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  • 老師已回答長投被投資方實(shí)現(xiàn)凈利潤投資方確認(rèn)科目是借長投-損益調(diào)整嗎？

    親愛的同學(xué)你好呀！長投 被投資方實(shí)現(xiàn)凈利潤 投資方確認(rèn)的科目是借：長投-損益調(diào)整————————————————————————————同學(xué)的理解完全正確~投資方的一般會計(jì)分錄為：借：長期股權(quán)投資——損益調(diào)整 貸：投資收益祝同學(xué)二零二一喜上頭 逢考必過一定牛~ 如果同學(xué)對我的回答感到滿意，請動動手指給我一個【好評】吧^_^

    2021-05-08 09:25:59
    A老師 老師解答
    閱讀量 302

  • 老師已回答漏記會計(jì)科目，和漏記賬戶有什么區(qū)別？

    勤奮努力、愛學(xué)習(xí)初級職稱的同學(xué)，你好~這里說的是用錯會計(jì)科目，這個不會導(dǎo)致賬戶的借貸不平衡，但是漏記賬戶會導(dǎo)致借貸不平~不存在漏記會計(jì)科目的情況哦，因?yàn)閷懛咒浂际墙栀J一起的~如還有不清楚的地方，歡迎隨時提問，Hedy老師會盡快解答，愛學(xué)習(xí)的你一定是最棒的，加油~?

    2021-05-10 05:49:07
    何老師 老師解答
    閱讀量 596

  • 老師已回答其他債權(quán)投資怎么區(qū)分公允價值變動和匯兌差額計(jì)入的科目呢？

    愛思考的同學(xué)你好：同學(xué)你看這道題，什么匯兌損益呢，是因?yàn)閰R率的變化而改變的。所以原來2×18年1月1日債券價值=600×6.75=4050萬元， 如果按照現(xiàn)在的匯率計(jì)價，那就是2×18年1月31日債券價值=610×6.7=4087萬元 ，所以產(chǎn)生匯兌差額=600×6.7-4050=-30萬元，，即財務(wù)費(fèi)用30萬元。其他綜合收益反應(yīng)的是真正的公允價值變動，也就是在相同匯率下進(jìn)行的賬面價值變動，610×6.7-600×6.7=67萬元祝同學(xué)新年快樂，牛您年大吉，萬事順意！繼續(xù)加油哦同學(xué)如果明白了，記得幫老師點(diǎn)亮五星好評哦，沖鴨，逢考必過

    2021-05-08 05:50:58
    F老師 老師解答
    閱讀量 2125

  • 老師已回答貨幣資金為什么包括銀行存款呢？

    親愛的同學(xué)，你好~這里題目問的是“資產(chǎn)負(fù)債表貨幣資金項(xiàng)目”，貨幣資金”項(xiàng)目根據(jù)“現(xiàn)金”、“銀行存款”和“其它貨幣資金”的期末借方余額合并填列。同學(xué)說的“銀行存款”是會計(jì)科目，這個小知識點(diǎn)在學(xué)員們初學(xué)中都會有疑惑，建議同學(xué)再看一下~放假期間提問可能不會及時回復(fù)希望同學(xué)體諒~~祝同學(xué)新年快樂~學(xué)業(yè)進(jìn)步！~

    2021-05-08 07:29:54
    王老師 老師解答
    閱讀量 603

  • 老師已回答為什么本題計(jì)算預(yù)收賬款時還要加上應(yīng)收賬款？

    親愛的同學(xué)，你好~“預(yù)收賬款”企業(yè)向購貨方預(yù)收的購貨訂金或部分貨款。屬于負(fù)債類賬戶，所以是增加記貸方“應(yīng)收賬款”指企業(yè)在正常的經(jīng)營過程中因銷售商品、產(chǎn)品、提供勞務(wù)等業(yè)務(wù)，應(yīng)向購買單位收取的款項(xiàng)，也就是企業(yè)的債權(quán) ，屬于資產(chǎn)類科目，減少記貸方。當(dāng)“應(yīng)收賬款”期末余額為貸方表明是一個“負(fù)資產(chǎn)”題目說的“預(yù)收賬款”報表項(xiàng)目的列報方法（不是會計(jì)科目，一個報表項(xiàng)目會涉及不止一個會計(jì)科目）“預(yù)收賬款”項(xiàng)目應(yīng)根據(jù)“預(yù)收賬款”和“應(yīng)收賬款”兩個總賬科目所屬明細(xì)科目期末貸方余額之和填列放假期間提問可能不會及時回復(fù)希望同學(xué)體諒~~祝同學(xué)新年快樂~學(xué)業(yè)進(jìn)步~

