首頁(yè) > 會(huì)計(jì)基礎(chǔ)

  • 老師已回答第3題尤其第2問(wèn)不是很明白,馮老師會(huì)計(jì)主觀(guān)題?

    勤奮的同學(xué)你好~這里把丁公司的股票作為,以公允價(jià)值計(jì)量且其變動(dòng)計(jì)入當(dāng)期損益的的金融資產(chǎn),也就是交易性金融資產(chǎn)哦~具體思路就是買(mǎi)入時(shí),先按照價(jià)款2200確認(rèn)成本、交易費(fèi)用不能計(jì)入成本要沖減投資收益~后續(xù)年末反應(yīng)公允價(jià)值變動(dòng),計(jì)入交易性金融資產(chǎn)——公允價(jià)值變動(dòng)、公允價(jià)值變動(dòng)損益里面哈~最后處置時(shí),賣(mài)價(jià)和賬面價(jià)值(成本、公允價(jià)值變動(dòng))的差額計(jì)入投資收益~對(duì)丙公司是其他權(quán)益工具投資處理,變動(dòng)計(jì)入其他綜合收益的~處置的時(shí)候差額計(jì)入留存收益、其他綜合收益轉(zhuǎn)入其他綜合收益~希望老師的解答對(duì)你有幫助~有問(wèn)題可以繼續(xù)溝通哦~每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)~早日成為持證CPAer~

    2020-06-22 16:09:02
    劉老師 老師解答
    閱讀量 273
  • 老師已回答可抵扣差異的轉(zhuǎn)回是什么情況呢?

    勤奮的同學(xué),你好~之后,當(dāng)啊賬面價(jià)值=計(jì)稅基礎(chǔ)的時(shí)候,差異就轉(zhuǎn)回了。希望老師的解答能幫助你理解!如有疑問(wèn)歡迎繼續(xù)提問(wèn)~ 加油呀~ 

    2020-06-22 16:00:02
    唐老師 老師解答
    閱讀量 321
  • 老師已回答確定重要性水平不是在風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估程序之前嗎?并不是修改重要性水平?。?

    勤奮的同學(xué)你好:重要性水平是在制定總體審計(jì)策略時(shí)確認(rèn)的,已此指導(dǎo)和評(píng)估重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn);這里說(shuō)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估可以為確定重要性水平提供重要基礎(chǔ),是因?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)評(píng)估是貫穿全程的,是說(shuō)我們隨著審計(jì)工作的進(jìn)度評(píng)估之前確認(rèn)的重要性水平還是否恰當(dāng),可能需要修改重要性水平~你再理解看看呢~如有疑問(wèn)歡迎再提出呀~繼續(xù)加油ヾ(?°?°?)??

    2020-06-22 13:54:57
    鄭老師 老師解答
    閱讀量 1250
  • 老師已回答什么人是主要社會(huì)關(guān)系人?

    勤奮努力的同學(xué),你好!這個(gè)法律沒(méi)有明確規(guī)定,是司法實(shí)踐中法官自己判斷的,一般就是關(guān)系比較親密的親戚~少出門(mén),多學(xué)習(xí)哦!我們共克時(shí)艱,加油!祝同學(xué)和家人都健健康康!?。?/p>

    2020-06-22 13:41:34
    王老師 老師解答
    閱讀量 774
  • 老師已回答控制偏差是什么意思?

    同學(xué),你好控制偏差就是說(shuō)控制沒(méi)有按照原先執(zhí)行的設(shè)計(jì)來(lái)的哦~比如說(shuō)原先這個(gè)事設(shè)計(jì)就是要先簽字 在出納打錢(qián) 那你發(fā)現(xiàn)一筆款 沒(méi)有簽字就打款了 這就是控制偏差的哦~希望老師的回答能夠幫助到你,繼續(xù)加油哈~

    2020-06-22 13:38:54
    鄭老師 老師解答
    閱讀量 4109
  • 老師已回答會(huì)計(jì)周測(cè)06第二題,某批次產(chǎn)品質(zhì)保期結(jié)束,等于沒(méi)有其他批次產(chǎn)品并且不再生產(chǎn)嗎?

    親愛(ài)的同學(xué),上午好~是老師截圖的這道題嗎,如果是,針對(duì)同學(xué)的問(wèn)題,是這樣的:某批次產(chǎn)品質(zhì)保期結(jié)束,是說(shuō)這一批次產(chǎn)品之前計(jì)提的預(yù)計(jì)負(fù)債(保修費(fèi))如果還有金額,就要把它核銷(xiāo)掉,因?yàn)檫@一批次的產(chǎn)品的三包質(zhì)量保修費(fèi)不會(huì)發(fā)生了,后面要是客戶(hù)產(chǎn)品壞了,是要花錢(qián)修理的。這里不是說(shuō)沒(méi)有其他批次產(chǎn)品并且不再生產(chǎn)。希望老師的解答能幫助你理解,有疑問(wèn),我們繼續(xù)溝通~小暑將至,距離考試的時(shí)間又進(jìn)了一步,加油~

    2020-06-22 00:22:51
    董老師 老師解答
    閱讀量 303
  • 老師已回答選項(xiàng)A,不是不可替代物才能解除嗎?

    勤奮的同學(xué),你好同學(xué)的理解沒(méi)有錯(cuò),如果標(biāo)的物為可替代物,可以同類(lèi)物替代履行,買(mǎi)受人不能解除合同;如果標(biāo)的物為不可替代物,因買(mǎi)受人的合同目的已經(jīng)不能實(shí)現(xiàn),買(mǎi)受人可以解除合同,但是這是一道真題,官方公布的答案認(rèn)為A是正確的,我們給出的也是官方的答案希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門(mén)、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時(shí)艱,加油?。?!預(yù)祝同學(xué)和家人們都能健健康康!

