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  • 老師已回答在計(jì)算每股收益時(shí)，以法律上的母公司的股數(shù)為基礎(chǔ)計(jì)算嗎？

    愛(ài)思考的同學(xué)你好(*^▽^*):反向購(gòu)買的每股收益，是體現(xiàn)會(huì)計(jì)母公司的股數(shù)，在當(dāng)期期初到購(gòu)買日，股數(shù)是法律上母公司向法律子公司發(fā)行的股數(shù)，以法律母公司的角度體現(xiàn)會(huì)計(jì)母公司的股數(shù)；從購(gòu)買日到期末，是等于法律上母公司實(shí)際發(fā)行在外的股數(shù)，是等于會(huì)計(jì)母公司虛擬取得法律母公司的股數(shù)+法律上母公司向法律子公司發(fā)行的股數(shù)，也就是法律母公司原來(lái)的股數(shù)，再加上法律母公司新發(fā)行的股數(shù)。希望老師的解答可以幫助同學(xué)~每天保持學(xué)習(xí)，保持進(jìn)步哦～～繼續(xù)加油ヾ(?°?°?)??細(xì)節(jié)決定成敗，天道酬勤

    2021-03-03 15:35:21
    黃老師 老師解答
    閱讀量 432

  • 老師已回答合同負(fù)債一般情況下計(jì)稅基礎(chǔ)等于賬面價(jià)值只有在特殊情況下才等于零？

    愛(ài)思考的同學(xué)你好(*^▽^*)比如說(shuō)房地產(chǎn)企業(yè)，商品房是房地產(chǎn)企業(yè)的存貨，企業(yè)收到的預(yù)收款是計(jì)入合同負(fù)債的，稅務(wù)局要求房地產(chǎn)企業(yè)在收到預(yù)收款的時(shí)候就要對(duì)預(yù)收款進(jìn)行交稅，這個(gè)時(shí)候房地產(chǎn)企業(yè)把稅提前交了，在真正給客戶轉(zhuǎn)讓商品房時(shí)候就可以少交稅。這種情況合同負(fù)債的計(jì)稅基礎(chǔ)就是0.同學(xué)學(xué)的很認(rèn)真呢~預(yù)祝順利通過(guò)考試！

    2021-04-19 09:31:27
    潘老師 老師解答
    閱讀量 2414

  • 老師已回答為什么題目幾乎一樣 計(jì)算計(jì)稅基礎(chǔ)的方法卻不一樣呢？

    愛(ài)思考的同學(xué)你好題目問(wèn)的是“其他應(yīng)付款”的計(jì)稅基礎(chǔ)，負(fù)債的計(jì)稅基礎(chǔ)=賬面價(jià)值3000-未來(lái)可扣除的金額750=2250；截圖中的計(jì)稅基礎(chǔ)不是指其他應(yīng)付款的計(jì)稅基礎(chǔ)，資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法，計(jì)稅基礎(chǔ)指資產(chǎn)或負(fù)債的計(jì)稅基礎(chǔ)，廣告宣傳費(fèi)比較特殊是損益類，一般不說(shuō)計(jì)稅基礎(chǔ)，稅法上允許當(dāng)年超標(biāo)后可結(jié)轉(zhuǎn)以后年度抵扣，產(chǎn)生可抵扣暫時(shí)性差異500，確認(rèn)遞延所得稅資產(chǎn)，講義參考了教材，我們可以換個(gè)角度理解。希望老師以上的解答能幫到你~每天保持學(xué)習(xí)，保持進(jìn)步哦～～繼續(xù)加油ヾ(?°?°?)??

    2021-04-19 10:26:18
    王老師 老師解答
    閱讀量 233

  • 老師已回答資料5中政府補(bǔ)助1600萬(wàn)的計(jì)稅基礎(chǔ)如何理解？

    認(rèn)真努力的同學(xué)你好：首先這個(gè)政府補(bǔ)助在取得時(shí)已經(jīng)全部納稅了，那么我們?cè)谖磥?lái)期間是可以稅前扣除的，如果一開(kāi)始是免稅的，后期就不存在還讓你稅前抵扣什么事了。就像，某項(xiàng)資產(chǎn)購(gòu)買的時(shí)候已經(jīng)付出了全部的對(duì)價(jià)成本，那么未來(lái)期間分期攤銷都是可以稅前扣除的。希望以上的解答可以幫到你，祝學(xué)習(xí)順利，逢考必勝！

