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不是the saying, 是by saying 通過(guò)說(shuō)...... 說(shuō)什么,說(shuō)suffering is inevitable but ... 這個(gè)部分是說(shuō)這個(gè)動(dòng)作的承受者
空格所在句子(⑦句)描述了Annie看到廣告后的心理活動(dòng)??崭袂笆鞘÷跃?,是對(duì)上文This fine chair is yours for less than a pound a week關(guān)于椅子價(jià)格的重復(fù);空格后是結(jié)構(gòu)完整的句子,說(shuō)明人物的所想??崭裼枚禾?hào)隔開,填入一個(gè)插入成分,獨(dú)立于前后兩部分的結(jié)構(gòu)之外,對(duì)句意起補(bǔ)充說(shuō)明的作用。選項(xiàng)是四個(gè)疑問(wèn)詞,可直接引導(dǎo)句子;但why還可以做感嘆詞,用于表示“驚訝、不耐煩”等,常單獨(dú)使用,用逗號(hào)與其他部分隔開,符合文中用法;它代入文中,表明Annie 對(duì)椅子的低價(jià)格的驚.嘆,符合文意,因此選[A]。其他項(xiàng)都不符合文中語(yǔ)法要求,應(yīng)排除。本題考查了why的熟詞僻義。why基本用法是做疑問(wèn)副詞,詢問(wèn)原因。它也可充當(dāng)關(guān)系副詞,引導(dǎo)名詞性從句或引導(dǎo)以the reason為先行詞的定語(yǔ)從句。但它還有做感嘆詞的特殊用法,例句: Why, it's easy- a child could do哎呀,這容易得很,連小孩子都干得了!干擾項(xiàng)中都是常用的疑問(wèn)詞,并也都可做關(guān)聯(lián)詞引導(dǎo)從句。when是疑問(wèn)副詞,詢問(wèn)時(shí)間;或用作關(guān)系副詞,引導(dǎo)名詞性從句或定語(yǔ)從句,它也用做連詞引導(dǎo)時(shí)間等狀語(yǔ)從句。how也是疑問(wèn)副詞,用以詢問(wèn)方式等;或做關(guān)系副詞,引導(dǎo)名詞性從句。what 是疑問(wèn)代詞,用于指物,意為“什么”;或用作關(guān)系代詞,引導(dǎo)名詞性從句,what 可單獨(dú)使用,表示提問(wèn)(沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)或沒(méi)聽(tīng)懂時(shí),或聽(tīng)到對(duì)方的話后問(wèn)對(duì)方要什么),或表示驚訝或憤怒。顯然what不符合本句的句意。
答案是 主謂賓結(jié)構(gòu)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)形式, 遇到被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句子時(shí)先把句子改寫成主動(dòng)語(yǔ)態(tài),然后進(jìn)行成分分析。 這個(gè)句子你試著寫成主動(dòng)語(yǔ)態(tài),即可發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)主謂賓結(jié)構(gòu)。
fitting后面沒(méi)有直接介賓語(yǔ),在這里是不及物動(dòng)詞,句子屬于主謂結(jié)構(gòu);into this common culture是介賓結(jié)構(gòu)做狀語(yǔ),介詞是into,后面的部分是into這個(gè)介詞的賓語(yǔ),這個(gè)結(jié)構(gòu)在句子中充當(dāng)位置狀語(yǔ),修飾fitting的方向(往哪個(gè)方向適應(yīng))
同學(xué),這兩個(gè)時(shí)態(tài)還是要學(xué)會(huì)怎樣區(qū)分的一、現(xiàn)在完成時(shí)1、表示過(guò)去開始并持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作。(動(dòng)詞必須是持續(xù)動(dòng)詞)China has changed a great deal in the past 20 years.2、強(qiáng)調(diào)過(guò)去動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響和結(jié)果。(可以使用非持續(xù)動(dòng)詞)Where have you put the dictionary? I can't find it anywhere.3、表示反復(fù)性或習(xí)慣性。常常與often, frequently及表示次數(shù)之類的詞連用。I have watched him appear on TV several times.二、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)1、表示過(guò)去某時(shí)開始的動(dòng)作一直持續(xù)到現(xiàn)在,并在持續(xù)期間內(nèi)不斷進(jìn)行著。I have been working for five years.It has been raining since last Friday.2、表示重復(fù)的動(dòng)作。Jim has been ringing John every night for the last week.還要注意一點(diǎn):有少數(shù)動(dòng)詞用兩種時(shí)態(tài)都可以,但若強(qiáng)調(diào)時(shí)間長(zhǎng)度時(shí)用完成進(jìn)行時(shí)較好。They have been working this term.They have worked very well this term.
