首頁 > 交易性金融資產(chǎn)

  • 老師已回答沒有為短期獲利進(jìn)行交易,不能歸屬于交易性金融資產(chǎn)嗎?

    勤奮的同學(xué)你好:因為題中的條件,業(yè)務(wù)模式不是以收取合同現(xiàn)金流量為目標(biāo),特定日期現(xiàn)金流量僅為對本金和未償付本金為基礎(chǔ)的利息的支付,無法分類為攤余成本計量的金融資產(chǎn),同理無法分類為 以公允價值計量且其變動計入其他綜合收益的金融資產(chǎn),只能分類進(jìn)交易性金融資產(chǎn)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,加油?。?!

    2020-04-05 18:02:00
    王老師 老師解答
    閱讀量 592
  • 老師已回答為什么公允價值變動損益要進(jìn)行處理,交易性金融資產(chǎn)的公允價值變動損益就不用?

    勤奮努力的同學(xué):前年的時候交易性金融資產(chǎn)還要轉(zhuǎn)出公允價值變動,現(xiàn)在就不用了,準(zhǔn)則新改的~務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時艱,加油?。?!預(yù)祝同學(xué)和家人們都能健健康康!

    2020-04-03 21:39:00
    王老師 老師解答
    閱讀量 756
  • 老師已回答交易性金融資產(chǎn)下的累計折舊是備抵科目嗎?

    可愛的、勤奮的、優(yōu)秀的同學(xué):交易性金融資產(chǎn)沒有折舊和攤銷,他就是公變。希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時艱,加油?。?!

    2020-04-03 18:39:23
    陳老師 老師解答
    閱讀量 663
  • 老師已回答為什么是長期股權(quán)投資,不是交易性金融資產(chǎn)呢?

    準(zhǔn)注會同學(xué),你好~這里是因為債務(wù)轉(zhuǎn)為資本,雖然持股比例很低,但是為了參與對方公司的經(jīng)營,所以確認(rèn)為長投,這里屬于長投的特例,持股比例并沒有超過20%~如果是為了近期出售,則確認(rèn)為交易性金融資產(chǎn)~希望老師的解答能幫助到你務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時艱,加油?。?!

    2020-04-03 16:37:00
    寧老師 老師解答
    閱讀量 826
  • 老師已回答為什么企業(yè)實現(xiàn)利潤不會使資本公積發(fā)生增減變動?

    勤奮的同學(xué)你好:A企業(yè)實現(xiàn)利潤  是收入成本結(jié)轉(zhuǎn)利潤,不影響權(quán)益類科目;B 涉及到 交易性金融資產(chǎn)-公允價值變動 和公允價值變動損益 科目,不影響;C 借 資本公積 貸 股本 ,影響資本公積;D  注資超過注冊資本,計入 資本公積--股本溢價。影響資本公積。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,加油?。?!

    2020-04-03 16:29:57
    王老師 老師解答
    閱讀量 1366
  • 老師已回答其他權(quán)益工具投資和交易性金融資產(chǎn)都屬于金融資產(chǎn),怎么填列方式不一樣?

    親愛的同學(xué)你好,交易性金融資產(chǎn)本身是在財務(wù)報表流動性資產(chǎn)下面,所以其中不能在一年內(nèi)變現(xiàn)的部分要剔除出來。而其他權(quán)益工具在財務(wù)報表中不是流動性資產(chǎn)下面,是在非流動資產(chǎn)下面。同學(xué)看下哦~祝 學(xué)習(xí)愉快,身體健康!

    2020-04-03 14:47:00
    羅老師 老師解答
    閱讀量 1409
  • 老師已回答另外這個費用會不會導(dǎo)致實際利率不等于市場利率?

    勤奮的同學(xué),你好!問題一:當(dāng)票面利率低于實際利率時,如果仍舊按照票面面值即平價發(fā)行的話,那么,購買人將遭受利率損失。債券發(fā)行人為發(fā)行債券,必須對購買人進(jìn)行利率貼補(bǔ),也就是說,折價發(fā)行。這道題目的解題思路是:當(dāng) i=6%時,應(yīng)付債券的初始入賬金額=3000×5%×(P/A,6%,3)+3000×(P/F,6%,3)=3 000×0.8396+150×2.673=2 919.75(萬元)。借:銀行存款 2 919.75應(yīng)付債券——利息調(diào)整 80.25貸:應(yīng)付債券——面值 3 000問題二:本題中,發(fā)行過程中支付中介機(jī)構(gòu)傭金150,這個傭金會影響債券入賬金額。交易性金融資產(chǎn)會計入投資收益。長期股權(quán)投資的律師費,手續(xù)費計入管理費用。問題三:實際利率是指物價不變,從而貨幣購買力不變的情況下的利息率。但是物價上漲是世界的一種普遍趨勢。因此,所謂名義利率是指包括了補(bǔ)償通貨膨脹風(fēng)險的利率。兩者之間的關(guān)系如下:實際利率=(1+名義利率)÷(1+通貨膨脹率)-1。市場利率,是由資金市場上供求關(guān)系決定的利率。兩者的影響因素是不一樣的~希望以上的回復(fù)對你有所幫助~