    2021-04-16 11:03:22
    李老師 老師解答
    閱讀量 336

  • 老師已回答為什么不是按照暫估價(jià)值的賬面價(jià)值與竣工結(jié)算價(jià)的差額調(diào)整入賬價(jià)值呢？

    同學(xué)你好，調(diào)整了賬面價(jià)值的，就是不調(diào)整以前計(jì)提的折舊，可以再仔細(xì)看一下書哦。

    2021-04-16 08:50:50
    L老師 老師解答
    閱讀量 432

  • 老師已回答后面再計(jì)提資產(chǎn)減值，不是應(yīng)該在360的基礎(chǔ)上再減嗎？

    親愛(ài)的寶寶你好對(duì)于存貨來(lái)說(shuō)，360是它的成本，也就是類似于固定資產(chǎn)的原值一樣的概念，它是沒(méi)有減去減值的，如果減去了減值，那就是叫賬面價(jià)值了。同學(xué)可以理解嗎、寶寶繼續(xù)加油哦！

    2021-04-16 07:36:33
    吳老師 老師解答
    閱讀量 361

  • 老師已回答按計(jì)稅基礎(chǔ)定義如何理解按稅法規(guī)定未來(lái)可抵扣金額等于0?

    準(zhǔn)注會(huì)寶寶你好呀~ 1、負(fù)債的計(jì)稅基礎(chǔ)就是一個(gè)公式=負(fù)債的賬面價(jià)值-未來(lái)期間可稅前扣除的金額同學(xué)給老師的案例并沒(méi)有提到未來(lái)期間可以抵扣的問(wèn)題，因此未來(lái)期間可抵扣金額=0，此時(shí)稅法會(huì)計(jì)無(wú)差異。2、老師幫同學(xué)舉一個(gè)例子：一筆預(yù)收款2500萬(wàn)，稅法規(guī)定該款項(xiàng)應(yīng)計(jì)入取得當(dāng)期應(yīng)納稅所得額時(shí)計(jì)算繳納增值稅。此時(shí)，未來(lái)期間可抵扣金額=25003、同學(xué)也可以根據(jù)題目用的表述判斷稅會(huì)無(wú)差異哦（標(biāo)題1最后一句話）~計(jì)稅時(shí)點(diǎn)和收入時(shí)點(diǎn)相同老師這樣講解同學(xué)可以理解嗎？繼續(xù)加油哦！棒棒噠?。?！ 不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。--荀況

    2021-04-16 05:26:02
    楊老師 老師解答
    閱讀量 513

  • 老師已回答如果改成“款項(xiàng)已經(jīng)支付”，那么是不是不存在需要計(jì)算計(jì)稅基礎(chǔ)啥的了？

    愛(ài)思考的杜同學(xué)你好(*^▽^*):如果已經(jīng)支付，就沒(méi)有其他應(yīng)付款了，就這個(gè)負(fù)債是不需要確認(rèn)計(jì)稅基礎(chǔ)的；但是我們對(duì)這個(gè)費(fèi)用，還有可抵扣的暫時(shí)性差異，超標(biāo)部分是可以在未來(lái)抵扣的，需要確認(rèn)遞延所得稅資產(chǎn)。希望老師的解答可以幫助同學(xué)~每天保持學(xué)習(xí)，保持進(jìn)步哦～～繼續(xù)加油ヾ(?°?°?)??細(xì)節(jié)決定成敗，天道酬勤

