)售額的2%計(jì)算的租金,這個(gè)屬于可變租賃付款額;在實(shí)際發(fā)生時(shí),直接計(jì)入當(dāng)期損益,會(huì)計(jì)分錄是:借:銷(xiāo)售費(fèi)用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷(xiāo)售額1,500,000*比例2%綜合看來(lái),對(duì)利潤(rùn)的影響金額合計(jì)是:管理費(fèi)用( -371,428.57)+財(cái)務(wù)費(fèi)用( -131,040)+銷(xiāo)售費(fèi)用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時(shí)提問(wèn),Andy老師會(huì)盡快解答,愛(ài)學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號(hào)下(2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會(huì)成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價(jià)值變動(dòng)到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)你好,有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值,兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動(dòng)額(余額)。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-(期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷(xiāo))。注:做題的時(shí)候,建議用方法一,計(jì)算比較簡(jiǎn)單,不容易出錯(cuò),也好理解。加油~有問(wèn)題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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