    2020-04-03 13:31:00
    趙老師 老師解答
    閱讀量 603
  • 老師已回答 不需要把這個結(jié)轉(zhuǎn)為投資收益嗎?

    親愛的準(zhǔn)注會同學(xué),你好~根據(jù)2019年最新的金融 工具準(zhǔn)則規(guī)定,交易性金融資產(chǎn)的公允價值變動損益不再結(jié)轉(zhuǎn)至投資收益了哦。希望以上解答能幫助到你,繼續(xù)加油哦~早日拿下 CPA!

    2020-04-03 10:30:00
    周老師 老師解答
    閱讀量 511
  • 老師已回答其他債權(quán)投資轉(zhuǎn)換為交易性金融資產(chǎn),計提的減值準(zhǔn)備怎么轉(zhuǎn)換?

    親愛的準(zhǔn)注會寶寶↖(^ω^)↗你好~比如其他債權(quán)投資買入時入賬價值50,持有期間減值了6,后來重分類為交易性金融資產(chǎn)時的公允價值是49那么:借:交易性金融資產(chǎn)49貸:其他債權(quán)投資49借:公允價值變動損益or投資收益4       其他綜合收益-其他債權(quán)投資減值準(zhǔn)備6貸:其他綜合收益-其他債權(quán)投資公允價值變動10祝學(xué)習(xí)愉快,堅持就會勝利,fighting~

    2020-04-03 09:00:00
    秦老師 老師解答
    閱讀量 2019
  • 老師已回答交易性金融資產(chǎn)、長期股權(quán)投資取得、出售的會計分錄是什么?

    勤奮的同學(xué),你好~交易性金融資產(chǎn)和長投出售的時候,都是借方銀行存款,減少資產(chǎn)的價值,差額計入投資收益??晒┏鍪劢鹑谫Y產(chǎn)是老金融工具準(zhǔn)則的內(nèi)容,現(xiàn)在已經(jīng)沒有這類的金融資產(chǎn)了,建議同學(xué)直接按照新金融工具準(zhǔn)則學(xué)習(xí)哈。希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時艱,加油?。?!祝同學(xué)和家人們健健康康!

    2020-04-02 21:04:41
    王老師 老師解答
    閱讀量 694
金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評估師
  • 基金從業(yè)
會計類
  • CPA
  • 初級會計職稱
  • 中級會計職稱
  • 中級經(jīng)濟(jì)師
  • 初級經(jīng)濟(jì)師

中級會計職稱考試是由財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試,共分初級會計、中級會計師和高級會計師職稱三個級別。中級會計職稱實行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

精選問答
  • 上年利潤為負(fù)數(shù),今年正數(shù),增長率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對值,計算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年營業(yè)利潤-上年營業(yè)利潤)/上年營業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~

  • 待處理財產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 收支結(jié)余率怎么計算嗎?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:愛學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會計章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會考試中,沒有涉及到收支結(jié)余率的計算的知識點哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點點,繼續(xù)加油哦~

  • 在中級會計中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計算器怎么開四次方???

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊額的會計分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對你說的這個問題,1、在租賃期開始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會計分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會計分錄是:借:管理費用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計提折舊)3、在后續(xù)計量時,要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會計分錄是:借:財務(wù)費用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費用 131,040=期初賬面價值2,600,000*實際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計算的租金,這個屬于可變租賃付款額;在實際發(fā)生時,直接計入當(dāng)期損益,會計分錄是:借:銷售費用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對利潤的影響金額合計是:管理費用( -371,428.57)+財務(wù)費用( -131,040)+銷售費用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時提問,Andy老師會盡快解答,愛學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下(2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價值變動到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會計的同學(xué)你好,有兩種方式可以計算這個金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價值,兩者之間的差額為持有期間公允價值的累計變動額(余額)。因此計算本期公允價值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價值變動之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計算發(fā)生額本期公允價值變動的發(fā)生額=期末公允價值-(期初公允價值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時候,建議用方法一,計算比較簡單,不容易出錯,也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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