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勤奮的同學你好:現(xiàn)金流出是指應付利息,應當支付給債權人的票面利息,所以現(xiàn)金流出是票面利率乘以面值。 繼續(xù)加油噢~
認真的同學,你好:如果同學真想和第五章聯(lián)系,那也應該是和更新改造子項目這里聯(lián)系,我們要把沿用舊設備和采購新設備要看成兩個方案,分開計算。希望老師的解答可以幫助同學理解~(*^▽^*)
親愛的同學,你好~ 同學理解的是正確的哦~有什么疑問可以繼續(xù)提問哦~ 祝同學逢考必過~~
勤奮的學員: 你好! 第一類:以攤余成本計量的金融資產。① 企業(yè)管理該金融資產的業(yè)務模式是以收取合同現(xiàn)金流量為目標;② 該金融資產的合同條款規(guī)定,在特定日期產生的現(xiàn)金流量,僅為對本金和以未償 付本金金額為基礎的利息的支付。 第二類:以公允價值計量且其變動計入其他綜合收益的金融資產。① 企業(yè)管理該金融資產的業(yè)務模式既以收取合同現(xiàn)金流量為目標又以出售該金融資 產為目標;② 該金融資產的合同條款規(guī)定,在特定日期產生的現(xiàn)金流量,僅為對本金和以未償 付本金金額為基礎的利息的支付。 可以看出,第一類和第二類都是需要通過合同現(xiàn)金流量測試的。二者區(qū)別在于管理的業(yè)務模式不同,一個僅僅是收取合同現(xiàn)金流量;一個除了收取合同現(xiàn)金流量還出售。你的理解是對的哦。明天的你會感激今天拼命努力的自己,加油哦~
認真努力的同學你好呀~處置資產會收到一筆錢,所以當然會影響未來現(xiàn)金流量呀希望老師的解答可以幫助到你~每天堅持學習,保持進步哦~~繼續(xù)加油ヾ(?°?°?)??祝早日順利通過考試?。。?/p>
愛思考的同學,你好(?*?*?)181.2萬元賬面價值計算出來是為了與可收回金額進行比較。而我們在確認可收回金額的時候,是用未來現(xiàn)金流量現(xiàn)值(70萬元)與公允價值減去處置費用后的凈額(84萬元)進行比較,取較高者,即84萬元。希望老師的解答能幫助同學更好的理解,繼續(xù)加油,早日拿下中級證書哈~
認真努力的同學,你好~因為這個債券是分期付息的,在計算時無需考慮是否實際發(fā)放。希望以上解答能幫助到你,繼續(xù)加油~!還有疑問的地方,請繼續(xù)追問探討,*^O^*
愛思考的同學,您好: 因為均【無法單獨】產生現(xiàn)金流量——所以每一個都不能作為單獨的資產組。而要合并到一起作為一個資產組才可以。如有其他疑問歡迎繼續(xù)交流,繼續(xù)加油哦~如果您對我的回答滿意,請動動手指給我一個五星好評吧~
親愛的同學您好,這道題1043.27是用票面利息與本金的現(xiàn)金流根據(jù)折現(xiàn)得來的,也就是說43.27的差額是因為實際利率和票面利率的差額引起的。債券之所以會溢價發(fā)行,是因為實際利率小于票面利率,導致每年實際支付的利息大于市場上正常的利息,因此在發(fā)行時就需要多融資,以此來形成價格上真正的平衡。這里1043.27是該債券的理論價值,與票面價值是不一樣的,債券理論價值的計算需要嚴格的數(shù)學邏輯,所以在計算攤銷時才能達到這種平衡。這是財務管理里面的重點內容,同學學習財務管理后會對這個問題有更清醒的認識。希望老師的解答可以幫助到你~每天堅持學習,保持進步哦~~繼續(xù)加油ヾ(?°?°?)??祝早日順利通過考試?。?!
愛學習的同學,你好:δ的解釋表示的是每日現(xiàn)金流偏離均值的離散程度,這是統(tǒng)計學的范疇,注會的財務管理這里只需要我們掌握這個公式的運用即可,考試中涉及到的參數(shù)都會明確給出,同學不用擔心哈^_^希望以上解答能幫助到你,繼續(xù)加油~祝早日拿下CPA證書!
