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  • 老師已回答短期借款的賬面價(jià)值,在沒有清償前核算的是不是本金?

    哈嘍~愛學(xué)習(xí)的同學(xué)~不是哈~因?yàn)轭}目現(xiàn)在是分季度支付利息的,所以1231其實(shí)已經(jīng)支付完利息啦~賬面價(jià)值就不考慮這個(gè)哈~希望老師的解答對(duì)你有幫助~有問(wèn)題可以繼續(xù)溝通哦~一定要堅(jiān)持下去呀ヾ(?°?°?)?? 

    2021-05-07 12:03:47
    劉老師 老師解答
    閱讀量 592
  • 老師已回答是否因?yàn)橛胸?cái)務(wù)費(fèi)用和應(yīng)付利息結(jié)轉(zhuǎn)債券和權(quán)益工具的賬面價(jià)值?

    親愛的寶寶你好  可轉(zhuǎn)換公司債券是在轉(zhuǎn)股后,債券就沒有了,也就是說(shuō)轉(zhuǎn)股后,對(duì)方變成公司股東,原來(lái)的債券價(jià)值換算成了股份,負(fù)債就不存在了,負(fù)債減少在借方,其他權(quán)益工具是原來(lái)的轉(zhuǎn)股權(quán),現(xiàn)在轉(zhuǎn)股權(quán)沒有了,也從借方結(jié)轉(zhuǎn)哈?!殞毨^續(xù)加油哦!

    2021-05-07 12:38:13
    吳老師 老師解答
    閱讀量 347
  • 老師已回答年底消費(fèi)滿10萬(wàn)免費(fèi)使用公司提供的應(yīng)稅服務(wù)是否視作銷售?

    認(rèn)真的同學(xué):根據(jù)增值稅法的規(guī)定,無(wú)償向其他人提供服務(wù),屬于增值稅的視同銷售范圍,需要按照視同銷售繳納增值稅。對(duì)此銷售獎(jiǎng)勵(lì)部分,可以視作平銷返利處理,供貨方開具紅字增值稅專用發(fā)票,此時(shí)供貨方可以沖減銷售收入,沖減銷項(xiàng)稅額(但是需要注意的是不可以將銷售額做的明顯低于正常銷售價(jià)格,此時(shí)有稅務(wù)稽查風(fēng)險(xiǎn))。相應(yīng)的按照提供服務(wù)對(duì)應(yīng)的銷售金額,開具銷售發(fā)票。希望能夠幫助你~!加油~!

    2021-05-07 10:48:21
    方老師 老師解答
    閱讀量 340
  • 老師已回答如果沒有減值,怎么計(jì)算未來(lái)現(xiàn)金流量現(xiàn)值?

    愛思考的同學(xué),你好哇~同學(xué)具體是哪里不明白呢?是利息費(fèi)用不會(huì)算,還是攤余成本不會(huì)算呢?老師需要了解你具體的問(wèn)題點(diǎn),這樣方便有針對(duì)性的為同學(xué)解答哦~

    2021-05-07 12:52:00
    祁老師 老師解答
    閱讀量 232
  • 老師已回答總公司開具的管理費(fèi)用,分公司和子公司增值稅是否能扣除?

    勤奮的同學(xué)你好:1、總分公司之間一般不會(huì)涉及管理費(fèi)用的問(wèn)題,因?yàn)樗鼈兪且粋€(gè)法人,應(yīng)當(dāng)匯總計(jì)算并繳納企業(yè)所得稅。2、如果企業(yè)之間沒有提供服務(wù),而是母公司以提取管理費(fèi)的形式向子公司收取,因?yàn)樵擁?xiàng)管理費(fèi)與子公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)無(wú)關(guān),因此子公司支付的管理費(fèi)不得稅前扣除。如果一家企業(yè)為另一家企業(yè)(含關(guān)聯(lián)企業(yè))提供了服務(wù)(包括管理服務(wù)),并收取相應(yīng)的服務(wù)費(fèi),則支付服務(wù)費(fèi)的一方可以稅前扣除。祝同學(xué)逢考必過(guò)。繼續(xù)加油喲~

    2021-05-07 14:42:06
    廖老師 老師解答
    閱讀量 1169
  • 老師已回答一般納稅人企業(yè),銷項(xiàng)和進(jìn)項(xiàng)均負(fù),怎樣調(diào)整會(huì)計(jì)科目及相應(yīng)的金額?

