首頁(yè) > 權(quán)益凈利率

  • 老師已回答這此題根據(jù)股利支付率和權(quán)益凈利率算出可持續(xù)增長(zhǎng)率,但結(jié)果為何不等于給出的股利增長(zhǎng)率?

    奮斗中的你,你好這個(gè)題目的題干數(shù)據(jù)邏輯不對(duì)同學(xué)按照題目條件“股利增長(zhǎng)率5%”計(jì)算內(nèi)在市凈率即可,掌握知識(shí)點(diǎn)即可,不必過(guò)于在意哈同學(xué)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,而且這個(gè)地方掌握的不錯(cuò)喲 積一時(shí)之跬步,臻千里之遙程 繼續(xù)加油!

    2021-07-13 12:13:21
    老師 老師解答
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  • 老師已回答權(quán)益凈利率等于期望報(bào)酬率是什么意思?

    認(rèn)真勤奮、愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)你好~這個(gè)是可以推導(dǎo)出來(lái)的哦:股票期望報(bào)酬率=D1/P0+g=股利收益率+可持續(xù)增長(zhǎng)率;權(quán)益凈利率=凈利潤(rùn)/股東權(quán)益=(股利+增加的利潤(rùn)留存)/股東權(quán)益=股利/股東權(quán)益+增加的利潤(rùn)留存/股東權(quán)益;其中:股利/股東權(quán)益是股利收益率;增加的利潤(rùn)留存/股東權(quán)益是股東權(quán)益增長(zhǎng)率,也是可持續(xù)增長(zhǎng)率;希望以上回答能夠幫助到你,祝同學(xué)逢考必過(guò)~

    2021-07-16 10:03:31
    胡老師 老師解答
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  • 老師已回答老師權(quán)益凈利率怎么算的嗎?

    認(rèn)真勤奮、愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)你好~權(quán)益凈利率=凈利潤(rùn)/平均股東權(quán)益;其中:期初股東權(quán)益=期初總資產(chǎn)-期初負(fù)債=5000-2000=3000萬(wàn)元;期末股東權(quán)益=期末總資產(chǎn)-期末負(fù)債=60003000=3000萬(wàn)元;所以平均股東權(quán)益=(期初股東權(quán)益+期末股東權(quán)益)/2=3000萬(wàn)元;凈利潤(rùn)=利潤(rùn)總額*(1-所得稅稅率)=2750*(1-20%);=2200萬(wàn)元;權(quán)益凈利率=2200/3000=73.33%;希望以上回答能夠幫助到你,祝同學(xué)逢考必過(guò)~

    2021-06-17 09:47:39
    胡老師 老師解答
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  • 老師已回答能否解釋一下權(quán)益凈利率和利潤(rùn)留存率的算法?

    親愛(ài)的學(xué)員,您好!本題的權(quán)益凈利率用的是定義公式。即權(quán)益凈利率=凈利潤(rùn)/所有者權(quán)益=每股收益/每股凈資產(chǎn)=20/160=12.5%,利潤(rùn)留存率+股利支付率=1,因?yàn)楣衫Ц堵?5/20,所以利潤(rùn)留存率=1-5/20=75%。希望老師的回答能幫助到您,祝您生活愉快,早日通關(guān)!

    2021-05-14 11:07:40
    老師 老師解答
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  • 老師已回答36題為什么選項(xiàng)ABC的權(quán)益凈利率會(huì)有變化,而d不會(huì)?

    親愛(ài)的同學(xué),你好~ 經(jīng)營(yíng)效率不變說(shuō)明總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率和銷(xiāo)售凈利率不變;財(cái)務(wù)政策不變說(shuō)明資產(chǎn)負(fù)債率和留存收益比率不變,根據(jù)資產(chǎn)負(fù)債率不變可知權(quán)益乘數(shù)不變,而權(quán)益凈利率=銷(xiāo)售凈利率×總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率×權(quán)益乘數(shù),所以在這種情況下,同時(shí)籌集權(quán)益資本和增加借款,權(quán)益凈利率不會(huì)增長(zhǎng)。由于借款和權(quán)益資本增加了,那么企業(yè)可用于發(fā)展的自己增多了,多以其收入也會(huì)增加,也就是銷(xiāo)售增長(zhǎng)率會(huì)提高,從而利潤(rùn)也會(huì)增加。希望老師以上的解答能幫助到你,繼續(xù)加油哦~早日通過(guò)考試!

    2021-05-17 13:38:37
    周老師 老師解答
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  • 老師已回答此題算權(quán)益凈利率時(shí),如何判斷是用的管理類(lèi)報(bào)表的公式,而不是傳統(tǒng)財(cái)報(bào)公式?

    認(rèn)真的同學(xué),你好:這道題求得是  s稅后“經(jīng)營(yíng)”凈利潤(rùn)稅后經(jīng)營(yíng)凈利潤(rùn)再傳統(tǒng)報(bào)表是沒(méi)有的對(duì)不對(duì)~ 咱們管理用報(bào)表的核心是什么呀,是不是就是區(qū)分“經(jīng)營(yíng)”和“金融”希望老師的解答可以幫助同學(xué)理解~(*^▽^*)

    2021-05-17 14:25:17
    谷老師 老師解答
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  • 老師已回答算權(quán)益凈利率的每股凈資產(chǎn)為什么不考慮年初年末加權(quán)平均值呢?

    愛(ài)思考的同學(xué)你好(*^▽^*)每股凈資產(chǎn),凈資產(chǎn)(所有者權(quán)益)/股數(shù)。所有者權(quán)益是取的時(shí)點(diǎn)數(shù),股數(shù)也是取的時(shí)點(diǎn)數(shù),所以不用考慮加權(quán)平均同學(xué)學(xué)的很認(rèn)真呢~預(yù)祝順利通過(guò)考試!加油!