第二題主干是she said, 過(guò)去時(shí)態(tài),所以從句要時(shí)態(tài)一致 will改為would過(guò)去式;第六題要用完成時(shí)態(tài),因?yàn)闀?huì)議推遲might是過(guò)去式,被告知是發(fā)生在會(huì)議推遲之前的,所以要用完成時(shí)來(lái)體現(xiàn)動(dòng)作先發(fā)生。
中文表達(dá)有語(yǔ)病了,經(jīng)歷怎么可能是 辛苦 個(gè)形容詞呢,修改建議:去掉辛苦,或者把前面的“的經(jīng)歷”放在辛苦 后面,改成 撫養(yǎng)孩子是催人心力的辛苦經(jīng)歷
[quote]確切的說(shuō),如果翻譯為 考慮到 , 則是原因狀語(yǔ)從句 ,如果翻譯為 如果, 則是 條件狀語(yǔ)從句。[/quote]這里的Given=if you consider . Given (that)譯為:考慮到...;鑒于;如果... 。它引導(dǎo)的是條件狀語(yǔ)從句。
同學(xué),是定語(yǔ)從句的限定性和非限定性襖。一、定語(yǔ)從句分為限制性和非限制性兩種。限制性定語(yǔ)從句不可缺少先行詞,去掉它主句意思往往就不明確了,它與主句之間通常不用逗號(hào)分開;非限制性定語(yǔ)從句是對(duì)先行詞的附加說(shuō)明,去掉它也不會(huì)影響主句的意思。如:Do you know the professor who is speaking at the meeting? (限制性定語(yǔ)從句) English is an important subject,which every student should study well. (非限制性定語(yǔ)從句)二、 限制性定語(yǔ)從句的先行詞往往是某一個(gè)詞, 但非限制性定語(yǔ)從句的先行詞可以是一個(gè)詞, 也可以是句子的一部分,甚至是整個(gè)主句,此時(shí)非限制性定語(yǔ)從句一般由which或as引導(dǎo), as引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句常用在as is said /known / expected / mentioned / reported / announced等結(jié)構(gòu)中。如:He has passed the college entrance examination, which makes his parents quite happy.As is known to everybody, the moon travels round the earth once every month.三、關(guān)系詞的使用情況有所不同1. that不可引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句。如:Her father gave her a computer for her birthday, which pleased her a lot.2. why 不用在非限制性定語(yǔ)從句中,需用for which代替。如: | told them the reason, for which I didn't attend the party last week.3.關(guān)系代詞替代情況不同關(guān)系代詞whom在限制性定語(yǔ)從句中作賓語(yǔ)時(shí)可用who代替whom,但whom在非限制性定語(yǔ)從句中作賓語(yǔ)時(shí)不可用who代替。如:This is the girl whom who | have been in love with for six years.The young man had a new girl friend, whom he wanted to show all his love for.4.關(guān)系代詞省略情況不同關(guān)系代詞在限制性定語(yǔ)從句中作賓語(yǔ)時(shí)可以省略;非限制性定語(yǔ)從句的所有關(guān)系代詞均不可省略。如:She is the new student whom / who / that | want to introduce to you.All the books there, which have beautiful pictures in them, were written by him.
