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勤奮的同學你好: 個人提供有形動產(chǎn)租賃服務是沒有優(yōu)惠政策的呢。繼續(xù)加油噢~
愛思考的同學你好,2013年6月30日開始出租,2013年有半年的租金收入“其他業(yè)務收入”150÷2=75萬元所以+75;在出租之前1-6月,是有計提折舊的,3000÷20÷2=75萬元。是計入費用的,所以-75。希望可以幫到你,加油哦~~
認真的同學,你好:CPA中估值,通常是用未來現(xiàn)金流折現(xiàn)模型融資,先根據(jù)銷售增長求融資總需求,融資總需求-內(nèi)部融資得到外部融資需求希望老師的解答可以幫助同學理解~(*^▽^*)
親愛的同學你好,以變化后的使用權資產(chǎn)賬面價值為基礎計提后續(xù)的折舊,一般題目會給出剩余年限的。有問題歡迎繼續(xù)交流~
勤奮的同學,你好。借:長期待攤費用 貸:銀行存款希望我的回答能幫到你祝你早日通過考試
認真的同學你好~同學真是太聰明了~這樣理解也是可以的呢~因為現(xiàn)金是比較特殊的物,借現(xiàn)金產(chǎn)生的是債權債務關系,而像電腦手機等物借用只是有了該物的使用權,所有權并沒有轉移~希望老師的解答可以幫到同學~加油哦,你是最棒噠!
親愛的同學你好,有續(xù)租選擇權不能代表該租賃是融資租賃,比如某項資產(chǎn)使用壽命是40年,承租人租賃5年,此外還有3年的續(xù)租選擇權,即使承租人行使,全部的租賃期限也不過才8年,遠遠低于該資產(chǎn)的使用壽命。同學可能是把D選項續(xù)租選擇權與購買租賃選擇權想到一塊去了,如果D選項改成購買租賃資產(chǎn)選擇權,則D選項是可以選的。有問題歡迎繼續(xù)交流~
愛學習的同學你好啊同學你好:老師看同學的描述同學這邊是承租人嗎,如果是承租人的話,承租人不區(qū)分融資租賃和經(jīng)營租賃的。采用單一的會計處理模式借:使用權資產(chǎn)租賃負債-未確認融資費用貸:租賃負債-租賃付款額每次付錢的時候借:租賃負債-租賃付款額貸:銀行存款繼續(xù)加油哦,還有疑惑繼續(xù)和老師溝通哦
認真努力的同學你好:1、是需要計入主營業(yè)務成本的。2、不管是否外包,自己公司因為主營活動租賃場地,都是需要進主營業(yè)務成本的。如果公司選擇長期租賃的話,會涉及租賃的知識點,用到使用權資產(chǎn)科目,后期分期折舊進入主營業(yè)務成本。希望以上的解答可以幫到你,祝學習順利,逢考必勝!
親愛的同學你好:租入包裝物支付的押金,,計入其他應收款出租包裝物應收的租金,計入其他應付款因為其他應收款包括:1.應收的各種賠款、罰款2.應收出租包裝物的押金3.應向職工收取的各種墊付款項4.備用金5.存出保證金,如租入包裝物支付的押金6.預付賬款轉入7.其他各種應收、暫付款項其他應付款是小企業(yè)應付、暫收其他單位或個人的款項,如應付租入固定資產(chǎn)和包裝物的租金、存入保證金等、具體包括:(一)應付經(jīng)營租入固定資產(chǎn)和包裝物的租金;(二)職工未按期領取的工資;(三)存入保證金(如收入包裝物押金等(四)其他應付、暫收款項繼續(xù)努力,加油ヾ(?°?°?)??