    愛思考的同學(xué),你好~一般當(dāng)期實(shí)際繳納的增值稅金額是根據(jù)增值稅申報(bào)主表上的,但是我們?cè)趯?shí)際工作中存在先入賬未在本期勾選,或者入賬出錯(cuò)等等原因。同學(xué)需要去核實(shí)下銷項(xiàng)、進(jìn)項(xiàng)的明細(xì)/總額與主表不一致的原因在哪里,哪些是時(shí)間差異,哪些是確實(shí)需要調(diào)整的。老師的建議是:同學(xué)自己先做一個(gè)梳理,然后找你的上級(jí)一起解決。老師這邊主要負(fù)責(zé)學(xué)術(shù),也不了解同學(xué)公司的實(shí)際情況,無(wú)法給到專業(yè)的意見。希望老師的解答可以給到你一些思路,老師相信你可以解決這個(gè)問(wèn)題,加油?。?!

    2021-05-07 11:46:32
    彭老師 老師解答
    閱讀量 372
  • 老師已回答投資性房地產(chǎn)的出租不需要貸記“應(yīng)交稅費(fèi)–應(yīng)交增值稅”?

    勤奮的同學(xué)你好稅法有關(guān)出租應(yīng)稅行為都是需要計(jì)稅呢,都會(huì)涉及應(yīng)交增值稅的確認(rèn)計(jì)量可能你手中資料因教學(xué)引導(dǎo)的需要,要求不考慮增值稅的情形。才不做賬務(wù)處理祝你學(xué)習(xí)愉快??!

    2021-05-07 14:09:23
    朱老師 老師解答
    閱讀量 457
  • 老師已回答非同一控制下企業(yè)合并付出小于得到的公允,會(huì)確認(rèn)營(yíng)業(yè)外收入嗎?

    勤奮的學(xué)員:       你好!       不要著急,老師來(lái)幫你理下思路:       1.如果是非同一控制下企業(yè)合并,個(gè)別報(bào)表中:長(zhǎng)期股權(quán)投資的入賬價(jià)值就是等于付出對(duì)價(jià)的公允,不用跟被投資方的可辨認(rèn)凈資產(chǎn)公允價(jià)值的份額進(jìn)行比較來(lái)做什么調(diào)整。合并報(bào)表中:長(zhǎng)期股權(quán)投資的入賬價(jià)值需要跟被投資方的可辨認(rèn)凈資產(chǎn)公允價(jià)值的份額作比較,差額形成商譽(yù)?!?     2.如果是權(quán)益法核算時(shí),長(zhǎng)期股權(quán)投資的初始投資成本=付出對(duì)價(jià)的公允+相關(guān)直接稅費(fèi),然后需要與享有被投資單位可辨認(rèn)凈資產(chǎn)公允價(jià)值的份額做對(duì)比,如果前者小,需要做調(diào)整,同時(shí)計(jì)入營(yíng)業(yè)外收入。因?yàn)闄?quán)益法下,投資方不會(huì)編制合并報(bào)表,無(wú)法體現(xiàn)商譽(yù),只能在個(gè)別報(bào)表中通過(guò)營(yíng)業(yè)外收入來(lái)體現(xiàn)這個(gè)獲得的利得?!?         希望老師的解答能幫到你,不明白的歡迎隨時(shí)跟老師交流哦~

    2021-05-07 12:16:14
    A老師 老師解答
    閱讀量 5987
  • 老師已回答其他綜合性收益和公允價(jià)值變動(dòng)為什么能算入第二年損益的影響?