    2021-04-16 09:13:19
    黃老師 老師解答
    閱讀量 345

  • 老師已回答編制財(cái)務(wù)報(bào)表相關(guān)的所有信息，包括財(cái)務(wù)信息和非財(cái)務(wù)信息選啥呢？

    愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，你好~這一題選擇C選項(xiàng)，先看執(zhí)行審計(jì)工作的前提與審計(jì)的前提條件的內(nèi)容：執(zhí)行審計(jì)工作的前提是管理層認(rèn)可并理解其對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表承擔(dān)的三項(xiàng)責(zé)任。三項(xiàng)責(zé)任包含：1、按適用的編制基礎(chǔ)編制財(cái)務(wù)報(bào)表，使其實(shí)現(xiàn)公允反映；2、設(shè)計(jì)、執(zhí)行和維護(hù)必要的內(nèi)部控制，以使財(cái)務(wù)報(bào)表不存在由于舞弊或錯(cuò)誤導(dǎo)致的重大錯(cuò)報(bào)；3、向注冊(cè)會(huì)計(jì)師提供必要的工作條件，包括：允許注冊(cè)會(huì)計(jì)師接觸與編制財(cái)務(wù)報(bào)表相關(guān)的所有信息；向注冊(cè)會(huì)計(jì)師提供審計(jì)所需的其他信息；允許注冊(cè)會(huì)計(jì)師在獲取審計(jì)證據(jù)時(shí)不受限制地接觸其認(rèn)為必要的內(nèi)部人員和其他相關(guān)人員。審計(jì)的前提條件，是兩個(gè)前提條件：1、是存在可接受的財(cái)務(wù)報(bào)表編制基礎(chǔ)。2、是管理層認(rèn)可并理解其對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表承擔(dān)的責(zé)任。A選項(xiàng)，執(zhí)行審計(jì)工作的前提是指管理層對(duì)審計(jì)的前提條件的認(rèn)同，包含關(guān)系錯(cuò)誤，所以A錯(cuò)誤。B選項(xiàng)，是管理層承擔(dān)責(zé)任里面的第1項(xiàng)，不完整，所以錯(cuò)誤。D選項(xiàng)，是管理層承擔(dān)責(zé)任里面的第3項(xiàng)，不完整，所以錯(cuò)誤。希望以上解答能幫助到你,繼續(xù)加油~早日拿下CPA證書!

    2021-04-16 05:28:28
    老師 老師解答
    閱讀量 433

  • 老師已回答這里折舊額的計(jì)算 是按折舊期間只在雙倍余額法中適用嗎？

    認(rèn)真努力的同學(xué)你好：都是一樣的，我們折舊年度都是以實(shí)際的一整年計(jì)算的，如果會(huì)計(jì)年度跨期了，那就會(huì)出現(xiàn)分兩截計(jì)算，比如本題中2015.8月份購(gòu)入，從2015,9月開(kāi)始折舊，那么折舊第一年就是2015.9-2016.8，會(huì)計(jì)期間上的折舊額時(shí)我們就需要拆開(kāi)加一塊才能得出答案。希望以上的解答可以幫到你，祝學(xué)習(xí)順利，逢考必勝！

    2021-04-16 05:42:55
    李老師 老師解答
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金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評(píng)估師
  • 基金從業(yè)

特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(The Association of Chartered Certified Accountants，簡(jiǎn)稱ACCA)成立于1904年，是世界上領(lǐng)先的專業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體。也是國(guó)際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會(huì)計(jì)師組織

證券從業(yè)人員資格考試是由中國(guó)證券業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)組織的全國(guó)統(tǒng)一考試，由中國(guó)證券協(xié)會(huì)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，參加考試并成績(jī)合格者，獲得相應(yīng)證券從業(yè)資格，由中國(guó)證券協(xié)會(huì)統(tǒng)一發(fā)放合格證書。

銀行從業(yè)資格考試實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試制度，由中國(guó)銀行業(yè)協(xié)會(huì)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績(jī)合格者，獲得相應(yīng)銀行從業(yè)資格，由中國(guó)銀行業(yè)協(xié)會(huì)統(tǒng)一發(fā)放合格證書。

期貨從業(yè)資格考試是期貨從業(yè)準(zhǔn)入性質(zhì)的入門考試，是全國(guó)性的執(zhí)業(yè)資格考試。考試受中國(guó)證監(jiān)會(huì)監(jiān)督指導(dǎo)，由中國(guó)期貨業(yè)協(xié)會(huì)主辦，考務(wù)工作由ATA公司具體承辦。

稅務(wù)師是指通過(guò)全國(guó)稅務(wù)師統(tǒng)一考試，取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書》，同時(shí)注冊(cè)登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動(dòng)的專業(yè)技術(shù)人員。

注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師是指經(jīng)資產(chǎn)評(píng)估師職業(yè)資格考試合格，取得《資產(chǎn)評(píng)估師職業(yè)資格證書》并經(jīng)中國(guó)資產(chǎn)評(píng)估協(xié)會(huì)登記的資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)管理人員，主要從事資產(chǎn)評(píng)估工作。

基金從業(yè)資格考試實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試制度，由中國(guó)基金協(xié)會(huì)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績(jī)合格者，獲得相應(yīng)基金從業(yè)資格，由中國(guó)基金協(xié)會(huì)統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
會(huì)計(jì)類
  • CPA
  • 初級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師
  • 初級(jí)經(jīng)濟(jì)師

