首頁 > 財務(wù)管理目標(biāo)

  • 老師已回答哪個財務(wù)管理目標(biāo)觀點才是財務(wù)管理目標(biāo)的準確表達啊?

    愛思考(?°з°)-?的寶寶,你好財管管理的目標(biāo)是股東財富最大化~衡量股東財富的是股東權(quán)益的市場價值的增加值希望老師的解答能夠幫助到你!繼續(xù)加油哈~

    2021-06-04 06:46:15
    鄭老師 老師解答
    閱讀量 347
  • 老師已回答財務(wù)管理目標(biāo)是利潤最大化,股東財富最大化、每股收益最大化?

    哈嘍~愛學(xué)習(xí)的同學(xué)~終極目標(biāo)(最合理的)是股東財富最大化;其他幾個理論需要限制條件,才能跟股東財富最大化靠攏利潤最大化:假設(shè)投入、風(fēng)險、時間相同每股收益最大化:假設(shè)風(fēng)險、時間相同股價最大化:假設(shè)股東投入資本不變企業(yè)價值最大化:假設(shè)股東投入資本不變、且債務(wù)價值不變~如果上面四個利潤滿足了后面的條件,就是合理的目標(biāo)哦~希望老師的解答對你有幫助~有問題可以繼續(xù)溝通哦~一定要堅持下去呀ヾ(?°?°?)?? 

    2021-05-28 07:51:23
    劉老師 老師解答
    閱讀量 1844
  • 老師已回答將股東財富最大化作為財務(wù)管理目標(biāo)的缺點之一是容易被量化嗎?

    認真的劉同學(xué),你好~,容易被量化是上市公司使用股東財富最大化目標(biāo)的優(yōu)點,所以題目這么說也是不對的。希望老師的解答能幫助到你~

    2021-03-03 21:02:11
    王老師 老師解答
    閱讀量 598
  • 老師已回答企業(yè)價值最大化不是財務(wù)管理目標(biāo)?

    認真的學(xué)員你好呀,老師這邊為你解答一下哦財務(wù)管理的目標(biāo)是,股東財富最大化。因為我們作為盈利企業(yè),肯定首先是要滿足股東的要求,而且在公司剛成立的時候,我們的經(jīng)濟來源幾乎都是股東投進來的錢,所以我們肯定要回饋股東,實現(xiàn)股東財富最大化。老師這樣解釋學(xué)員可以理解嗎,不理解的可以繼續(xù)追問哦~

    2021-04-16 08:15:30
    張老師 老師解答
    閱讀量 478
  • 老師已回答為什么以相關(guān)者利益最大化為財務(wù)管理目標(biāo)是強調(diào)股東的首要位置?

    認真的同學(xué),你好:因為股東作為企業(yè)所有者,在企業(yè)中擁有最高的權(quán)利,并承擔(dān)著最大的義務(wù)和風(fēng)險。希望老師的解答可以幫助同學(xué)理解~(*^▽^*)

    2021-04-25 07:58:18
    谷老師 老師解答
    閱讀量 935
  • 老師已回答財務(wù)管理目標(biāo)是的對比的利潤最大化沒考慮資金時間價值?

    勤奮的準CPA同學(xué),我們又見面啦。利潤最大化沒有考慮時間、投入資本和風(fēng)險。每股收益最大化沒有考慮時間、風(fēng)險股東財富最大化則都考慮了。小法師老師這么解答,同學(xué)可以理解嗎?老師非??春猛瑢W(xué)喲。

    2021-03-23 08:54:40
    徐老師 老師解答
    閱讀量 1509
  • 老師已回答企業(yè)價值最大化作為財務(wù)管理目標(biāo)的優(yōu)點?

    勤奮的準CPA同學(xué),我們又見面啦。企業(yè)價值最大化作為財務(wù)管理目標(biāo),具有以下優(yōu)點:(1)考慮了取得報酬的時間,并用時間價值的原理進行了計量;(2)考慮了風(fēng)險與報酬的關(guān)系(3)將企業(yè)長期、穩(wěn)定的發(fā)展和持續(xù)的獲利能力放在首位,能克服企業(yè)在追求利潤上的短期行為;(4)用價值代替價格,克服了過多受外界市場因素的干擾,有效地規(guī)避了企業(yè)的短期行為但是,以企業(yè)價值最大化作為財務(wù)管理目標(biāo)也存在以下問題:(1)企業(yè)的價值過于理論化,不易操作;(2)對于非上市公司,只有對企業(yè)進行專門的評估才能確定其價值,而在評估企業(yè)的資產(chǎn)時,由于受評估標(biāo)準和評估方式的影響,很難做到客觀和準確。小法師老師這么解答,同學(xué)可以理解嗎?老師非??春猛瑢W(xué)喲。

    2021-06-01 08:20:50
    徐老師 老師解答
    閱讀量 1260
  • 老師已回答公司的三大財務(wù)管理目標(biāo),獲得利潤能否變現(xiàn)不影響利潤最大化,是不是也不影響每股收益最大化和股東財務(wù)最大