    勤奮的學(xué)員:      你好!       1.公允價(jià)值變動(dòng)損益這個(gè)處置時(shí)對(duì)20x7年損益沒有影響。結(jié)轉(zhuǎn)到其他業(yè)務(wù)成本了,是損益內(nèi)部的變化?!?     2.其他綜合收益確實(shí)發(fā)生在20x6年,但是如果你不處置的話,它永遠(yuǎn)只能待在其他綜合收益里,就因?yàn)?0x7年處置了投資性房地產(chǎn),它才能從其他綜合收益轉(zhuǎn)到其他業(yè)務(wù)成本里,而其他業(yè)務(wù)成本是影響損益的。所以屬于20x7年對(duì)損益的影響?!?      希望老師的解答能幫到你,不明白的歡迎隨時(shí)跟老師交流哦~

    2021-05-07 08:52:03
    A老師 老師解答
    閱讀量 357
  • 老師已回答剩余原始股權(quán)公允500是那里的,是可辨認(rèn)公允價(jià)值嗎?

    親愛的寶寶你好  對(duì)的同學(xué),就是把剩余的40%和可辨認(rèn)凈資產(chǎn)公允價(jià)值相乘獲得份額,再和投資成本比較哈?! 殞毨^續(xù)加油哦!

    2021-05-07 12:04:43
    吳老師 老師解答
    閱讀量 329
金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評(píng)估師
  • 基金從業(yè)

特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(The Association of Chartered Certified Accountants,簡(jiǎn)稱ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體。也是國(guó)際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會(huì)計(jì)師組織

稅務(wù)師是指通過(guò)全國(guó)稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書》,同時(shí)注冊(cè)登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動(dòng)的專業(yè)技術(shù)人員。

會(huì)計(jì)類
  • CPA
  • 初級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師
  • 初級(jí)經(jīng)濟(jì)師

注冊(cè)會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試并取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡(jiǎn)稱為CPA。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱,又叫做初級(jí)會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)專業(yè)初級(jí)資格考試,獲得擔(dān)任會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級(jí)資格。

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一考試,共分初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱三個(gè)級(jí)別。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

精選問(wèn)答
  • 上年利潤(rùn)為負(fù)數(shù),今年正數(shù),增長(zhǎng)率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對(duì)值,計(jì)算公式為:營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率=(本年?duì)I業(yè)利潤(rùn)-上年?duì)I業(yè)利潤(rùn))/上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長(zhǎng)率=(100+100)/100=200%如有疑問(wèn),我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:愛學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會(huì)計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會(huì)考試中,沒有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個(gè)要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說(shuō)明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說(shuō)明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 在中級(jí)會(huì)計(jì)中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧,先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個(gè)字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開四次方???

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計(jì)算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會(huì)計(jì)分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對(duì)你說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題,1、在租賃期開始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會(huì)計(jì)分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會(huì)計(jì)分錄是:借:管理費(fèi)用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計(jì)提折舊)3、在后續(xù)計(jì)量時(shí),要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會(huì)計(jì)分錄是:借:財(cái)務(wù)費(fèi)用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過(guò)1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計(jì)算的租金,這個(gè)屬于可變租賃付款額;在實(shí)際發(fā)生時(shí),直接計(jì)入當(dāng)期損益,會(huì)計(jì)分錄是:借:銷售費(fèi)用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來(lái),對(duì)利潤(rùn)的影響金額合計(jì)是:管理費(fèi)用( -371,428.57)+財(cái)務(wù)費(fèi)用( -131,040)+銷售費(fèi)用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時(shí)提問(wèn),Andy老師會(huì)盡快解答,愛學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號(hào)下(2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會(huì)成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價(jià)值變動(dòng)到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)你好,有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值,兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動(dòng)額(余額)。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-(期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時(shí)候,建議用方法一,計(jì)算比較簡(jiǎn)單,不容易出錯(cuò),也好理解。加油~有問(wèn)題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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