首頁 > 權(quán)益工具

  • 老師已回答利息調(diào)整等于其他權(quán)益工具的前提除了沒有手續(xù)費(fèi),是還得收到的?

    勤奮的同學(xué)你好,1、如果債券發(fā)行人實(shí)際收到的資金(如有交易費(fèi)用,要扣掉交易費(fèi)用)等于債券面值,而且未來要償還的本金就是債券面值,那么合同利率等同實(shí)際利率;2、可轉(zhuǎn)債中,如果未來股票升值空間大,那么轉(zhuǎn)換權(quán)價(jià)值就高。如果發(fā)行人收到的資金不變,那么轉(zhuǎn)換權(quán)價(jià)值越高,就意味著單獨(dú)的負(fù)債部分收到的資金就少,從而會(huì)影響到實(shí)際利率和利息調(diào)整的金額確認(rèn);3、可轉(zhuǎn)債發(fā)行價(jià)格是交易各方協(xié)商確定,遵循自愿原則,法律不干涉~希望以上解答能幫助到你,歡迎隨時(shí)提問~加油!

    2021-03-30 06:25:10
    崔老師 老師解答
    閱讀量 391
  • 老師已回答這個(gè)題目是判斷企業(yè)發(fā)行優(yōu)先股是屬于負(fù)債還是權(quán)益工具?

    親愛的寶寶你好  這個(gè)題目是在判斷企業(yè)發(fā)行優(yōu)先股是屬于負(fù)債還是權(quán)益工具,主要點(diǎn)在于看是不是有不可避免的義務(wù),本題中,股東可以要求贖回,那也就是說有無法避免的掏錢義務(wù),所以是屬于金融負(fù)債?! 殞毨^續(xù)加油哦!

    2021-03-29 09:59:12
    吳老師 老師解答
    閱讀量 539
  • 老師已回答可變數(shù)量的普通股對(duì)應(yīng)金融負(fù)債,固定數(shù)量的普通股對(duì)應(yīng)權(quán)益工具?

    勤奮的學(xué)員:       你好!       C,可變數(shù)量的普通股,對(duì)應(yīng)的是金融負(fù)債;固定數(shù)量的普通股,對(duì)應(yīng)的是權(quán)益工具。C是對(duì)的?!?     D.題目中D公司可以根據(jù)響應(yīng)的議事機(jī)制自主決定普通股利的支付,進(jìn)而也可以控制是否支付永續(xù)債的利息,股利不支付的時(shí)候,那么永續(xù)債的利息也可以不支付,可避免交付現(xiàn)金或其他金融資產(chǎn)的合同義務(wù)。所以不是金融負(fù)債。選項(xiàng)D錯(cuò)誤?!?     你再理解一下,不明白的歡迎隨時(shí)跟老師交流哦~

    2021-03-29 08:57:03
    A老師 老師解答
    閱讀量 394
  • 老師已回答其他權(quán)益工具投資計(jì)不計(jì)提減值?

    勤奮的學(xué)員:      你好!      老師來逐條幫你分析;       第六題:A.在其他權(quán)益工具投資中,符合條件的股利收入這個(gè)是影響損益,計(jì)入投資收益,不是其他綜合收益,A錯(cuò)誤,選上。B.說法是正確的,這個(gè)是其他權(quán)益工具投資比較有特色的地方,可以記住。C.應(yīng)計(jì)入留存收益,錯(cuò)誤選項(xiàng),選上。D.其他權(quán)益工具投資不計(jì)提減值,錯(cuò)誤選項(xiàng),選上。答案為:ACD.       第七題:A說法正確,這個(gè)是重分類原則之一;B.合同流量特征發(fā)生改變,不進(jìn)行重分類,比如購(gòu)買債券,因?yàn)閷?duì)方財(cái)務(wù)狀況惡化導(dǎo)致出售,不用做重分類 。C.D表述正確,教材原文。這個(gè)是采用未來適用法,不用追溯調(diào)整;重分類僅適用于債權(quán)性投資,對(duì)金融負(fù)債和權(quán)益性投資都是不能重分類的。這些知識(shí)點(diǎn)都可以做適當(dāng)記憶。答案為:ACD?!?      明天的你會(huì)感激今天拼命努力的自己,加油哦~        