    同學(xué)你好~不是的哦,股東財富最大化用的是未來現(xiàn)金流折現(xiàn)的價值,(現(xiàn)金流)肯定是考慮了變現(xiàn)的但是利潤最大化和每股收益最大化均未考慮變現(xiàn)的問題利潤最大化、每股收益最大化與股東財富最大化主要的區(qū)別可以從三個方面分析:投入資本數(shù)額、利潤取得的時間和所獲取利潤與所承擔(dān)風(fēng)險的關(guān)系。具體內(nèi)容如下:(1)利潤最大化利潤最大化沒有考慮所獲利潤和所投入資本數(shù)額的關(guān)系;沒有考慮利潤的取得時間;沒有考慮獲取利潤和所承擔(dān)風(fēng)險的關(guān)系。體現(xiàn)在三個方面:①沒有考慮利潤與資本投入的關(guān)系比如:兩家企業(yè),利潤都是20萬,但是一家企業(yè)只投入了20萬,資產(chǎn)凈利率=100%,另一家企業(yè)投入了100萬,資產(chǎn)凈利率=20%,很明顯,投入少的企業(yè)更符合目標(biāo)。②沒有考慮時間因素比如:今年獲利10萬和兩年后獲利10萬,同樣都是獲利10萬,今年的獲利肯定更值錢,但是光看利潤就無法區(qū)分。③沒有考慮風(fēng)險與報酬比如:在利潤相同的情況下,一家公司全部為現(xiàn)銷,一家公司全部為賒銷,那么很明顯,現(xiàn)銷的企業(yè)風(fēng)險更小,更符合企業(yè)的目標(biāo)。(2)每股收益最大化每股收益=歸屬于普通股股東的凈利潤/流通在外加權(quán)平均普通股股數(shù),考慮了投入資本數(shù)額。但同利潤最大化相比仍然沒有考慮每股收益取得的時間和每股收益的風(fēng)險。(3)股東財富最大化股東財富的增加=股東權(quán)益的市場價值-股東投入資本,不僅考慮了股東投入的資本,股東權(quán)益的市場價值為未來帶來的現(xiàn)金流折現(xiàn)到當(dāng)前時點的價值,也考慮了取得的時間和折現(xiàn)率,而折現(xiàn)率代表了風(fēng)險。希望上述回答能夠解決你的疑惑,祝一切順利,考試通關(guān)

    2020-06-25 10:48:59
    高老師 老師解答
    閱讀量 460
  • 老師已回答B選項是哪個財務(wù)管理目標(biāo)的特點?

    勤奮的同學(xué),你好請同學(xué)重新上傳一下圖片,老師這邊無法顯示

    2020-05-30 17:32:00
    封老師 老師解答
    閱讀量 367
  • 老師已回答財務(wù)管理的目標(biāo)有三個,是不是企業(yè)的財務(wù)目標(biāo)是股東財富最大化?

    愛思考的寶寶,你好是書上列舉了3個,但只有股東財富最大化才是教材真正認可的哈繼續(xù)加油,堅持就是勝利

    2020-05-06 19:07:00
    李老師 老師解答
    閱讀量 520
金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評估師
  • 基金從業(yè)
會計類
  • CPA
  • 初級會計職稱
  • 中級會計職稱
  • 中級經(jīng)濟師
  • 初級經(jīng)濟師

中級會計職稱考試是由財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試,共分初級會計、中級會計師和高級會計師職稱三個級別。中級會計職稱實行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準的考試制度,每年舉行一次。

精選問答
  • 上年利潤為負數(shù),今年正數(shù),增長率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負數(shù),取絕對值,計算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年營業(yè)利潤-上年營業(yè)利潤)/上年營業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~

  • 待處理財產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 收支結(jié)余率怎么計算嗎?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:愛學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會計章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會考試中,沒有涉及到收支結(jié)余率的計算的知識點哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進步一點點,繼續(xù)加油哦~

  • 在中級會計中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計算器怎么開四次方???

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊額的會計分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對你說的這個問題,1、在租賃期開始日,確認使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負債,會計分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負債-未確認融資費用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會計分錄是:借:管理費用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計提折舊)3、在后續(xù)計量時,要確認租賃負債的利息,會計分錄是:借:財務(wù)費用 131,040貸:租賃負債-未確認融資費用 131,040=期初賬面價值2,600,000*實際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計算的租金,這個屬于可變租賃付款額;在實際發(fā)生時,直接計入當(dāng)期損益,會計分錄是:借:銷售費用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對利潤的影響金額合計是:管理費用( -371,428.57)+財務(wù)費用( -131,040)+銷售費用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時提問,Andy老師會盡快解答,愛學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下(2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機會成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價值變動到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會計的同學(xué)你好,有兩種方式可以計算這個金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價值,兩者之間的差額為持有期間公允價值的累計變動額(余額)。因此計算本期公允價值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經(jīng)確認的公允價值變動之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計算發(fā)生額本期公允價值變動的發(fā)生額=期末公允價值-(期初公允價值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時候,建議用方法一,計算比較簡單,不容易出錯,也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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