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  • 老師已回答請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)金流量表的編制哪個(gè)計(jì)算方法對(duì)？可以詳細(xì)解釋一下嗎？

    同學(xué)你好，這個(gè)是用公式法算現(xiàn)金流，是正確的。

    2021-07-12 13:49:53
    C老師 老師解答
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  • 老師已回答增資后華北公司擁有的權(quán)益份額低于之前持有是做相反分錄調(diào)減嗎？

    勤奮可愛(ài)的同學(xué)，你好：是的同學(xué) ，你的理解是正確的。每天保持學(xué)習(xí)，保持進(jìn)步哦～～加油?。。?/p>

    2021-07-12 13:51:40
    程老師 老師解答
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  • 老師已回答請(qǐng)問(wèn)未分配利潤(rùn)轉(zhuǎn)增股本后，對(duì)母公司有什么用有什么影響嗎？

    愛(ài)思考的同學(xué)你好~同學(xué)理解正確，子公司未分配利潤(rùn)轉(zhuǎn)增股本后，不會(huì)對(duì)母公司長(zhǎng)投的賬面價(jià)值產(chǎn)生影響。希望老師的解答能幫到你，繼續(xù)加油~~

    2021-07-12 10:42:57
    羅老師 老師解答
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  • 老師已回答什么是增量留抵稅額？與2019年3月底相比新增，為何跟這個(gè)日期比？

    愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)你好~ 1、增量留抵稅額，是指與2019年3月底相比新增加的期末留抵稅額。對(duì)增量部分給予退稅，一方面是基于鼓勵(lì)企業(yè)擴(kuò)大再生產(chǎn)的考慮，另一方面是基于財(cái)政可承受能力的考慮，若一次性將存量和增量的留抵稅額全部退稅，財(cái)政短期內(nèi)不可承受。2、自2019年4月1日起，試行增值稅期末留抵稅額退稅制度。符合相關(guān)條件的納稅人，可以向主管稅務(wù)機(jī)關(guān)申請(qǐng)退還增量留抵稅額。根據(jù)《財(cái)政部稅務(wù)總局海關(guān)總署關(guān)于深化增值稅改革有關(guān)政策的公告》(財(cái)政部稅務(wù)總局海關(guān)總署公告2019年第39號(hào))和《財(cái)政部稅務(wù)總局關(guān)于明確部分先進(jìn)制造業(yè)增值稅期末留抵退稅政策的公告》(財(cái)政部稅務(wù)總局公告2019年第84號(hào))的規(guī)定，增量留抵稅額，是指與2019年3月底相比新增加的期末留抵稅額。3、對(duì)于6月1號(hào)的先進(jìn)制造企業(yè)來(lái)說(shuō)：指的是按照《國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類(lèi)》，生產(chǎn)并銷(xiāo)售非金屬礦物制品、通用設(shè)備、專(zhuān)用設(shè)備及計(jì)算機(jī)、通信和其他電子設(shè)備銷(xiāo)售額占全部銷(xiāo)售額的比重超過(guò)50%的納稅人。4、允許退化增量留底稅額=增量留抵退稅額*進(jìn)項(xiàng)構(gòu)成比例；5、例子：假如某企業(yè)符合先進(jìn)制造企業(yè)，2019年3月期末留抵稅額為20萬(wàn)元，2019年4月-9月增值稅留抵50、60、70、80、90、100；進(jìn)項(xiàng)比例是70%，則由于納稅人連續(xù)6個(gè)月增量留底稅額均大于0,且第六個(gè)月100-20=80大于50，符合增量留底退還，則允許退化增量留底稅額=增量留抵退稅額*進(jìn)項(xiàng)構(gòu)成比例=80*70%=56（萬(wàn)元）每天保持學(xué)習(xí)，保持進(jìn)步哦～～加油?。?！

    2021-07-12 14:37:20
    左老師 老師解答
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  • 老師已回答資產(chǎn)在持有期間的公允價(jià)值變動(dòng)不計(jì)入應(yīng)納稅所得額什么意思？

    親愛(ài)的同學(xué)，你好就是說(shuō)稅法不承認(rèn)公允價(jià)值變動(dòng)部分，只承認(rèn)原始的實(shí)際成本額。計(jì)算應(yīng)納稅所得額時(shí)按照原始成本計(jì)算。由此會(huì)計(jì)和稅法的差異產(chǎn)生暫時(shí)性差異。祝學(xué)習(xí)愉快哦~

