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  • 老師已回答請問現(xiàn)值與總價款之間的差額是未確認融資費用對嗎?

    準注會同學(xué)你好:分期付款購買固定資產(chǎn),首先是折現(xiàn),現(xiàn)值與總價款之間的差額是未確認融資費用。每年年末對未確認融資費用攤銷,公式是期初攤余成本*實際利率,其中期初攤余成本等于長期應(yīng)付款余額減去未確認融資費用余額。然后每期期末付款。希望老師的解答能幫助你理解,如有問題歡迎繼續(xù)溝通交流,繼續(xù)加油哦~

    2021-04-29 12:57:28
    張老師 老師解答
    閱讀量 624
  • 老師已回答這題實際支付9千萬為什么不是貸銀行存款呢?可否解釋一下?

    親愛的櫻櫻同學(xué),你好~~合并日(或購買日)是購買方獲得對被購買方控制權(quán)的日期。所以題目中,用銀行存款支付時并不是合并日,只是對其具有重大影響~~那當(dāng)在合并日確認合并成本時,此時銀行存款已經(jīng)在2×16年1月1日支付了,所以此時已經(jīng)不能再用銀行存款了~~希望老師的解答能夠?qū)ν瑢W(xué)有所幫助哈~~新年快樂噢~~繼續(xù)加油哈~????????

    2021-04-29 12:16:53
    張老師 老師解答
    閱讀量 235
  • 老師已回答應(yīng)付短期租賃租入固定資產(chǎn)租金為什么也要通過“其它應(yīng)付款”科目?

    勤奮的同學(xué),你好~其他應(yīng)付款是指與企業(yè)的主營業(yè)務(wù)沒有直接關(guān)系的應(yīng)付、暫收其他單位或個人的款項,如應(yīng)付租入固定資產(chǎn)和包裝物的租金、存入保證金、應(yīng)付統(tǒng)籌退休金、職工未按期領(lǐng)取的工資等。指企業(yè)在商品交易業(yè)務(wù)以外發(fā)生的應(yīng)付和暫收款項。如有疑問歡迎繼續(xù)提問~ 加油呀~ 

    2021-04-29 15:53:17
    唐老師 老師解答
    閱讀量 1090
  • 老師已回答請問應(yīng)付短期租賃租入固定資產(chǎn)租金,屬于“其他應(yīng)付款”嗎?

    準注會同學(xué)你好:同學(xué)理解的非常好,租賃不是企業(yè)的日常經(jīng)營活動。希望老師的解答能幫助你理解,如有問題歡迎繼續(xù)溝通交流,繼續(xù)加油哦~

    2021-04-29 12:35:45
    張老師 老師解答
    閱讀量 944
  • 老師已回答我單位有一筆無法收回的應(yīng)收賬款4.8萬元,怎么做賬務(wù)處理?

    勤奮努力海燕同學(xué),你好~~你們壞賬準備余額為負,說明之前少提了壞賬準備,應(yīng)當(dāng)予以補提壞賬準備,借:資產(chǎn)減值損失(以前年度損益調(diào)整)貸:壞賬準備確認應(yīng)收賬款收不回來了,借:壞賬準備  貸:應(yīng)收賬款希望老師的解答能夠?qū)ν瑢W(xué)有所幫助哈~~新年快樂噢~~繼續(xù)加油哈~????????

    2021-04-29 15:26:15
    張老師 老師解答
    閱讀量 429
  • 老師已回答請問根據(jù)經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ),出票銀行簽發(fā)的銀行匯票是什么?

    同學(xué),你好~銀行匯票是出票銀行簽發(fā)的,由其在見票時按照實際結(jié)算金額無條件支付給收款人或持票人的票據(jù)。銀行本票是銀行簽發(fā)的,承諾自己在見票時無條件支付確定金額給收款人或持票人的票據(jù)。乍一看覺得是比較相像,其實他們有很大而且本質(zhì)的區(qū)別。1、銀行匯票主要用于異地結(jié)算,而銀行本票只用于同城。2、付款行不一樣,銀行匯票的付款行通常是本系統(tǒng)或他系統(tǒng)的異地他行。而本票是誰開誰付。3、開票原因不一樣,銀行匯票是匯款人先將錢存入銀行,銀行只是幫助其“匯款”。屬于中間業(yè)務(wù),而本票是銀行對收款人或持票人的負債。并且銀行匯票與銀行承兌匯票有著本質(zhì)的不同。銀行匯票是銀行開的,而銀行承兌匯票是企業(yè)開的,只是為了增強匯票的信用而申請其開戶銀行對其承兌。銀行匯票付款是銀行,而銀行承兌匯票的付款人是企業(yè),只有企業(yè)帳上余額不足時,銀行才代為付款,但銀行仍然對該企業(yè)有追索權(quán),通常企業(yè)開的商業(yè)匯票都需要銀行承兌(即銀行承兌匯票)。市場上的商業(yè)承兌匯票較少。祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快~

    2021-04-29 11:36:57
    鄒老師 老師解答
    閱讀量 474
  • 老師已回答請問A選項,應(yīng)收賬款增加使利潤增加,對應(yīng)現(xiàn)金流量有增加嗎?

