首頁(yè) > 權(quán)益

  • 老師已回答長(zhǎng)投權(quán)益法下的應(yīng)納稅暫時(shí)性差異,是不確認(rèn)遞延所得稅負(fù)債的吧?

    勤奮的同學(xué)你好: 除非題目中明確說(shuō)明擬長(zhǎng)期持有長(zhǎng)期股權(quán)投資,這種情況不需要確認(rèn)遞延所得稅,如果沒(méi)有說(shuō)明的話就是需要確認(rèn)的呢。繼續(xù)加油噢~

    2021-03-05 07:42:24
    老師 老師解答
    閱讀量 428
  • 老師已回答長(zhǎng)期股權(quán)投資權(quán)益法下初始投資成本和入賬價(jià)值怎么區(qū)別理解?

    勤奮的同學(xué)你好啊 是的呢,同學(xué)理解的很正確,初始投資成本就是我們最初購(gòu)買長(zhǎng)投付出的對(duì)價(jià),入賬價(jià)值是要和初始投資成本比大小,入賬價(jià)值大于初始投資成本的那部分計(jì)入營(yíng)業(yè)外收入。 希望老師的解答會(huì)對(duì)同學(xué)的理解有所幫助,繼續(xù)加油哈*?( ??? )?*

    2021-03-05 07:28:35
    湯老師 老師解答
    閱讀量 412
  • 老師已回答會(huì)計(jì)分錄是借:長(zhǎng)期股權(quán)投資-損益調(diào)整436貸:投資收益436嗎?

    勤奮好學(xué)的同學(xué)你好啊 借:長(zhǎng)期股權(quán)投資-損益調(diào)整 436 貸:投資收益 436 希望老師的解答會(huì)對(duì)同學(xué)的理解有所幫助,繼續(xù)加油哈*?( ??? )?*

    2021-03-05 06:45:48
    湯老師 老師解答
    閱讀量 260
  • 老師已回答組合的標(biāo)準(zhǔn)差才是各單項(xiàng)資產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)差的加權(quán)平均數(shù)怎么理解?

    認(rèn)真的同學(xué),你好:只有當(dāng)相關(guān)系數(shù)=1時(shí),組合的標(biāo)準(zhǔn)差才是各單項(xiàng)資產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)差的加權(quán)平均數(shù)例子:比如相關(guān)系數(shù)=0.5的兩項(xiàng)資產(chǎn)組成的組合,該組合的標(biāo)準(zhǔn)差就不是各單項(xiàng)資產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)差的加權(quán)平均數(shù)希望老師的解答可以幫助同學(xué)理解~(*^▽^*)

    2021-03-05 02:38:08
    谷老師 老師解答
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  • 老師已回答所有者權(quán)益內(nèi)部增減變動(dòng),所以不會(huì)影響所有者權(quán)益總數(shù)嗎?

    勤奮刻苦的同學(xué),你好呀~對(duì)于做此類題目,建議同學(xué)初學(xué)的時(shí)候可以寫出各個(gè)選項(xiàng)的會(huì)計(jì)分錄進(jìn)行區(qū)分12題:B選項(xiàng)資產(chǎn)減值損失是損益類科目會(huì)計(jì)入到本年利潤(rùn),本年利潤(rùn)最終會(huì)結(jié)轉(zhuǎn)到“未分配利潤(rùn)”里面其他綜合收益是所有者權(quán)益類科目;一借一貸,所有者權(quán)益內(nèi)部增減變動(dòng),所以不會(huì)影響所有者權(quán)益總數(shù)對(duì)于其他選項(xiàng):銀行存款,其他權(quán)益工具投資,應(yīng)收股利都是資產(chǎn)類科目,并不會(huì)影響所有者權(quán)益總額14題:留存收益=盈余公積+未分配利潤(rùn)A:借:利潤(rùn)分配-未分配利潤(rùn)(借方會(huì)使得利潤(rùn)減少,即留存收益減少)貸:應(yīng)付股利B借:盈余公積(借方表示減少,即留存收益減少)貸:股本C借:利潤(rùn)分配(借方會(huì)使得利潤(rùn)減少,即留存收益減少)貸:股本D借:盈余公積貸:利潤(rùn)分配留存收益內(nèi)部增減變化,不會(huì)影響總數(shù) 如有其他疑問(wèn)歡迎繼續(xù)交流哈,繼續(xù)加油哦~

    2021-03-05 01:28:50
    胡老師 老師解答
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  • 老師已回答合并以外的長(zhǎng)期股權(quán)投資交易費(fèi)用計(jì)入成本嗎?

    努力的同學(xué)你好~老師看咱們表述的沒(méi)有問(wèn)題,咱們是哪里沒(méi)理解嘛~希望老師的解答可以幫助到你~每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~繼續(xù)加油ヾ(?°?°?)??祝早日順利通過(guò)考試?。?!  

    2021-03-05 00:55:52
    李老師 老師解答
    閱讀量 623
  • 老師已回答為什么以普通股凈額結(jié)算的金融負(fù)債???

    親愛(ài)的寶寶你好同學(xué)思考的很好哈,說(shuō)明同學(xué)認(rèn)真思考了,咱們所說(shuō)的增加途徑,是說(shuō)的一種通常情況哦,金融工具一章以普通股結(jié)算方式確實(shí)結(jié)果是一樣的,都是增加了資本公積和股本,但是它并不算一個(gè)通常情況,因?yàn)檫@個(gè)是關(guān)于期權(quán)的結(jié)算方式,并不是所有公司都會(huì)有期權(quán)的處理哦,或者說(shuō)并不是所有公司都會(huì)通過(guò)股份結(jié)算,同學(xué)可以放在一起記憶,考試的話,還是按照官方教材的幾種選擇哈。寶寶繼續(xù)加油哦!