    2021-07-12 14:48:14
    陸老師 老師解答
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  • 老師已回答這里如果減值就按賬面價(jià)值比例分?jǐn)倖?？可以詳?xì)解釋說(shuō)明下嗎？

    認(rèn)真的同學(xué)你好是的同學(xué)理解得沒(méi)問(wèn)題，如果減值教材表述是按照前述有關(guān)資產(chǎn)組減值測(cè)試的順序和方法處理，一般是按照賬面價(jià)值比例分?jǐn)??？吹贸鰜?lái)同學(xué)很認(rèn)真仔細(xì)，要繼續(xù)加油喲，祝早日拿下CPA證書(shū)~ヾ(?°?°?)??

    2021-07-12 11:25:32
    王老師 老師解答
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  • 老師已回答應(yīng)收，應(yīng)付未填列金額都是應(yīng)對(duì)低估風(fēng)險(xiǎn)嗎？可以解釋一下嗎？

    認(rèn)真的同學(xué)，你好~?對(duì)于應(yīng)收賬款，因?yàn)槭琴Y產(chǎn)類(lèi)科目，相當(dāng)于別人欠企業(yè)的錢(qián)，此時(shí)如果可能存在低估風(fēng)險(xiǎn)，通常不列明應(yīng)收賬款余額；而對(duì)于應(yīng)付賬款，因?yàn)樨?fù)債類(lèi)科目，相當(dāng)于企業(yè)欠別人的錢(qián)，此時(shí)如果可能存在低估風(fēng)險(xiǎn)，那么通常會(huì)列明應(yīng)付賬款余額，這樣對(duì)方看到欠款少了會(huì)提出異議的~同學(xué)看下如果還有疑問(wèn)歡迎隨時(shí)溝通~

    2021-07-12 12:03:24
    趙老師 老師解答
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  • 老師已回答貨幣單元抽樣為什么項(xiàng)目金額越大，抽中概率越高，如何理解？

    認(rèn)真的同學(xué)，你好~?比如說(shuō)有10個(gè)總體，金額分別為50  120  2000   10000   7000   600  1800  4500  12000   9000（單價(jià)都為元）那么10個(gè)總體合計(jì)金額=50+120+2000+10000+7000+600+1800+4500+12000+9000=47070元，假設(shè)10個(gè)總體里抽取4個(gè)樣本；那么47070/4=11767.5元，為了方便抽取，選樣間隔可以=11700元；上面10個(gè)總體，可以看是區(qū)間為0---50---170---2170----12170---19170---19770---21570---26070---38070---47070；通過(guò)選樣間隔分別選出4個(gè)數(shù)：11700，11700*2=23400，11700*3=35100，11700*4=46800；這4個(gè)數(shù)分別落在2170----12170，21570---26070，26070---38070，38070---47070之間，那么會(huì)抽中10000  4500  12000   9000這4個(gè)單據(jù)；由此可以看出金額越大，越容易被抽中，小金額的就不太容易被抽到，所以對(duì)于貨幣單元抽樣，零余額和負(fù)數(shù)的賬戶(hù)還需要額外考慮~同學(xué)看下如果還有疑問(wèn)歡迎隨時(shí)溝通~

    2021-07-12 09:55:21
    趙老師 老師解答
    閱讀量 622

  • 老師已回答請(qǐng)問(wèn)這里為什么也等于按購(gòu)買(mǎi)日公允價(jià)值持續(xù)計(jì)量份額+商譽(yù)呢？

    認(rèn)真努力的同學(xué)你好：乙公司是X公司從外部購(gòu)買(mǎi)的，合并日的1500成本是由占有乙公司凈資產(chǎn)份額的1250+250的商譽(yù)構(gòu)成的。X公司是將乙公司可辨認(rèn)凈資產(chǎn)公允價(jià)值以及商譽(yù)（1250+250）并入到合并報(bào)表中的，到某7年，乙公司在X公司合并報(bào)表中是以其凈資產(chǎn)公允價(jià)值1250+500以及商譽(yù)250體現(xiàn)的，所以甲從母公司手里購(gòu)買(mǎi)時(shí)，以最終控制方所體現(xiàn)的賬面價(jià)值（合并報(bào)表中體現(xiàn)的）為基礎(chǔ)進(jìn)行計(jì)算=（1250+500）*70%+商譽(yù)250=1475萬(wàn)元。希望以上的解答可以幫到你，祝學(xué)習(xí)順利，逢考必勝！