    2021-05-08 09:16:14
    王老師 老師解答
    閱讀量 754

  • 老師已回答哪個選項(xiàng)會影響長期股權(quán)投資-其他權(quán)益變動科目的事項(xiàng)？

    勤奮的學(xué)員：      你好！       題目問會影響長期股權(quán)投資-其他權(quán)益變動科目的事項(xiàng)，這個是由被投資單位的以下科目變化決定的：被投資單位除凈損益、其他綜合收益和利潤分配以外所有者權(quán)益的其他變動。此時投資單位一方面通過資本公積-其他資本公積，另一方面通過長期股權(quán)投資-其他權(quán)益變動來寫分錄。       A，接受資本性投入，C被投資單位權(quán)益結(jié)算股份支付，都是通過資本公積科目。所以會影響到長期股權(quán)投資-其他權(quán)益變動科目。       B.D都會使被投資單位其他綜合收益發(fā)生變化，所以影響的是長期股權(quán)投資-其他綜合收益。明天的你會感激今天拼命努力的自己，加油哦~

    2021-05-08 08:37:55
    A老師 老師解答
    閱讀量 1249

  • 老師已回答屬于固定資產(chǎn)項(xiàng)目下的核算科目和屬于固定資產(chǎn)項(xiàng)目有何區(qū)別？

    親愛的同學(xué)你好呀！ 在建工程沒有達(dá)到預(yù)計(jì)可使用狀態(tài)，所以不是固定資產(chǎn)。在達(dá)到預(yù)定可用狀態(tài)的工程需要進(jìn)行資本化處理,即在建工程轉(zhuǎn)固定資產(chǎn)。祝同學(xué)二零二一喜上頭 逢考必過一定牛~如果同學(xué)對我的回答感到滿意，請動動手指給我一個【好評】吧^_^

    2021-05-08 07:43:46
    A老師 老師解答
    閱讀量 235

  • 老師已回答為何不把加的80計(jì)入其它權(quán)益投資-公允價值變動的科目？

    親愛的同學(xué)，因?yàn)閺慕鹑谫Y產(chǎn)到長期股權(quán)投資（非同一控制），要視同把原金融資產(chǎn)處置了，其他權(quán)益工具投資的公允價值與賬面價值的差額要記入留存收益。如果把80記入其它權(quán)益投資-公允價值變動，那不還是沒處置么。

    2021-05-10 05:00:48
    A老師 老師解答
    閱讀量 314

  • 老師已回答通過原材料會計(jì)科目核算，期末填列在存貨報表項(xiàng)目中嗎？

    親愛的同學(xué)，你好~企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債表中“存貨”項(xiàng)目 應(yīng)根據(jù)“材料采購”“原材料”“低值易耗品”“庫存商品”“周轉(zhuǎn)材料”“委托加工物資”“委托代銷商品”“生產(chǎn)成本”“受托代銷商品”等科目的期末余額合計(jì)數(shù)，減去“受托代銷商品款”“存貨跌價準(zhǔn)備”科目期末余額后的凈額填列。也就是說通過“原材料”會計(jì)科目核算的，在期末會填列在“存貨”報表項(xiàng)目中~希望老師的解答能對你有所幫助~繼續(xù)加油呀~(*^▽^*)放假期間同學(xué)的提問可能不會及時回復(fù)，希望同學(xué)體諒~~祝同學(xué)新年快樂！學(xué)業(yè)進(jìn)步~！

    2021-05-08 05:40:23
    王老師 老師解答
    閱讀量 463

  • 老師已回答衍生工具在行權(quán)日視為甲方的收益，利潤表上體現(xiàn)在哪個項(xiàng)目？

    準(zhǔn)注會同學(xué)你好：主要看看站的主體，如果是甲公司分錄就看甲公司是按照衍生工具分類的。如果是乙公司就按照普通股。在以公允價值計(jì)量且其變動計(jì)入當(dāng)期損益的科目都是用交易性金融資產(chǎn)是代表資產(chǎn)是持有方，而發(fā)行方是負(fù)債是交易性金融負(fù)債科目。衍生工具最終的余額是為0的?，F(xiàn)金凈額計(jì)算是乙公司購買看漲期權(quán)和行權(quán)是股票的市價做差額。希望老師的解答能幫助你理解，如有問題歡迎繼續(xù)溝通交流，繼續(xù)加油哦~

    2021-05-10 11:15:42
    張老師 老師解答
    閱讀量 357
金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評估師
  • 基金從業(yè)

證券從業(yè)人員資格考試是由中國證券業(yè)協(xié)會負(fù)責(zé)組織的全國統(tǒng)一考試，由中國證券協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，參加考試并成績合格者，獲得相應(yīng)證券從業(yè)資格，由中國證券協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。

銀行從業(yè)資格考試實(shí)行全國統(tǒng)一考試制度，由中國銀行業(yè)協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績合格者，獲得相應(yīng)銀行從業(yè)資格，由中國銀行業(yè)協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。

期貨從業(yè)資格考試是期貨從業(yè)準(zhǔn)入性質(zhì)的入門考試，是全國性的執(zhí)業(yè)資格考試。考試受中國證監(jiān)會監(jiān)督指導(dǎo)，由中國期貨業(yè)協(xié)會主辦，考務(wù)工作由ATA公司具體承辦。