    2021-07-22 09:19:27
    潘老師 老師解答
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  • 老師已回答權(quán)益凈利率怎么計(jì)算?

    天天向上的志鈺同學(xué),你好~~這里是用每股收益/每股凈經(jīng)營(yíng)資產(chǎn)得出的哈~~希望老師的解答能幫助同學(xué)理解~同學(xué)繼續(xù)加油噢~~早日拿下CPA!ヾ(?°?°?)?? 

    2021-07-22 05:25:29
    張老師 老師解答
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  • 老師已回答權(quán)益凈利率,為什么可以是5/20?

    天天向上的婷廷同學(xué),你好~~權(quán)益凈利率=凈利潤(rùn)/股東權(quán)益而股東權(quán)益=總資產(chǎn)-總負(fù)債,又叫凈資產(chǎn)~所以,權(quán)益凈利率=凈利潤(rùn)/凈資產(chǎn)如果分子分母同時(shí)除以股數(shù),那么就得出權(quán)益凈利率=每股凈利潤(rùn)/每股凈資產(chǎn)哈~~希望老師的解答能幫助同學(xué)理解~同學(xué)繼續(xù)加油噢~~早日拿下CPA!ヾ(?°?°?)?? 

    2021-07-22 06:46:26
    張老師 老師解答
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  • 老師已回答期初權(quán)益預(yù)期凈利率可以理解為是預(yù)計(jì)的期初的權(quán)益凈利率的意思嗎?

    愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~這里的期初權(quán)益預(yù)期凈利率是,凈利潤(rùn)/期初所有者權(quán)益,用這個(gè)15%乘以利潤(rùn)留存率可以得到可持續(xù)增長(zhǎng)率。從而求出權(quán)益資本成本。不考慮發(fā)行費(fèi)是因?yàn)轭}目要求留存收益的資本成本,而留存收益不是通過(guò)發(fā)行股票籌集來(lái)的資金,沒(méi)有發(fā)行環(huán)節(jié),也就沒(méi)有發(fā)行費(fèi)了。祝同學(xué)考試通過(guò)喲~

    2021-07-26 04:26:31
    老師 老師解答
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金融類(lèi)
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評(píng)估師
  • 基金從業(yè)

特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(The Association of Chartered Certified Accountants,簡(jiǎn)稱(chēng)ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體。也是國(guó)際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)師組織

稅務(wù)師是指通過(guò)全國(guó)稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書(shū)》,同時(shí)注冊(cè)登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。

會(huì)計(jì)類(lèi)
  • CPA
  • 初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)
  • 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師
  • 初級(jí)經(jīng)濟(jì)師

注冊(cè)會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試并取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱(chēng)Certified Public Accountant,簡(jiǎn)稱(chēng)為CPA。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng),又叫做初級(jí)會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)初級(jí)資格考試,獲得擔(dān)任會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級(jí)資格。

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一考試,共分初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱(chēng)三個(gè)級(jí)別。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

證書(shū)簡(jiǎn)介:經(jīng)濟(jì)師考試也稱(chēng)作經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國(guó)職稱(chēng)之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱(chēng),需要參加“經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試”。

其他
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精選問(wèn)答
  • 上年利潤(rùn)為負(fù)數(shù),今年正數(shù),增長(zhǎng)率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對(duì)值,計(jì)算公式為:營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率=(本年?duì)I業(yè)利潤(rùn)-上年?duì)I業(yè)利潤(rùn))/上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長(zhǎng)率=(100+100)/100=200%如有疑問(wèn),我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎?

    教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),你好:愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會(huì)計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會(huì)考試中,沒(méi)有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個(gè)要看盤(pán)虧還是盤(pán)盈哦,如果盤(pán)盈,說(shuō)明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤(pán)虧了,說(shuō)明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 在中級(jí)會(huì)計(jì)中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧,先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個(gè)字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開(kāi)四次方啊?

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計(jì)算器開(kāi)4次方:1.輸入要開(kāi)方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開(kāi)次方鍵4.輸入要開(kāi)的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會(huì)計(jì)分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對(duì)你說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題,1、在租賃期開(kāi)始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會(huì)計(jì)分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊(類(lèi)似于固定資產(chǎn)的管理),會(huì)計(jì)分錄是:借:管理費(fèi)用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計(jì)提折舊)3、在后續(xù)計(jì)量時(shí),要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會(huì)計(jì)分錄是:借:財(cái)務(wù)費(fèi)用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷(xiāo)售額超過(guò)1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷(xiāo)售額的2%計(jì)算的租金,這個(gè)屬于可變租賃付款額;在實(shí)際發(fā)生時(shí),直接計(jì)入當(dāng)期損益,會(huì)計(jì)分錄是:借:銷(xiāo)售費(fèi)用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷(xiāo)售額1,500,000*比例2%綜合看來(lái),對(duì)利潤(rùn)的影響金額合計(jì)是:管理費(fèi)用( -371,428.57)+財(cái)務(wù)費(fèi)用( -131,040)+銷(xiāo)售費(fèi)用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時(shí)提問(wèn),Andy老師會(huì)盡快解答,愛(ài)學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號(hào)下(2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會(huì)成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價(jià)值變動(dòng)到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)你好,有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值,兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動(dòng)額(余額)。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-(期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷(xiāo))。注:做題的時(shí)候,建議用方法一,計(jì)算比較簡(jiǎn)單,不容易出錯(cuò),也好理解。加油~有問(wèn)題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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