    2021-07-12 14:12:19
    李老師 老師解答
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  • 老師已回答請(qǐng)問(wèn)這個(gè)固定資產(chǎn)折舊額，怎么沒(méi)有1112？不是1月份購(gòu)入的嗎？

    愛(ài)思考的同學(xué)，你好(?*?*?)同學(xué)這里一定要注意區(qū)分“公≠賬”和“內(nèi)部交易”的區(qū)別。本題屬于公不等于賬的情況，此情況夏，投資知識(shí)買(mǎi)下了對(duì)方的股份，并沒(méi)有買(mǎi)下對(duì)方的資產(chǎn)，即資產(chǎn)并沒(méi)有發(fā)生轉(zhuǎn)移，固定資產(chǎn)一直在被投資方賬上，因此折舊應(yīng)該還是從1月份開(kāi)始，一共折舊12個(gè)月。希望老師的解答能幫助同學(xué)更好的理解，繼續(xù)加油，早日拿下CPA證書(shū)哈~~~

    2021-07-12 13:08:59
    戚老師 老師解答
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金融類(lèi)
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評(píng)估師
  • 基金從業(yè)

特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(The Association of Chartered Certified Accountants，簡(jiǎn)稱(chēng)ACCA)成立于1904年，是世界上領(lǐng)先的專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體。也是國(guó)際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)師組織

證券從業(yè)人員資格考試是由中國(guó)證券業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)組織的全國(guó)統(tǒng)一考試，由中國(guó)證券協(xié)會(huì)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，參加考試并成績(jī)合格者，獲得相應(yīng)證券從業(yè)資格，由中國(guó)證券協(xié)會(huì)統(tǒng)一發(fā)放合格證書(shū)。

銀行從業(yè)資格考試實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試制度，由中國(guó)銀行業(yè)協(xié)會(huì)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績(jī)合格者，獲得相應(yīng)銀行從業(yè)資格，由中國(guó)銀行業(yè)協(xié)會(huì)統(tǒng)一發(fā)放合格證書(shū)。

期貨從業(yè)資格考試是期貨從業(yè)準(zhǔn)入性質(zhì)的入門(mén)考試，是全國(guó)性的執(zhí)業(yè)資格考試?？荚囀苤袊?guó)證監(jiān)會(huì)監(jiān)督指導(dǎo)，由中國(guó)期貨業(yè)協(xié)會(huì)主辦，考務(wù)工作由ATA公司具體承辦。

稅務(wù)師是指通過(guò)全國(guó)稅務(wù)師統(tǒng)一考試，取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書(shū)》，同時(shí)注冊(cè)登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。

注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師是指經(jīng)資產(chǎn)評(píng)估師職業(yè)資格考試合格，取得《資產(chǎn)評(píng)估師職業(yè)資格證書(shū)》并經(jīng)中國(guó)資產(chǎn)評(píng)估協(xié)會(huì)登記的資產(chǎn)評(píng)估專(zhuān)業(yè)管理人員，主要從事資產(chǎn)評(píng)估工作。

基金從業(yè)資格考試實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試制度，由中國(guó)基金協(xié)會(huì)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績(jī)合格者，獲得相應(yīng)基金從業(yè)資格，由中國(guó)基金協(xié)會(huì)統(tǒng)一發(fā)放合格證書(shū)。
會(huì)計(jì)類(lèi)
  • CPA
  • 初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)
  • 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師
  • 初級(jí)經(jīng)濟(jì)師

注冊(cè)會(huì)計(jì)師，是指通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試并取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員，英文全稱(chēng)Certified Public Accountant，簡(jiǎn)稱(chēng)為CPA。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)，又叫做初級(jí)會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師，是指通過(guò)財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)初級(jí)資格考試，獲得擔(dān)任會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級(jí)資格。

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一考試，共分初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱(chēng)三個(gè)級(jí)別。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度，每年舉行一次。

證書(shū)簡(jiǎn)介：經(jīng)濟(jì)師考試也稱(chēng)作經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國(guó)職稱(chēng)之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱(chēng)，需要參加“經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試”。