    2021-05-11 08:53:36
    A老師 老師解答
    閱讀量 583
  • 老師已回答永續(xù)債歸為權(quán)益工具時(shí)對(duì)發(fā)行方而言是資產(chǎn)為什么不是權(quán)益呢?

    愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好喲~其他權(quán)益工具是所有者權(quán)益類科目,其他權(quán)益工具投資才是資產(chǎn)類科目哦,這里是確認(rèn)為權(quán)益工具的~希望老師的解答能幫助你理解!

    2021-05-10 11:12:23
    汪老師 老師解答
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  • 老師已回答不是都是借管理費(fèi)用貸資本公積其他資本公積嗎?

    愛思考的同學(xué),你好   對(duì)于授予后立即可行權(quán)的換取職工提供服務(wù)的權(quán)益結(jié)算的股份支付,應(yīng)在授予日按照權(quán)益工具的公允價(jià)值,將取得的服務(wù)計(jì)入相關(guān)資產(chǎn)成本或當(dāng)期費(fèi)用,同時(shí)計(jì)入資本公積—股本溢價(jià)中。因?yàn)槭鞘谟韬罅⒓纯尚袡?quán)的所以計(jì)入股本溢價(jià)。如果有等待期的話計(jì)入資本公積中。希望老師的解答能幫助你理解,如有問題歡迎繼續(xù)溝通交流,繼續(xù)加油哦~

    2021-05-10 12:44:21
    劉老師 老師解答
    閱讀量 394
  • 老師已回答離職率不屬于可行權(quán)條件的構(gòu)成嗎?

    哈嘍,努力學(xué)習(xí)的小天使:同學(xué)理解的基本沒有問題,有一個(gè)小問題糾正一下,3、離職率是影響企業(yè)對(duì)可行權(quán)人數(shù)的判斷,不屬于可行權(quán)條件的構(gòu)成。計(jì)算過程有一點(diǎn)點(diǎn)問題哦~,第三年=(200-20-10-15)*100*18-204000=75000同學(xué)學(xué)習(xí)的很認(rèn)真哦~,如還有疑問,歡迎繼續(xù)探討~

    2021-05-10 10:25:18
    孫老師 老師解答
    閱讀量 356
  • 老師已回答什么時(shí)候默認(rèn)是其他債權(quán)投資,什么時(shí)候默認(rèn)是其他權(quán)益工具投資?

    哈嘍,努力學(xué)習(xí)的小天使:沒有歧義的哦~,如果題目中描述的是:以公允價(jià)值計(jì)量且變動(dòng)計(jì)入其他綜合收益的金融資產(chǎn),那么我們默認(rèn)是其他債權(quán)投資。如果題目中描述的是:指定為以公允價(jià)值計(jì)量且變動(dòng)計(jì)入其他綜合收益的金融資產(chǎn),那么這里是其他權(quán)益工具投資同學(xué)學(xué)習(xí)的很認(rèn)真哦~,這一塊知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的也很扎實(shí),接下來也要繼續(xù)加油哦~

    2021-05-10 11:15:46
    孫老師 老師解答
    閱讀量 919
  • 老師已回答這道題實(shí)際收到的銀行存款可以知道嗎?