    2021-03-05 00:33:30
    吳老師 老師解答
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  • 老師已回答這題到底是以權(quán)益工具支付還是以現(xiàn)金支付?

    勤奮的同學(xué)你好:1、股份支付計(jì)劃的授予日是指股份支付協(xié)議獲得批準(zhǔn)的日期。其中"獲得批準(zhǔn)",是指企業(yè)與職工或其他方就股份支付的協(xié)議條款和條件已達(dá)成一致,該協(xié)議獲得股東大會(huì)或類似機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)。而等待期,是指可行權(quán)條件得到滿足的期間。對(duì)于可行權(quán)條件為規(guī)定服務(wù)期間的股份支付,等待期為授予日至可行權(quán)日的期間;對(duì)于可行權(quán)條件為規(guī)定業(yè)績(jī)的股份支付,應(yīng)當(dāng)在授予日根據(jù)最可能的業(yè)績(jī)結(jié)果預(yù)計(jì)等待期的長(zhǎng)度。本題中,授予日為2017年11月30日,規(guī)定自2018年1月1日服務(wù)滿3年,則可行權(quán)日為2020年12月31日,等待期為授予日2017年11月30日至可行權(quán)日2020年12月31日.2、現(xiàn)金股票增值權(quán)是以現(xiàn)金形式結(jié)算,但以權(quán)益工具公允價(jià)值為基礎(chǔ)確定應(yīng)該支付多少現(xiàn)金的股份支付方式,也就是屬于以現(xiàn)金結(jié)算的股份支付。希望以上分析能夠幫助到同學(xué),歡迎隨時(shí)提問(wèn)~加油!

    2021-03-05 00:02:16
    崔老師 老師解答
    閱讀量 252
  • 老師已回答現(xiàn)金結(jié)算和權(quán)益結(jié)算都是11月30日等待期嗎?

    勤奮的同學(xué)你好: 不是的,權(quán)益結(jié)算的股份支付的成本=權(quán)益工具在授予日的公允價(jià)值、并且以后不需要再計(jì)量其公允價(jià)值變動(dòng)。而現(xiàn)金結(jié)算的股份支付需要后續(xù)期間持續(xù)對(duì)負(fù)債進(jìn)行公允價(jià)值計(jì)量。繼續(xù)加油噢~

    2021-03-04 23:54:30
    老師 老師解答
    閱讀量 392
  • 老師已回答房地產(chǎn)指的是房子和土地使用權(quán),還是單獨(dú)指的土地使用權(quán)?

    勤奮的同學(xué)你好:投資性房地產(chǎn)(實(shí)質(zhì)是一種讓渡資產(chǎn)使用權(quán)的行為)范圍:為賺取租金或資本增值而持有的房地產(chǎn)。包括已出租的建筑物、已出租的土地使用權(quán)、持有并準(zhǔn)備增值后轉(zhuǎn)讓的土地使用權(quán)。同學(xué)理解正確,為了資本增值而持有的房子,是不屬于房地產(chǎn)的。 繼續(xù)加油噢~

    2021-03-04 23:52:02
    老師 老師解答
    閱讀量 453
金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評(píng)估師
  • 基金從業(yè)

特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(The Association of Chartered Certified Accountants,簡(jiǎn)稱ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體。也是國(guó)際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會(huì)計(jì)師組織

稅務(wù)師是指通過(guò)全國(guó)稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書》,同時(shí)注冊(cè)登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動(dòng)的專業(yè)技術(shù)人員。

會(huì)計(jì)類
  • CPA
  • 初級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師
  • 初級(jí)經(jīng)濟(jì)師

注冊(cè)會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試并取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡(jiǎn)稱為CPA。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱,又叫做初級(jí)會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)專業(yè)初級(jí)資格考試,獲得擔(dān)任會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級(jí)資格。

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一考試,共分初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱三個(gè)級(jí)別。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

精選問(wèn)答
  • 上年利潤(rùn)為負(fù)數(shù),今年正數(shù),增長(zhǎng)率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對(duì)值,計(jì)算公式為:營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率=(本年?duì)I業(yè)利潤(rùn)-上年?duì)I業(yè)利潤(rùn))/上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長(zhǎng)率=(100+100)/100=200%如有疑問(wèn),我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎?

    教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),你好:愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會(huì)計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會(huì)考試中,沒(méi)有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個(gè)要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說(shuō)明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說(shuō)明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 在中級(jí)會(huì)計(jì)中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧,先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個(gè)字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開四次方啊?

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計(jì)算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會(huì)計(jì)分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對(duì)你說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題,1、在租賃期開始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會(huì)計(jì)分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會(huì)計(jì)分錄是:借:管理費(fèi)用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計(jì)提折舊)3、在后續(xù)計(jì)量時(shí),要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會(huì)計(jì)分錄是:借:財(cái)務(wù)費(fèi)用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過(guò)1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計(jì)算的租金,這個(gè)屬于可變租賃付款額;在實(shí)際發(fā)生時(shí),直接計(jì)入當(dāng)期損益,會(huì)計(jì)分錄是:借:銷售費(fèi)用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來(lái),對(duì)利潤(rùn)的影響金額合計(jì)是:管理費(fèi)用( -371,428.57)+財(cái)務(wù)費(fèi)用( -131,040)+銷售費(fèi)用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時(shí)提問(wèn),Andy老師會(huì)盡快解答,愛(ài)學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號(hào)下(2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會(huì)成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價(jià)值變動(dòng)到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)你好,有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值,兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動(dòng)額(余額)。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-(期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時(shí)候,建議用方法一,計(jì)算比較簡(jiǎn)單,不容易出錯(cuò),也好理解。加油~有問(wèn)題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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