證書(shū)簡(jiǎn)介：經(jīng)濟(jì)師考試也稱(chēng)作經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國(guó)職稱(chēng)之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱(chēng)，需要參加“經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試”。
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  • 上年利潤(rùn)為負(fù)數(shù)，今年正數(shù)，增長(zhǎng)率怎么算？

    教師回復(fù)： 親愛(ài)的同學(xué)，上午好~如果上年為負(fù)數(shù)，取絕對(duì)值，計(jì)算公式為：營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率=（本年?duì)I業(yè)利潤(rùn)-上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)）/上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100，2019年收入為100，即2019年收入增長(zhǎng)率=（100+100）/100=200%如有疑問(wèn)，我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎？

    教師回復(fù)： 親愛(ài)的同學(xué)，你好：愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)（一年）結(jié)余和收入的比值，收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。（收入數(shù) - 支岀數(shù)） / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會(huì)計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么，在我們注會(huì)考試中，沒(méi)有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)哈，同學(xué)了解即可，祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的？

    教師回復(fù)： 同學(xué)，你好！這個(gè)要看盤(pán)虧還是盤(pán)盈哦，如果盤(pán)盈，說(shuō)明資產(chǎn)增加了，借方的就是資產(chǎn)，貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤(pán)虧了，說(shuō)明資產(chǎn)少了，資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快！

  • 在中級(jí)會(huì)計(jì)中，F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么？

    教師回復(fù)： 同學(xué)你好：F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧，先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值：F代表終值，P代表現(xiàn)值，再看第二個(gè)字母，看是復(fù)利還是年金，A代表年金，F(xiàn)或P代表復(fù)利（這里特殊，當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈，則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P，則用F表示）。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你，還有不明白的地方，及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開(kāi)四次方??？

    教師回復(fù)： 同學(xué)，是這樣操作的，科學(xué)計(jì)算器開(kāi)4次方：1.輸入要開(kāi)方的次數(shù)4；2.按左上角shift鍵；3.按開(kāi)次方鍵4.輸入要開(kāi)的數(shù)，最后摁＝就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時(shí)，使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會(huì)計(jì)分錄怎么做？

    教師回復(fù)： 勤奮努力愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，你好~針對(duì)你說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題，1、在租賃期開(kāi)始日，確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債，會(huì)計(jì)分錄是：借：使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸：租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí)，使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊（類(lèi)似于固定資產(chǎn)的管理），會(huì)計(jì)分錄是：借：管理費(fèi)用　371,428.57貸：使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊　371,428.57=2,600,000/7（租賃期為7年，按照7年計(jì)提折舊）3、在后續(xù)計(jì)量時(shí)，要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息，會(huì)計(jì)分錄是：借：財(cái)務(wù)費(fèi)用　131,040貸：租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用　131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷(xiāo)售額超過(guò)1,000,000元的，當(dāng)年應(yīng)再支付按銷(xiāo)售額的2%計(jì)算的租金，這個(gè)屬于可變租賃付款額；在實(shí)際發(fā)生時(shí)，直接計(jì)入當(dāng)期損益，會(huì)計(jì)分錄是：借：銷(xiāo)售費(fèi)用　30,000貸：應(yīng)付賬款 30,000=銷(xiāo)售額1,500,000*比例2%綜合看來(lái)，對(duì)利潤(rùn)的影響金額合計(jì)是：管理費(fèi)用（　-371,428.57）+財(cái)務(wù)費(fèi)用（　-131,040）+銷(xiāo)售費(fèi)用 （-30,000）=-532,468.57如還有不清楚的地方，歡迎隨時(shí)提問(wèn)，Andy老師會(huì)盡快解答，愛(ài)學(xué)習(xí)的你是最棒的，加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥？

    教師回復(fù)： 同學(xué)您好！存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號(hào)下（2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會(huì)成本率）

  • 其他債權(quán)投資的公允價(jià)值變動(dòng)到底怎么算呀？

    教師回復(fù)： 勤奮努力、愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)你好，有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額：方法一：首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值，兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動(dòng)額（余額）。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)之和。900-（1028.24+1028.24*3%-40）方法二：直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-（期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷(xiāo)）。注：做題的時(shí)候，建議用方法一，計(jì)算比較簡(jiǎn)單，不容易出錯(cuò)，也好理解。加油~有問(wèn)題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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