    勤奮的同學(xué)你好:13000是經(jīng)營利潤,-[120-(180-160)]減去固定資產(chǎn)處置產(chǎn)生的投資流入,+80+1000是非流量部分,即影響凈利潤的折舊攤銷,加回,+1840是存貨跌價準備,是凈利潤的扣減項,但不是流量,需要加回,-460遞延所得稅資產(chǎn)會減少所得稅費用,因此利潤增加,間接法下扣除,-(400-200)扣除交易性金融資產(chǎn)的投資現(xiàn)金凈流入,+(2 000-5 000)是應(yīng)收賬款的減少額,加回應(yīng)收賬款的減少額,本年應(yīng)收賬款是增加的,所以其實就是減去應(yīng)收賬款的增加額,因為應(yīng)收賬款增加使利潤增加,但并沒有對應(yīng)現(xiàn)金流量。希望老師的解答能幫助你理解~

    2021-04-29 14:46:50
    王老師 老師解答
    閱讀量 542
  • 老師已回答去只填付款憑證不會減少總資產(chǎn)嗎?可以詳細解釋一下嗎?

    勤奮的同學(xué)你好雖然填寫付款憑證,但是借貸會計科目確認計量金額都是要完整填寫的。所以,借方增加的資金金額不會漏哈祝你學(xué)習(xí)愉快,新年快樂??!

    2021-04-29 14:34:08
    朱老師 老師解答
    閱讀量 413
  • 老師已回答"合同結(jié)算"這個科目,包括它的二級明細科目收入結(jié)轉(zhuǎn),價款結(jié)算?

    優(yōu)秀的同學(xué)你好~ “合同結(jié)算”科目,是核算同一合同下,屬于在某一時段內(nèi)履行履約義務(wù)涉及與客戶結(jié)算對價的合同資產(chǎn)或合同負債。按履約進度確認收入時,借:合同結(jié)算——收入結(jié)轉(zhuǎn)      貸:主營業(yè)務(wù)收入確認應(yīng)收賬款時,借:應(yīng)收賬款      貸:合同結(jié)算——價款結(jié)算     竣工時,一般合同結(jié)算科目的余額會變成0~祝新年快樂~ 每天保持學(xué)習(xí),保持進步哦~~加油?。?!

    2021-04-29 16:18:56
    涂老師 老師解答
    閱讀量 2574
  • 老師已回答應(yīng)收帳款的減值是否只是預(yù)測他會減值而并非是真正的減值對嗎?

    ???????勤奮的同學(xué),你好。應(yīng)收賬款計提壞賬準備是謹慎性原則的體現(xiàn)。應(yīng)收賬款計提壞賬準備,是對不確定的經(jīng)濟事項做出判斷,保持了必要的謹慎,合理估計了可能發(fā)生的風(fēng)險和損失。計提減值都是一種合理的預(yù)測,并不會隨意計提,所以并不會高估費用。希望我的回答能幫到你祝你新年快樂!

    2021-04-29 11:36:33
    老師 老師解答
    閱讀量 424
金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評估師
  • 基金從業(yè)
會計類
  • CPA
  • 初級會計職稱
  • 中級會計職稱
  • 中級經(jīng)濟師
  • 初級經(jīng)濟師

中級會計職稱考試是由財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試,共分初級會計、中級會計師和高級會計師職稱三個級別。中級會計職稱實行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標準的考試制度,每年舉行一次。

精選問答
  • 上年利潤為負數(shù),今年正數(shù),增長率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負數(shù),取絕對值,計算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年營業(yè)利潤-上年營業(yè)利潤)/上年營業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計算嗎?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:愛學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會計章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會考試中,沒有涉及到收支結(jié)余率的計算的知識點哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進步一點點,繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 在中級會計中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計算器怎么開四次方啊?

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊額的會計分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對你說的這個問題,1、在租賃期開始日,確認使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負債,會計分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負債-未確認融資費用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會計分錄是:借:管理費用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計提折舊)3、在后續(xù)計量時,要確認租賃負債的利息,會計分錄是:借:財務(wù)費用 131,040貸:租賃負債-未確認融資費用 131,040=期初賬面價值2,600,000*實際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計算的租金,這個屬于可變租賃付款額;在實際發(fā)生時,直接計入當(dāng)期損益,會計分錄是:借:銷售費用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對利潤的影響金額合計是:管理費用( -371,428.57)+財務(wù)費用( -131,040)+銷售費用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時提問,Andy老師會盡快解答,愛學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下(2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機會成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價值變動到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會計的同學(xué)你好,有兩種方式可以計算這個金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價值,兩者之間的差額為持有期間公允價值的累計變動額(余額)。因此計算本期公允價值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經(jīng)確認的公允價值變動之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計算發(fā)生額本期公允價值變動的發(fā)生額=期末公允價值-(期初公允價值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時候,建議用方法一,計算比較簡單,不容易出錯,也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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