    勤奮的高頓學(xué)員您好:應(yīng)付債券的面值和其他權(quán)益工具及應(yīng)付債券的公允價(jià)值沒有必然聯(lián)系哦。面值是定好的,一般題目中會(huì)直接告知。應(yīng)付債券的公允價(jià)值需要自己去計(jì)算,本題直接告訴了,就可以直接用。本題中說按面值發(fā)行,也就是收到面值數(shù)額的銀行存款,即2000萬。又已知負(fù)債成分不含發(fā)行費(fèi)的初始計(jì)量金額為1600萬元,便可將發(fā)行費(fèi)分?jǐn)傊霖?fù)債和權(quán)益上面。負(fù)債部分承擔(dān)80萬元利息費(fèi)用。面值為2000萬元不變,差額部分計(jì)入利息調(diào)整,即2000-(1600-80)=480.繼續(xù)加油呀。

    2021-05-10 11:55:49
    V老師 老師解答
    閱讀量 315
  • 老師已回答永續(xù)債是什么?會(huì)計(jì)處理怎么做?永續(xù)債是不是權(quán)益工具?

    勤奮的同學(xué),你好:關(guān)于永續(xù)債和優(yōu)先股,同學(xué)可以看下最新的財(cái)務(wù)報(bào)表(其中資產(chǎn)負(fù)債表)的格式,它們倆均有可能出現(xiàn)在債務(wù)部分、也有可能出現(xiàn)在權(quán)益部分,這兩個(gè)是比較特殊的,合同約定會(huì)影響它們的分類。所以老師這里將前提明確了,這里就能將永續(xù)債放在金融負(fù)債中進(jìn)行講解希望以上的解答能夠幫助到你,繼續(xù)加油哦~

    2021-04-25 06:51:40
    孫老師 老師解答
    閱讀量 682
金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評(píng)估師
  • 基金從業(yè)

特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(The Association of Chartered Certified Accountants,簡(jiǎn)稱ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體。也是國(guó)際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會(huì)計(jì)師組織

稅務(wù)師是指通過全國(guó)稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書》,同時(shí)注冊(cè)登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動(dòng)的專業(yè)技術(shù)人員。

會(huì)計(jì)類
  • CPA
  • 初級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師
  • 初級(jí)經(jīng)濟(jì)師

注冊(cè)會(huì)計(jì)師,是指通過注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試并取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡(jiǎn)稱為CPA。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱,又叫做初級(jí)會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師,是指通過財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)專業(yè)初級(jí)資格考試,獲得擔(dān)任會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級(jí)資格。

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一考試,共分初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱三個(gè)級(jí)別。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

精選問答
  • 上年利潤(rùn)為負(fù)數(shù),今年正數(shù),增長(zhǎng)率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對(duì)值,計(jì)算公式為:營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率=(本年?duì)I業(yè)利潤(rùn)-上年?duì)I業(yè)利潤(rùn))/上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長(zhǎng)率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:愛學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會(huì)計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會(huì)考試中,沒有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個(gè)要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 在中級(jí)會(huì)計(jì)中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧,先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個(gè)字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開四次方???

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計(jì)算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會(huì)計(jì)分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對(duì)你說的這個(gè)問題,1、在租賃期開始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會(huì)計(jì)分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會(huì)計(jì)分錄是:借:管理費(fèi)用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計(jì)提折舊)3、在后續(xù)計(jì)量時(shí),要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會(huì)計(jì)分錄是:借:財(cái)務(wù)費(fèi)用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計(jì)算的租金,這個(gè)屬于可變租賃付款額;在實(shí)際發(fā)生時(shí),直接計(jì)入當(dāng)期損益,會(huì)計(jì)分錄是:借:銷售費(fèi)用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對(duì)利潤(rùn)的影響金額合計(jì)是:管理費(fèi)用( -371,428.57)+財(cái)務(wù)費(fèi)用( -131,040)+銷售費(fèi)用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時(shí)提問,Andy老師會(huì)盡快解答,愛學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號(hào)下(2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會(huì)成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價(jià)值變動(dòng)到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)你好,有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值,兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動(dòng)額(余額)。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-(期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時(shí)候,建議用方法一,計(jì)算比較簡(jiǎn)單,不容易出錯(cuò),也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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