首頁(yè) > 所得稅費(fèi)用

  • 老師已回答利潤(rùn)總額=凈利潤(rùn)+所得稅費(fèi)用,毛利具體是哪些項(xiàng)目相減?

    愛(ài)思考的同學(xué)你好,毛利=營(yíng)業(yè)收入-營(yíng)業(yè)成本EBIT=利潤(rùn)總額+利息費(fèi)用利潤(rùn)總額參考利潤(rùn)簡(jiǎn)表:利潤(rùn)表簡(jiǎn)表。營(yíng)業(yè)收入(主營(yíng)業(yè)務(wù)收入,其他業(yè)務(wù)收入)-營(yíng)業(yè)成本-期間費(fèi)用(管理費(fèi)用、銷售費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用)-資產(chǎn)減值損失(適用資產(chǎn)減值準(zhǔn)則的資產(chǎn))-信用減值損失(金融資產(chǎn)的減值)+投資收益+公允價(jià)值變動(dòng)收益+資產(chǎn)處置收益=營(yíng)業(yè)利潤(rùn)+營(yíng)業(yè)外收入-營(yíng)業(yè)外支出利潤(rùn)總額(會(huì)計(jì)利潤(rùn))有問(wèn)題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

    2020-04-30 08:40:00
    周老師 老師解答
    閱讀量 838
  • 老師已回答年末有遞延所得稅假設(shè)沒(méi)有其他稅會(huì)差異,會(huì)計(jì)利潤(rùn)*稅率后面還多了一個(gè)所得稅?

    優(yōu)秀的同學(xué),你好~,如果只有其他綜合收益一個(gè)會(huì)稅差異,那么所得稅費(fèi)用=會(huì)計(jì)利潤(rùn)*稅率,因?yàn)閼?yīng)納稅所得額不需要調(diào)整,確認(rèn)遞延對(duì)方科目是其他綜合收益,也不影響所得稅費(fèi)用。希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時(shí)艱,加油?。?!預(yù)祝同學(xué)和家人們都能健健康康!

    2020-04-29 10:28:00
    吳老師 老師解答
    閱讀量 378
  • 老師已回答所得稅費(fèi)用是什么科目?

    優(yōu)秀的同學(xué),你好~,所得稅費(fèi)用是損益類的科目。借記所得稅費(fèi)用表示費(fèi)用增加,貸記所得稅費(fèi)用表示費(fèi)用減少。希望老師的解答能幫助你理解!

    2020-04-28 17:35:00
    孫老師 老師解答
    閱讀量 588
  • 老師已回答遞延所得稅資產(chǎn)發(fā)生的時(shí)候可以轉(zhuǎn)回期間少交稅嗎?

    準(zhǔn)注會(huì)同學(xué),你好~說(shuō)少繳稅或多繳稅,指的是對(duì)“應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交所得稅”這個(gè)科目的影響,所得稅費(fèi)用只是對(duì)會(huì)計(jì)而言,不是稅務(wù)機(jī)關(guān)老師這么回答,同學(xué)可以理解嗎?接下來(lái)也要繼續(xù)加油哦!ヾ(?°?°?)??

    2020-04-28 14:58:00
    王老師 老師解答
    閱讀量 879
  • 老師已回答籌資活動(dòng)的財(cái)務(wù)費(fèi)用和所得稅費(fèi)用資產(chǎn)沒(méi)有關(guān)系?

    愛(ài)思考的同學(xué),你好籌資活動(dòng)產(chǎn)生的財(cái)務(wù)費(fèi)用和所得稅費(fèi)用為什么和資產(chǎn)沒(méi)有直接相關(guān)聯(lián)的關(guān)系?這里不是說(shuō)和資產(chǎn)無(wú)關(guān)是說(shuō)再預(yù)計(jì)外來(lái)現(xiàn)金流量的時(shí)候不考慮因?yàn)榛I資活動(dòng)就是一個(gè)貨幣時(shí)間價(jià)值的問(wèn)題,我們現(xiàn)金流量折現(xiàn)就會(huì)考慮,所以這里就不用再考慮籌資活動(dòng)了因?yàn)槲覀冋郜F(xiàn)的時(shí)候折現(xiàn)率一般是不考慮所得稅的,所以出于一致性,所以這里也不考慮折現(xiàn)率加油~

    2020-04-27 15:08:00
    郎老師 老師解答
    閱讀量 746
  • 老師已回答遞延所得稅資產(chǎn)對(duì)所得稅費(fèi)用的影響,如何理解?

    可愛(ài)的同學(xué),你好~,遞延所得稅對(duì)于的科目不一定是所得稅費(fèi)用的,比如也有可能計(jì)入其他綜合收益,他雖然確認(rèn)遞延所得稅,但是不影響所得稅費(fèi)用~希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時(shí)艱,加油!??!預(yù)祝同學(xué)和家人們都能健健康康!

    2020-04-26 12:36:00
    李老師 老師解答
    閱讀量 1318
  • 老師已回答求所得稅費(fèi)用,為什么計(jì)入oci的遞延所得稅不能算進(jìn)去啊?

    勤奮的同學(xué)你好題目問(wèn)我們的是遞延所得稅費(fèi)用,因此我們?cè)谟?jì)算的時(shí)候就要首先找影響所得稅費(fèi)用的項(xiàng)目,因此那個(gè)oci的對(duì)應(yīng)是其他綜合收益,我們就不考慮了是正數(shù)不錯(cuò),那么既然是正數(shù),所以如果用費(fèi)用來(lái)描述的話,就是負(fù)的費(fèi)用了,這塊是一個(gè)問(wèn)法上的區(qū)別,我們注意一下就好希望老師的解答能幫助到你!務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時(shí)艱,加油!??!預(yù)祝同學(xué)和家人們都能健健康康!

