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親愛的同學(xué)你好,恰恰因為不再是固定資產(chǎn),所以不需要提折舊,所以本題D選項是選了的。有問題歡迎繼續(xù)交流~
勤奮刻苦的同學(xué),你好呀~ 通常在比較大型的公司,一個產(chǎn)品可能要經(jīng)過幾個不同的部門進(jìn)行加工生產(chǎn),那么這個在產(chǎn)品在內(nèi)部轉(zhuǎn)移的時候,為了防止成本轉(zhuǎn)移帶來的部門間責(zé)任轉(zhuǎn)嫁,那么公司可以在不同的部門里預(yù)定一個內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格(即可以按照成本價格或者在成本價格的基礎(chǔ)上加上一定的利潤來制定這個內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格),這樣就能更好的使每個部門都能作為單獨的組織單位進(jìn)行業(yè)績評價了,就是一種內(nèi)部管理機制又因為這個價格是便于內(nèi)部業(yè)績管理自行設(shè)定的價格(帶有一定的主觀性),并不是實際對外按照公允價值預(yù)計所能取得的相對真實的現(xiàn)金流,所以不能用內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格來測算減值哈同學(xué)稍微再理解下,如有其他疑問歡迎繼續(xù)交流哈,繼續(xù)加油哦~
愛思考的同學(xué)你好呀~ 1、兩種計量基礎(chǔ)必須強調(diào)是換入資產(chǎn)的嗎?不一定,如果未給出換入資產(chǎn)的公允價值,可以以換出資產(chǎn)的公允價值為基礎(chǔ)計算換入資產(chǎn)的入賬價值。2、換出資產(chǎn)是不是始終按照賬面價值結(jié)轉(zhuǎn),然后根據(jù)不同的計量基礎(chǔ)判斷是否需要確認(rèn)損益?這一點同學(xué)理解很到位,賬面價值計量的情況下,不確認(rèn)損益;公允價值計量的情況下,確認(rèn)當(dāng)期損益希望老師的解答能幫到你,祝早日通過CPA!
勤奮認(rèn)真的同學(xué): 這道題問的是公允價值的變動哦,公允價值變動=最新公允價值-賬面價值,所以會考慮期初公允價值的。老師這么回答,同學(xué)可以理解嗎?接下來也要繼續(xù)加油哦~祝同學(xué)逢考必過!
親愛的同學(xué)你好呀~ 不是的哦,非同一控制下企業(yè)合并中,我們要將合并成本和方合并中取得的被購買方可辨認(rèn)凈資產(chǎn)公允價值份額比較,大于的部分差額應(yīng)確認(rèn)為商譽。老師這樣回答同學(xué)可以理解嗎?繼續(xù)加油哦!棒棒噠?。?! 要循序漸進(jìn)!我走過的道路,就是一條循序漸進(jìn)的道路。--華羅庚
愛思考的同學(xué),你好:這個公式為資本資產(chǎn)定價模型,計算出來的結(jié)果是股票的資本成本~希望以上的解答能夠幫助到你,繼續(xù)加油哦~
哈嘍~愛學(xué)習(xí)的同學(xué)~這里說的是投資方,減值影響資產(chǎn)減值損失~不是說被投資方減值損失哦~希望老師的解答對你有幫助~有問題可以繼續(xù)溝通哦~一定要堅持下去呀ヾ(?°?°?)??
愛思考的同學(xué)你好呀~ 預(yù)期信用損失準(zhǔn)備是根據(jù)未來可能發(fā)生的違約事件造成的損失的期望值來計算當(dāng)前應(yīng)計提的減值準(zhǔn)備,未來預(yù)計發(fā)生多少損失,現(xiàn)在就需要確認(rèn)相應(yīng)金額的減值,所以不用考慮當(dāng)前金融資產(chǎn)的賬面價值。按照題意,這里的100已經(jīng)是整個存續(xù)期的減值。希望老師的解答能幫到你,繼續(xù)加油哈~祝早日通過CPA!