特許公認會計師公會(The Association of Chartered Certified Accountants,簡稱ACCA)成立于1904年,是世界上領先的專業(yè)會計師團體。也是國際學員眾多、學員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會計師組織
期貨從業(yè)資格考試是期貨從業(yè)準入性質(zhì)的入門考試,是全國性的執(zhí)業(yè)資格考試??荚囀苤袊C監(jiān)會監(jiān)督指導,由中國期貨業(yè)協(xié)會主辦,考務工作由ATA公司具體承辦。
稅務師是指通過全國稅務師統(tǒng)一考試,取得《稅務師職業(yè)資格證書》,同時注冊登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務活動的專業(yè)技術人員。
注冊資產(chǎn)評估師是指經(jīng)資產(chǎn)評估師職業(yè)資格考試合格,取得《資產(chǎn)評估師職業(yè)資格證書》并經(jīng)中國資產(chǎn)評估協(xié)會登記的資產(chǎn)評估專業(yè)管理人員,主要從事資產(chǎn)評估工作。
注冊會計師,是指通過注冊會計師全國統(tǒng)一考試并取得注冊會計師證書在會計師事務所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡稱為CPA。
初級會計職稱,又叫做初級會計師、助理會計師,是指通過財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一的會計專業(yè)初級資格考試,獲得擔任會計專業(yè)職務的任職資格中的初級資格。
中級會計職稱考試是由財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試,共分初級會計、中級會計師和高級會計師職稱三個級別。中級會計職稱實行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標準的考試制度,每年舉行一次。
證書簡介:經(jīng)濟師考試也稱作經(jīng)濟專業(yè)技術資格考試。經(jīng)濟師是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟師”職稱,需要參加“經(jīng)濟專業(yè)技術資格考試”。
教師回復: 親愛的同學,上午好~如果上年為負數(shù),取絕對值,計算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年營業(yè)利潤-上年營業(yè)利潤)/上年營業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~
教師回復: 親愛的同學,你好:愛學習的同學,收支結余率指在一定時期內(nèi)(一年)結余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結余率。同學現(xiàn)在是在學政府會計章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會考試中,沒有涉及到收支結余率的計算的知識點哈,同學了解即可,祝同學學習愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進步一點點,繼續(xù)加油哦~
教師回復: 同學,你好!這個要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當然就是待處理財產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當然就是待處理財產(chǎn)損益了。祝學習愉快!
教師回復: 同學你好:F/A-年金終值F/P-復利終值P/F-復利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復利(這里特殊,當?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學習順利~~~
教師回復: 同學,是這樣操作的,科學計算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行
教師回復: 勤奮努力愛學習的同學,你好~針對你說的這個問題,1、在租賃期開始日,確認使用權資產(chǎn)和租賃負債,會計分錄是:借:使用權資產(chǎn) 2,600,000租賃負債-未確認融資費用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計量時,使用權資產(chǎn)要計提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會計分錄是:借:管理費用 371,428.57貸:使用權資產(chǎn)累計折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計提折舊)3、在后續(xù)計量時,要確認租賃負債的利息,會計分錄是:借:財務費用 131,040貸:租賃負債-未確認融資費用 131,040=期初賬面價值2,600,000*實際利率5.04%4、按照當年銷售額超過1,000,000元的,當年應再支付按銷售額的2%計算的租金,這個屬于可變租賃付款額;在實際發(fā)生時,直接計入當期損益,會計分錄是:借:銷售費用 30,000貸:應付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對利潤的影響金額合計是:管理費用( -371,428.57)+財務費用( -131,040)+銷售費用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時提問,Andy老師會盡快解答,愛學習的你是最棒的,加油~
教師回復: 同學您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下(2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機會成本率)
教師回復: 勤奮努力、愛學習會計的同學你好,有兩種方式可以計算這個金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權投資的公允價值,兩者之間的差額為持有期間公允價值的累計變動額(余額)。因此計算本期公允價值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經(jīng)確認的公允價值變動之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計算發(fā)生額本期公允價值變動的發(fā)生額=期末公允價值-(期初公允價值±當期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時候,建議用方法一,計算比較簡單,不容易出錯,也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~