注冊(cè)會(huì)計(jì)師，是指通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試并取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員，英文全稱Certified Public Accountant，簡(jiǎn)稱為CPA。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱，又叫做初級(jí)會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師，是指通過(guò)財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)專業(yè)初級(jí)資格考試，獲得擔(dān)任會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級(jí)資格。

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一考試，共分初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱三個(gè)級(jí)別。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度，每年舉行一次。

證書簡(jiǎn)介：經(jīng)濟(jì)師考試也稱作經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國(guó)職稱之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱，需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”。

證書簡(jiǎn)介：經(jīng)濟(jì)師考試也稱作經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國(guó)職稱之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱，需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”。
其他
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精選問(wèn)答
  • 上年利潤(rùn)為負(fù)數(shù)，今年正數(shù)，增長(zhǎng)率怎么算？

    教師回復(fù)： 親愛(ài)的同學(xué)，上午好~如果上年為負(fù)數(shù)，取絕對(duì)值，計(jì)算公式為：營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率=（本年?duì)I業(yè)利潤(rùn)-上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)）/上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100，2019年收入為100，即2019年收入增長(zhǎng)率=（100+100）/100=200%如有疑問(wèn)，我們繼續(xù)溝通~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的？

    教師回復(fù)： 同學(xué)，你好！這個(gè)要看盤虧還是盤盈哦，如果盤盈，說(shuō)明資產(chǎn)增加了，借方的就是資產(chǎn)，貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了，說(shuō)明資產(chǎn)少了，資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快！

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎？

    教師回復(fù)： 親愛(ài)的同學(xué)，你好：愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)（一年）結(jié)余和收入的比值，收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。（收入數(shù) - 支岀數(shù)） / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會(huì)計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么，在我們注會(huì)考試中，沒(méi)有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)哈，同學(xué)了解即可，祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，繼續(xù)加油哦~

  • 在中級(jí)會(huì)計(jì)中，F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么？

    教師回復(fù)： 同學(xué)你好：F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧，先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值：F代表終值，P代表現(xiàn)值，再看第二個(gè)字母，看是復(fù)利還是年金，A代表年金，F(xiàn)或P代表復(fù)利（這里特殊，當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈，則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P，則用F表示）。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你，還有不明白的地方，及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開(kāi)四次方?。?/a>

    教師回復(fù)： 同學(xué)，是這樣操作的，科學(xué)計(jì)算器開(kāi)4次方：1.輸入要開(kāi)方的次數(shù)4；2.按左上角shift鍵；3.按開(kāi)次方鍵4.輸入要開(kāi)的數(shù)，最后摁＝就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時(shí)，使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會(huì)計(jì)分錄怎么做？

    教師回復(fù)： 勤奮努力愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，你好~針對(duì)你說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題，1、在租賃期開(kāi)始日，確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債，會(huì)計(jì)分錄是：借：使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸：租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí)，使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊（類似于固定資產(chǎn)的管理），會(huì)計(jì)分錄是：借：管理費(fèi)用　371,428.57貸：使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊　371,428.57=2,600,000/7（租賃期為7年，按照7年計(jì)提折舊）3、在后續(xù)計(jì)量時(shí)，要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息，會(huì)計(jì)分錄是：借：財(cái)務(wù)費(fèi)用　131,040貸：租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用　131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過(guò)1,000,000元的，當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計(jì)算的租金，這個(gè)屬于可變租賃付款額；在實(shí)際發(fā)生時(shí)，直接計(jì)入當(dāng)期損益，會(huì)計(jì)分錄是：借：銷售費(fèi)用　30,000貸：應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來(lái)，對(duì)利潤(rùn)的影響金額合計(jì)是：管理費(fèi)用（　-371,428.57）+財(cái)務(wù)費(fèi)用（　-131,040）+銷售費(fèi)用 （-30,000）=-532,468.57如還有不清楚的地方，歡迎隨時(shí)提問(wèn)，Andy老師會(huì)盡快解答，愛(ài)學(xué)習(xí)的你是最棒的，加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥？

    教師回復(fù)： 同學(xué)您好！存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號(hào)下（2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會(huì)成本率）

  • 其他債權(quán)投資的公允價(jià)值變動(dòng)到底怎么算呀？

    教師回復(fù)： 勤奮努力、愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)你好，有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額：方法一：首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值，兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動(dòng)額（余額）。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)之和。900-（1028.24+1028.24*3%-40）方法二：直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-（期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷）。注：做題的時(shí)候，建議用方法一，計(jì)算比較簡(jiǎn)單，不容易出錯(cuò)，也好理解。加油~有問(wèn)題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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