以上三色線條部分屬于三個(gè)并列, 破折號(hào)后的部分at which point another example appears and the cycle begins again 為非限制性定語(yǔ)從句,point 和and之間的部分與and與句號(hào)之間的部分并列, 這個(gè)部分共同修飾the new medium becomes accepted (新媒體被接受)這么一件事, 意思是 在新媒體被接受的節(jié)點(diǎn), 新的例子出現(xiàn),以上循環(huán)再次發(fā)生。
特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(The Association of Chartered Certified Accountants,簡(jiǎn)稱ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體。也是國(guó)際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會(huì)計(jì)師組織
產(chǎn)業(yè)進(jìn)入衰退期后經(jīng)營(yíng)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)較成熟期還會(huì)降低嗎?
折到當(dāng)前時(shí)點(diǎn)2017年年末(2018年1月1日)兩年采用的復(fù)利現(xiàn)值系數(shù)是?
計(jì)師事務(wù)所的內(nèi)部注冊(cè)會(huì)計(jì)師,達(dá)不到消除不利影響的目的嗎?
會(huì)計(jì)考試的時(shí)候怎么寫分子分母呀?
面聲明的日期應(yīng)當(dāng)盡量接近對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表出具審計(jì)報(bào)告的日期嗎?
證券從業(yè)人員資格考試是由中國(guó)證券業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)組織的全國(guó)統(tǒng)一考試,由中國(guó)證券協(xié)會(huì)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),參加考試并成績(jī)合格者,獲得相應(yīng)證券從業(yè)資格,由中國(guó)證券協(xié)會(huì)統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
銀行從業(yè)資格考試實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試制度,由中國(guó)銀行業(yè)協(xié)會(huì)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績(jī)合格者,獲得相應(yīng)銀行從業(yè)資格,由中國(guó)銀行業(yè)協(xié)會(huì)統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
期貨從業(yè)資格考試是期貨從業(yè)準(zhǔn)入性質(zhì)的入門考試,是全國(guó)性的執(zhí)業(yè)資格考試??荚囀苤袊?guó)證監(jiān)會(huì)監(jiān)督指導(dǎo),由中國(guó)期貨業(yè)協(xié)會(huì)主辦,考務(wù)工作由ATA公司具體承辦。
稅務(wù)師是指通過(guò)全國(guó)稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書》,同時(shí)注冊(cè)登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動(dòng)的專業(yè)技術(shù)人員。
注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師是指經(jīng)資產(chǎn)評(píng)估師職業(yè)資格考試合格,取得《資產(chǎn)評(píng)估師職業(yè)資格證書》并經(jīng)中國(guó)資產(chǎn)評(píng)估協(xié)會(huì)登記的資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)管理人員,主要從事資產(chǎn)評(píng)估工作。
基金從業(yè)資格考試實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試制度,由中國(guó)基金協(xié)會(huì)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績(jī)合格者,獲得相應(yīng)基金從業(yè)資格,由中國(guó)基金協(xié)會(huì)統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
注冊(cè)會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試并取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡(jiǎn)稱為CPA。
不應(yīng)該計(jì)入資本公積—股本溢價(jià)嗎?
不應(yīng)該是信用減值損失的科目嗎?為什么寫其他綜合收益這個(gè)科目在這里?
固定資產(chǎn)清理,賣掉時(shí)候,轉(zhuǎn)銀行存款和資產(chǎn)處置損益,差別在哪里呢?
選項(xiàng)c,資本公積—股本溢價(jià)4500為什么不選?
收回前期已核銷的壞賬,壞賬準(zhǔn)備記錄在貸方怎么理解?
資產(chǎn)貨物用于集體福利,也沒(méi)有下一步的銷售環(huán)節(jié),為什么不用像外購(gòu)用于集體福利一樣轉(zhuǎn)出進(jìn)項(xiàng)稅額呢?