    2020-06-21 18:48:50
    封老師 老師解答
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  • 老師已回答為什么確定了承諾期限的不能撤回,撤銷(xiāo)?

    勤奮的同學(xué),你好~法律就是這樣貴定的。第十七條 要約可以撤回。撤回要約的通知應(yīng)當(dāng)在要約到達(dá)受要約人之前或者與要約同時(shí)到達(dá)受要約人。第十八條 要約可以撤銷(xiāo)。撤銷(xiāo)要約的通知應(yīng)當(dāng)在受要約人發(fā)出承諾通知之前到達(dá)受要約人。第十九條 有下列情形之一的,要約不得撤銷(xiāo):(一)要約人確定了承諾期限或者以其他形式明示要約不可撤銷(xiāo);(二)受要約人有理由認(rèn)為要約是不可撤銷(xiāo)的,并已經(jīng)為履行合同作了準(zhǔn)備工作。希望老師的解答能幫助你理解!如有疑問(wèn)歡迎繼續(xù)提問(wèn)~ 加油呀~ 

    2020-06-21 17:14:57
    唐老師 老師解答
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  • 老師已回答如何區(qū)別“文化創(chuàng)意服務(wù)”和“文化體育服務(wù)”?

    親愛(ài)的同學(xué),你好~文化創(chuàng)意服務(wù),包括設(shè)計(jì)服務(wù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)、廣告服務(wù)和會(huì)議展覽服務(wù)文化體育服務(wù)包括文化服務(wù)和體育服務(wù)(1)文化服務(wù)是滿(mǎn)足社會(huì)公眾文化生活需求提供的各種服務(wù),比如文藝表演文化比賽(2)體育服務(wù)是指組織舉辦體育比賽,體育表演,體育活動(dòng)等注意防護(hù),學(xué)習(xí)加油哦~

    2020-06-21 16:56:34
    楊老師 老師解答
    閱讀量 2473
  • 老師已回答無(wú)線(xiàn)性相關(guān)和不存在線(xiàn)性相關(guān)一樣嗎?

    這是一個(gè)意思啊。

    2020-06-21 16:39:20
    老師 老師解答
    閱讀量 519
金融類(lèi)
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評(píng)估師
  • 基金從業(yè)

特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(The Association of Chartered Certified Accountants,簡(jiǎn)稱(chēng)ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體。也是國(guó)際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)師組織

稅務(wù)師是指通過(guò)全國(guó)稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書(shū)》,同時(shí)注冊(cè)登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。

會(huì)計(jì)類(lèi)
  • CPA
  • 初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)
  • 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師
  • 初級(jí)經(jīng)濟(jì)師

注冊(cè)會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試并取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱(chēng)Certified Public Accountant,簡(jiǎn)稱(chēng)為CPA。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng),又叫做初級(jí)會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)初級(jí)資格考試,獲得擔(dān)任會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級(jí)資格。

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一考試,共分初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱(chēng)三個(gè)級(jí)別。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

證書(shū)簡(jiǎn)介:經(jīng)濟(jì)師考試也稱(chēng)作經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國(guó)職稱(chēng)之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱(chēng),需要參加“經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試”。

精選問(wèn)答
  • 上年利潤(rùn)為負(fù)數(shù),今年正數(shù),增長(zhǎng)率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對(duì)值,計(jì)算公式為:營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率=(本年?duì)I業(yè)利潤(rùn)-上年?duì)I業(yè)利潤(rùn))/上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長(zhǎng)率=(100+100)/100=200%如有疑問(wèn),我們繼續(xù)溝通~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個(gè)要看盤(pán)虧還是盤(pán)盈哦,如果盤(pán)盈,說(shuō)明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤(pán)虧了,說(shuō)明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎?

    教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),你好:愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會(huì)計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會(huì)考試中,沒(méi)有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),繼續(xù)加油哦~

  • 在中級(jí)會(huì)計(jì)中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧,先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個(gè)字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開(kāi)四次方啊?

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計(jì)算器開(kāi)4次方:1.輸入要開(kāi)方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開(kāi)次方鍵4.輸入要開(kāi)的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會(huì)計(jì)分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對(duì)你說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題,1、在租賃期開(kāi)始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會(huì)計(jì)分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊(類(lèi)似于固定資產(chǎn)的管理),會(huì)計(jì)分錄是:借:管理費(fèi)用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計(jì)提折舊)3、在后續(xù)計(jì)量時(shí),要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會(huì)計(jì)分錄是:借:財(cái)務(wù)費(fèi)用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷(xiāo)售額超過(guò)1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷(xiāo)售額的2%計(jì)算的租金,這個(gè)屬于可變租賃付款額;在實(shí)際發(fā)生時(shí),直接計(jì)入當(dāng)期損益,會(huì)計(jì)分錄是:借:銷(xiāo)售費(fèi)用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷(xiāo)售額1,500,000*比例2%綜合看來(lái),對(duì)利潤(rùn)的影響金額合計(jì)是:管理費(fèi)用( -371,428.57)+財(cái)務(wù)費(fèi)用( -131,040)+銷(xiāo)售費(fèi)用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時(shí)提問(wèn),Andy老師會(huì)盡快解答,愛(ài)學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號(hào)下(2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會(huì)成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價(jià)值變動(dòng)到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)你好,有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值,兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動(dòng)額(余額)。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-(期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷(xiāo))。注:做題的時(shí)候,建議用方法一,計(jì)算比較簡(jiǎn)單,不容易出錯(cuò),也好理解。加油~有問(wèn)題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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