    2020-04-25 17:03:00
    龍老師 老師解答
    閱讀量 864
  • 老師已回答所得稅費(fèi)用影響損益?

    優(yōu)秀的同學(xué),你好~,同學(xué)的疑問(wèn)點(diǎn)是在哪里啊~ 希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時(shí)艱,加油?。?!

    2020-04-25 14:40:00
    姜老師 老師解答
    閱讀量 703
  • 老師已回答這個(gè)未實(shí)現(xiàn)的內(nèi)部交易損益,在計(jì)提資產(chǎn)減值損失,需要轉(zhuǎn)回的是不是所得稅也需要轉(zhuǎn)回?

    認(rèn)真的同學(xué)你好~可以這么思考。但需要考慮合報(bào)最終對(duì)于存貨的金額調(diào)整結(jié)果。存貨在合報(bào)中首先被調(diào)減600,又被調(diào)增160,因此共計(jì)存貨調(diào)減440,因此計(jì)提遞延所得稅資產(chǎn)110即可。用你的思路第二筆分錄為借記遞延所得稅資產(chǎn)150,貸記所得稅費(fèi)用150,和后面轉(zhuǎn)回的遞延所得稅資產(chǎn)分錄合在一起就是借記遞延所得稅資產(chǎn)110,貸記所得稅費(fèi)用110。希望以上解答能幫助到你~~

    2020-04-25 13:17:00
    王老師 老師解答
    閱讀量 927
  • 老師已回答本年虧損2000萬(wàn)確認(rèn)遞延所得稅資產(chǎn),所得稅費(fèi)用是貸方損益類科目,怎么理解?

    [quote]遞延所得稅資產(chǎn)可以理解為在未來(lái)減少納稅而形成的一項(xiàng)資產(chǎn),所以對(duì)應(yīng)的科目是所得稅費(fèi)用,當(dāng)未來(lái)納稅減少時(shí),遞延所得稅資產(chǎn)增加,借方增加遞延所得稅資產(chǎn),所得稅費(fèi)用減少,所以貸方增加所得稅費(fèi)用;如果未來(lái)納稅增加時(shí),遞延所得稅資產(chǎn)減少,所得稅費(fèi)用增加,所以借方增加所得稅費(fèi)用,貸方增加遞延所得稅資產(chǎn)。虧損了2000萬(wàn)可以讓利潤(rùn)減少,所以會(huì)減少納稅,減少所得稅費(fèi)用為2000*25%,增加遞延所得稅資產(chǎn)500希望以上的解答可以幫到你,預(yù)祝同學(xué)取得好成績(jī)~[/quote]勤奮的同學(xué)你好,遞延所得稅資產(chǎn)相對(duì)應(yīng)的會(huì)計(jì)科目是所得稅費(fèi)用,同學(xué)要繼續(xù)加油哦

    2020-04-25 11:58:00
    劉老師 老師解答
    閱讀量 404
金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評(píng)估師
  • 基金從業(yè)

特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(The Association of Chartered Certified Accountants,簡(jiǎn)稱ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體。也是國(guó)際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會(huì)計(jì)師組織

稅務(wù)師是指通過(guò)全國(guó)稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書(shū)》,同時(shí)注冊(cè)登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動(dòng)的專業(yè)技術(shù)人員。

會(huì)計(jì)類
  • CPA
  • 初級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師
  • 初級(jí)經(jīng)濟(jì)師

注冊(cè)會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試并取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡(jiǎn)稱為CPA。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱,又叫做初級(jí)會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)專業(yè)初級(jí)資格考試,獲得擔(dān)任會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級(jí)資格。

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一考試,共分初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱三個(gè)級(jí)別。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

其他
  • 考研
精選問(wèn)答
  • 上年利潤(rùn)為負(fù)數(shù),今年正數(shù),增長(zhǎng)率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對(duì)值,計(jì)算公式為:營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率=(本年?duì)I業(yè)利潤(rùn)-上年?duì)I業(yè)利潤(rùn))/上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長(zhǎng)率=(100+100)/100=200%如有疑問(wèn),我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎?

    教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),你好:愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會(huì)計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會(huì)考試中,沒(méi)有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個(gè)要看盤(pán)虧還是盤(pán)盈哦,如果盤(pán)盈,說(shuō)明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤(pán)虧了,說(shuō)明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 在中級(jí)會(huì)計(jì)中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧,先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個(gè)字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開(kāi)四次方???

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計(jì)算器開(kāi)4次方:1.輸入要開(kāi)方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開(kāi)次方鍵4.輸入要開(kāi)的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會(huì)計(jì)分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對(duì)你說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題,1、在租賃期開(kāi)始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會(huì)計(jì)分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會(huì)計(jì)分錄是:借:管理費(fèi)用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計(jì)提折舊)3、在后續(xù)計(jì)量時(shí),要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會(huì)計(jì)分錄是:借:財(cái)務(wù)費(fèi)用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過(guò)1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計(jì)算的租金,這個(gè)屬于可變租賃付款額;在實(shí)際發(fā)生時(shí),直接計(jì)入當(dāng)期損益,會(huì)計(jì)分錄是:借:銷售費(fèi)用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來(lái),對(duì)利潤(rùn)的影響金額合計(jì)是:管理費(fèi)用( -371,428.57)+財(cái)務(wù)費(fèi)用( -131,040)+銷售費(fèi)用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時(shí)提問(wèn),Andy老師會(huì)盡快解答,愛(ài)學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號(hào)下(2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會(huì)成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價(jià)值變動(dòng)到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)你好,有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值,兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動(dòng)額(余額)。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-(期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時(shí)候,建議用方法一,計(jì)算比較簡(jiǎn)單,不容易出錯(cuò),也好理解。加油~有問(wèn)題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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