愛思考的同學(xué),你好:下面這一句話是提示同學(xué),計算周轉(zhuǎn)次數(shù)時,資產(chǎn)在分母上,并不能直接加總,所以總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)次數(shù)≠流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)次數(shù)+非流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)次數(shù)~但是周轉(zhuǎn)天數(shù)不一樣,周轉(zhuǎn)天數(shù)的計算中,資產(chǎn)時在分子上,分母都是銷售收入,所以是可以直接相加的~希望以上的解答能夠幫助到你,繼續(xù)加油哦~
愛思考的同學(xué)你好(*^▽^*):將其中一個廠房出租,所以完工后直接一個轉(zhuǎn)固定資產(chǎn),一個轉(zhuǎn)投資性房地產(chǎn);2個廠房對應(yīng)的土地使用權(quán),出租的那個需要把無形資產(chǎn)轉(zhuǎn)為投資性房地產(chǎn),不出租的仍按照無形資產(chǎn),所以不需要調(diào)整。希望老師的解答可以幫助同學(xué)~每天保持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~繼續(xù)加油ヾ(?°?°?)??星光不問趕路人,時間不負(fù)有心人
特許公認(rèn)會計師公會(The Association of Chartered Certified Accountants,簡稱ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專業(yè)會計師團(tuán)體。也是國際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會計師組織
證券從業(yè)人員資格考試是由中國證券業(yè)協(xié)會負(fù)責(zé)組織的全國統(tǒng)一考試,由中國證券協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn),參加考試并成績合格者,獲得相應(yīng)證券從業(yè)資格,由中國證券協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
銀行從業(yè)資格考試實行全國統(tǒng)一考試制度,由中國銀行業(yè)協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績合格者,獲得相應(yīng)銀行從業(yè)資格,由中國銀行業(yè)協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
期貨從業(yè)資格考試是期貨從業(yè)準(zhǔn)入性質(zhì)的入門考試,是全國性的執(zhí)業(yè)資格考試。考試受中國證監(jiān)會監(jiān)督指導(dǎo),由中國期貨業(yè)協(xié)會主辦,考務(wù)工作由ATA公司具體承辦。
稅務(wù)師是指通過全國稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書》,同時注冊登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動的專業(yè)技術(shù)人員。
注冊資產(chǎn)評估師是指經(jīng)資產(chǎn)評估師職業(yè)資格考試合格,取得《資產(chǎn)評估師職業(yè)資格證書》并經(jīng)中國資產(chǎn)評估協(xié)會登記的資產(chǎn)評估專業(yè)管理人員,主要從事資產(chǎn)評估工作。
基金從業(yè)資格考試實行全國統(tǒng)一考試制度,由中國基金協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績合格者,獲得相應(yīng)基金從業(yè)資格,由中國基金協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
注冊會計師,是指通過注冊會計師全國統(tǒng)一考試并取得注冊會計師證書在會計師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡稱為CPA。
初級會計職稱,又叫做初級會計師、助理會計師,是指通過財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一的會計專業(yè)初級資格考試,獲得擔(dān)任會計專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級資格。
中級會計職稱考試是由財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試,共分初級會計、中級會計師和高級會計師職稱三個級別。中級會計職稱實行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。
證書簡介:經(jīng)濟(jì)師考試也稱作經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱,需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”。
證書簡介:經(jīng)濟(jì)師考試也稱作經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱,需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”。
高頓考研研究院的研發(fā)團(tuán)隊具有超群的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、豐富的教學(xué)實戰(zhàn)經(jīng)驗。研究人員不斷創(chuàng)新出科學(xué)的教學(xué)理念,研發(fā)更高效的教學(xué)工具,洞悉研究生考試動態(tài),確保高頓考研能夠提供業(yè)內(nèi)高端品質(zhì)教學(xué)服務(wù),助力學(xué)員考試通關(guān)。
教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對值,計算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年營業(yè)利潤-上年營業(yè)利潤)/上年營業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~
教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:愛學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會計章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會考試中,沒有涉及到收支結(jié)余率的計算的知識點哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點點,繼續(xù)加油哦~
教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!
教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~
教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行
教師回復(fù): 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對你說的這個問題,1、在租賃期開始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會計分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會計分錄是:借:管理費用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計提折舊)3、在后續(xù)計量時,要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會計分錄是:借:財務(wù)費用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費用 131,040=期初賬面價值2,600,000*實際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計算的租金,這個屬于可變租賃付款額;在實際發(fā)生時,直接計入當(dāng)期損益,會計分錄是:借:銷售費用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對利潤的影響金額合計是:管理費用( -371,428.57)+財務(wù)費用( -131,040)+銷售費用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時提問,Andy老師會盡快解答,愛學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~
教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下(2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機會成本率)
教師回復(fù): 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會計的同學(xué)你好,有兩種方式可以計算這個金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價值,兩者之間的差額為持有期間公允價值的累計變動額(余額)。因此計算本期公允價值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價值變動之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計算發(fā)生額本期公允價值變動的發(fā)生額=期末公允價值-(期初公允價值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時候,建議用方法一,計算比較簡單,不容易出錯,也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~