稅務(wù)師是指通過全國稅務(wù)師統(tǒng)一考試，取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書》，同時注冊登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動的專業(yè)技術(shù)人員。

注冊資產(chǎn)評估師是指經(jīng)資產(chǎn)評估師職業(yè)資格考試合格，取得《資產(chǎn)評估師職業(yè)資格證書》并經(jīng)中國資產(chǎn)評估協(xié)會登記的資產(chǎn)評估專業(yè)管理人員，主要從事資產(chǎn)評估工作。

基金從業(yè)資格考試實(shí)行全國統(tǒng)一考試制度，由中國基金協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績合格者，獲得相應(yīng)基金從業(yè)資格，由中國基金協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
會計(jì)類
  • CPA
  • 初級會計(jì)職稱
  • 中級會計(jì)職稱
  • 中級經(jīng)濟(jì)師
  • 初級經(jīng)濟(jì)師

初級會計(jì)職稱，又叫做初級會計(jì)師、助理會計(jì)師，是指通過財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一的會計(jì)專業(yè)初級資格考試，獲得擔(dān)任會計(jì)專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級資格。

中級會計(jì)職稱考試是由財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試，共分初級會計(jì)、中級會計(jì)師和高級會計(jì)師職稱三個級別。中級會計(jì)職稱實(shí)行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度，每年舉行一次。

證書簡介：經(jīng)濟(jì)師考試也稱作經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱，需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”。

證書簡介：經(jīng)濟(jì)師考試也稱作經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱，需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”。
精選問答
  • 上年利潤為負(fù)數(shù)，今年正數(shù)，增長率怎么算？

    教師回復(fù)： 親愛的同學(xué)，上午好~如果上年為負(fù)數(shù)，取絕對值，計(jì)算公式為：營業(yè)利潤增長率=（本年?duì)I業(yè)利潤-上年?duì)I業(yè)利潤）/上年?duì)I業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100，2019年收入為100，即2019年收入增長率=（100+100）/100=200%如有疑問，我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎？

    教師回復(fù)： 親愛的同學(xué)，你好：愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，收支結(jié)余率指在一定時期內(nèi)（一年）結(jié)余和收入的比值，收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。（收入數(shù) - 支岀數(shù)） / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么，在我們注會考試中，沒有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識點(diǎn)哈，同學(xué)了解即可，祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的？

    教師回復(fù)： 同學(xué)，你好！這個要看盤虧還是盤盈哦，如果盤盈，說明資產(chǎn)增加了，借方的就是資產(chǎn)，貸方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了，說明資產(chǎn)少了，資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快！

  • 在中級會計(jì)中，F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么？

    教師回復(fù)： 同學(xué)你好：F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧，先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值：F代表終值，P代表現(xiàn)值，再看第二個字母，看是復(fù)利還是年金，A代表年金，F(xiàn)或P代表復(fù)利（這里特殊，當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈，則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€字母是P，則用F表示）。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你，還有不明白的地方，及時跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開四次方啊？

    教師回復(fù)： 同學(xué)，是這樣操作的，科學(xué)計(jì)算器開4次方：1.輸入要開方的次數(shù)4；2.按左上角shift鍵；3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù)，最后摁＝就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時，使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會計(jì)分錄怎么做？

    教師回復(fù)： 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，你好~針對你說的這個問題，1、在租賃期開始日，確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債，會計(jì)分錄是：借：使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸：租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時，使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊（類似于固定資產(chǎn)的管理），會計(jì)分錄是：借：管理費(fèi)用　371,428.57貸：使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊　371,428.57=2,600,000/7（租賃期為7年，按照7年計(jì)提折舊）3、在后續(xù)計(jì)量時，要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息，會計(jì)分錄是：借：財務(wù)費(fèi)用　131,040貸：租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用　131,040=期初賬面價值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過1,000,000元的，當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計(jì)算的租金，這個屬于可變租賃付款額；在實(shí)際發(fā)生時，直接計(jì)入當(dāng)期損益，會計(jì)分錄是：借：銷售費(fèi)用　30,000貸：應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來，對利潤的影響金額合計(jì)是：管理費(fèi)用（　-371,428.57）+財務(wù)費(fèi)用（　-131,040）+銷售費(fèi)用 （-30,000）=-532,468.57如還有不清楚的地方，歡迎隨時提問，Andy老師會盡快解答，愛學(xué)習(xí)的你是最棒的，加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥？

    教師回復(fù)： 同學(xué)您好！存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下（2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會成本率）

  • 其他債權(quán)投資的公允價值變動到底怎么算呀？

    教師回復(fù)： 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會計(jì)的同學(xué)你好，有兩種方式可以計(jì)算這個金額：方法一：首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價值，兩者之間的差額為持有期間公允價值的累計(jì)變動額（余額）。因此計(jì)算本期公允價值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價值變動之和。900-（1028.24+1028.24*3%-40）方法二：直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價值變動的發(fā)生額=期末公允價值-（期初公允價值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷）。注：做題的時候，建議用方法一，計(jì)算比較簡單，不容易出錯，也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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