永續(xù)債有票面利率,不是代表每年需要支付利息嘛,這樣每年都有現(xiàn)金支出,不能無(wú)條件避免現(xiàn)金支付,不是應(yīng)該
此題的2017年6月的公允價(jià)值變?yōu)?500元,為什么沒(méi)有確認(rèn)公允價(jià)值變動(dòng)呢?
資源稅應(yīng)該計(jì)入稅金及附加,那么第十題D選項(xiàng),為什么又計(jì)入成本里了?
為什么成本類科目是未來(lái)的資產(chǎn),借增貸減?
初級(jí)會(huì)計(jì)職稱,又叫做初級(jí)會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)專業(yè)初級(jí)資格考試,獲得擔(dān)任會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級(jí)資格。
中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一考試,共分初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱三個(gè)級(jí)別。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。
6500元的材料增值稅為什么沒(méi)有體現(xiàn)?
章測(cè)6(資產(chǎn)減值),多選題第9題,為什么D選項(xiàng)是對(duì)的呢?
投資性房地產(chǎn)改擴(kuò)建,再開發(fā)期間,一級(jí)科目也是投資性房地產(chǎn),為什么再開發(fā)期間不計(jì)提折舊或攤銷?
成本模式轉(zhuǎn)換成公允價(jià)值模式,兩者的差額為什么是計(jì)入利潤(rùn)分配/盈余公積,而不是公允價(jià)值變動(dòng)損益呢?
投資性房地產(chǎn)/固定資產(chǎn)累計(jì)折舊(攤銷)屬于資產(chǎn)類,為什么增加是在貸方?
證書簡(jiǎn)介:經(jīng)濟(jì)師考試也稱作經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國(guó)職稱之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱,需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”。
證書簡(jiǎn)介:經(jīng)濟(jì)師考試也稱作經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國(guó)職稱之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱,需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”。
高頓考研研究院的研發(fā)團(tuán)隊(duì)具有超群的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、豐富的教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。研究人員不斷創(chuàng)新出科學(xué)的教學(xué)理念,研發(fā)更高效的教學(xué)工具,洞悉研究生考試動(dòng)態(tài),確保高頓考研能夠提供業(yè)內(nèi)高端品質(zhì)教學(xué)服務(wù),助力學(xué)員考試通關(guān)。
教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對(duì)值,計(jì)算公式為:營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率=(本年?duì)I業(yè)利潤(rùn)-上年?duì)I業(yè)利潤(rùn))/上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長(zhǎng)率=(100+100)/100=200%如有疑問(wèn),我們繼續(xù)溝通~
教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),你好:愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會(huì)計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會(huì)考試中,沒(méi)有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),繼續(xù)加油哦~
教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個(gè)要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說(shuō)明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說(shuō)明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!
教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧,先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個(gè)字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~
教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計(jì)算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行
教師回復(fù): 勤奮努力愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對(duì)你說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題,1、在租賃期開始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會(huì)計(jì)分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會(huì)計(jì)分錄是:借:管理費(fèi)用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計(jì)提折舊)3、在后續(xù)計(jì)量時(shí),要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會(huì)計(jì)分錄是:借:財(cái)務(wù)費(fèi)用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過(guò)1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計(jì)算的租金,這個(gè)屬于可變租賃付款額;在實(shí)際發(fā)生時(shí),直接計(jì)入當(dāng)期損益,會(huì)計(jì)分錄是:借:銷售費(fèi)用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來(lái),對(duì)利潤(rùn)的影響金額合計(jì)是:管理費(fèi)用( -371,428.57)+財(cái)務(wù)費(fèi)用( -131,040)+銷售費(fèi)用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時(shí)提問(wèn),Andy老師會(huì)盡快解答,愛(ài)學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~
教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號(hào)下(2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會(huì)成本率)
教師回復(fù): 勤奮努力、愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)你好,有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值,兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動(dòng)額(余額)。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-(期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時(shí)候,建議用方法一,計(jì)算比較簡(jiǎn)單,不容易出錯(cuò),也好理解。加油~有問(wèn)題歡迎繼續(xù)和老師溝通~