特許公認會計師公會(The Association of Chartered Certified Accountants,簡稱ACCA)成立于1904年,是世界上領先的專業(yè)會計師團體。也是國際學員眾多、學員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會計師組織
期貨從業(yè)資格考試是期貨從業(yè)準入性質的入門考試,是全國性的執(zhí)業(yè)資格考試??荚囀苤袊C監(jiān)會監(jiān)督指導,由中國期貨業(yè)協(xié)會主辦,考務工作由ATA公司具體承辦。
稅務師是指通過全國稅務師統(tǒng)一考試,取得《稅務師職業(yè)資格證書》,同時注冊登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務活動的專業(yè)技術人員。
注冊資產評估師是指經資產評估師職業(yè)資格考試合格,取得《資產評估師職業(yè)資格證書》并經中國資產評估協(xié)會登記的資產評估專業(yè)管理人員,主要從事資產評估工作。
注冊會計師,是指通過注冊會計師全國統(tǒng)一考試并取得注冊會計師證書在會計師事務所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡稱為CPA。
初級會計職稱,又叫做初級會計師、助理會計師,是指通過財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一的會計專業(yè)初級資格考試,獲得擔任會計專業(yè)職務的任職資格中的初級資格。
中級會計職稱考試是由財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試,共分初級會計、中級會計師和高級會計師職稱三個級別。中級會計職稱實行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標準的考試制度,每年舉行一次。
教師回復: 親愛的同學,上午好~如果上年為負數(shù),取絕對值,計算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年營業(yè)利潤-上年營業(yè)利潤)/上年營業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~
教師回復: 親愛的同學,你好:愛學習的同學,收支結余率指在一定時期內(一年)結余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結余率。同學現(xiàn)在是在學政府會計章節(jié)的內容么,在我們注會考試中,沒有涉及到收支結余率的計算的知識點哈,同學了解即可,祝同學學習愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進步一點點,繼續(xù)加油哦~
教師回復: 同學,你好!這個要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產增加了,借方的就是資產,貸方當然就是待處理財產損益了。反之如果盤虧了,說明資產少了,資產在貸方。借方當然就是待處理財產損益了。祝學習愉快!
教師回復: 同學你好:F/A-年金終值F/P-復利終值P/F-復利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復利(這里特殊,當?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學習順利~~~
教師回復: 同學,是這樣操作的,科學計算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行
教師回復: 勤奮努力愛學習的同學,你好~針對你說的這個問題,1、在租賃期開始日,確認使用權資產和租賃負債,會計分錄是:借:使用權資產 2,600,000租賃負債-未確認融資費用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計量時,使用權資產要計提折舊(類似于固定資產的管理),會計分錄是:借:管理費用 371,428.57貸:使用權資產累計折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計提折舊)3、在后續(xù)計量時,要確認租賃負債的利息,會計分錄是:借:財務費用 131,040貸:租賃負債-未確認融資費用 131,040=期初賬面價值2,600,000*實際利率5.04%4、按照當年銷售額超過1,000,000元的,當年應再支付按銷售額的2%計算的租金,這個屬于可變租賃付款額;在實際發(fā)生時,直接計入當期損益,會計分錄是:借:銷售費用 30,000貸:應付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對利潤的影響金額合計是:管理費用( -371,428.57)+財務費用( -131,040)+銷售費用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時提問,Andy老師會盡快解答,愛學習的你是最棒的,加油~
教師回復: 同學您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下(2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機會成本率)
教師回復: 勤奮努力、愛學習會計的同學你好,有兩種方式可以計算這個金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權投資的公允價值,兩者之間的差額為持有期間公允價值的累計變動額(余額)。因此計算本期公允價值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經確認的公允價值變動之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計算發(fā)生額本期公允價值變動的發(fā)生額=期末公允價值-(期初公允價值±當期利息調整的攤銷)。注:做題的時候,建議用方法一,計算比較簡單,不容易出錯,也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~