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  • 老師已回答法律基礎(chǔ)中本題如果未委托,則是無(wú)權(quán)代理嗎?

    可愛(ài)的同學(xué)，你好 ?( ′???` ) 關(guān)鍵在于鄰居沒(méi)有買設(shè)備，丁不是代收，丁是代鄰居買，丁與推銷員以鄰居的名義產(chǎn)生了買賣關(guān)系，這個(gè)必然是無(wú)權(quán)代理。這與現(xiàn)實(shí)生活中的代收快遞不一樣，快遞的東西是你自己買的哦~希望老師的解答能幫助同學(xué)理解~學(xué)習(xí)很辛苦，要照顧好自己哦~ヾ(?°?°?)??

    2021-04-26 14:05:32
    胡老師 老師解答
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  • 老師已回答法律基礎(chǔ)中為何采購(gòu)合同的約定應(yīng)支付的設(shè)備款一定要是現(xiàn)金支付?

    認(rèn)真努力的同學(xué)你好呀~按照采購(gòu)合同的約定應(yīng)支付的設(shè)備款屬于應(yīng)付款項(xiàng)的，是應(yīng)該支付給客戶的，市場(chǎng)中以物易物是很少的，大部分都是按照貨幣來(lái)交易的，所以該交易會(huì)以現(xiàn)金支付，屬于金融負(fù)債。同學(xué)理解一下哈，希望以上解答能夠幫助到你哦~

    2021-04-26 09:54:14
    老師 老師解答
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  • 老師已回答法律基礎(chǔ)中房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)把商品房轉(zhuǎn)為自用,為何不視同銷售?

    勤奮好學(xué)的準(zhǔn)CPA同學(xué)你好~對(duì)于房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)來(lái)講，商品房即為存貨，套用一般企業(yè)的會(huì)計(jì)處理，當(dāng)企業(yè)將自產(chǎn)貨物轉(zhuǎn)為固定資產(chǎn)或用于在建工程時(shí)不視同銷售，那么房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)把商品房轉(zhuǎn)為自用也同理。可以從原理上理解該問(wèn)題，因?yàn)閷⒆援a(chǎn)貨物轉(zhuǎn)為固定資產(chǎn)或用于在建工程，在會(huì)計(jì)科目角度可以簡(jiǎn)單理解為重分類，不涉及銷售或視同銷售；在稅法角度既沒(méi)有涉及到貨物的對(duì)外流轉(zhuǎn)，也沒(méi)有涉及到應(yīng)稅利益，而我們知道增值稅是流轉(zhuǎn)稅，企業(yè)所得稅是所得稅，那么稅務(wù)處理上也不涉及銷售或視同銷售。所以無(wú)論是從會(huì)計(jì)處理角度還是稅務(wù)處理角度都不視同銷售。勤奮好學(xué)的準(zhǔn)CPA同學(xué)繼續(xù)加油吧，成功的路上從不擁擠，因?yàn)閳?jiān)持的人并不多！

    2021-04-26 15:21:11
    老師 老師解答
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  • 老師已回答貨幣基礎(chǔ)中數(shù)字貨幣是主權(quán)貨幣的代表為什么不對(duì)?

    主權(quán)貨幣，是以某一主權(quán)國(guó)家的貨幣作為基準(zhǔn)作為國(guó)際儲(chǔ)備貨幣。如現(xiàn)今世界上通用的人民幣、美元、英磅、歐元等，都屬于主權(quán)貨幣的范疇。題目中的數(shù)字貨幣都沒(méi)明是不是央行發(fā)行的，主權(quán)貨幣就無(wú)從談起了，主權(quán)貨幣是一個(gè)國(guó)家貨幣的代表。

    2021-04-26 11:50:02
    老師 老師解答
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  • 老師已回答法律基礎(chǔ)中營(yíng)運(yùn)資本投資策略的適用情況是什么?

    勤奮好學(xué)的準(zhǔn)CPA同學(xué)你好~營(yíng)運(yùn)資本投資策略有三種：適中型投資策略、保守型投資策略和激進(jìn)型投資策略。保守型投資策略的流動(dòng)資產(chǎn)投資規(guī)模最大，激進(jìn)型投資策略的流動(dòng)資產(chǎn)投資規(guī)模最小，適中型投資策略則介于兩者之間。在適用何種營(yíng)運(yùn)資本投資策略時(shí)應(yīng)綜合考慮收益性與風(fēng)險(xiǎn)性，保守型投資策略的風(fēng)險(xiǎn)最小，但收益性最差；激進(jìn)型投資策略的風(fēng)險(xiǎn)最大，但期望獲取的收益也最大；適中型投資策略介于兩者之間。一般來(lái)講，應(yīng)當(dāng)綜合考慮企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)偏好以及企業(yè)自身經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)及財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的大小。勤奮好學(xué)的準(zhǔn)CPA同學(xué)繼續(xù)加油吧，成功的路上從不擁擠，因?yàn)閳?jiān)持的人并不多！

    2021-04-26 09:53:06
    老師 老師解答
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  • 老師已回答法律基礎(chǔ)中如果新法是實(shí)體法,那到底是從新還是從舊?

    勤奮好學(xué)的準(zhǔn)CPA同學(xué)你好~新法優(yōu)于舊法與實(shí)體從舊、程序從新這兩個(gè)原則是不矛盾的哈，理清層次即可掌握這兩個(gè)原則。1.新法優(yōu)于舊法原則重在強(qiáng)調(diào)時(shí)間。同學(xué)一定很清楚法不溯及既往，新法生效之后對(duì)于行為人在新法生效之前做出的行為，不得采用新法的規(guī)定，而應(yīng)當(dāng)適用舊法的規(guī)定。這是因?yàn)樾袨槿嗽谶^(guò)去的時(shí)間點(diǎn)做出該行為時(shí)，是基于法律的公信力，是依賴當(dāng)時(shí)實(shí)行的法律相關(guān)規(guī)定做出的，為了保障行為人的信賴?yán)?，不得?duì)行為人過(guò)去的行為適用新法；針對(duì)行為人在新法生效之后做出的行為，應(yīng)當(dāng)適用新法的規(guī)定，而不能適用舊法的規(guī)定。這是為了避免因法律修訂造成新法、舊法對(duì)同一事項(xiàng)有不同的規(guī)定，而給法律適用帶來(lái)疑問(wèn)，為法律的更新與完善提供法律適用上的保障。所以說(shuō)，新法優(yōu)于舊法強(qiáng)調(diào)新法生效的時(shí)間點(diǎn)和行為人做出行為的時(shí)間點(diǎn)；2.實(shí)體從舊、程序從新則是強(qiáng)調(diào)實(shí)體法和程序法的區(qū)別。CPA稅法中，實(shí)體法指的是具體規(guī)定各稅種的征收對(duì)象、征收范圍、稅目、稅率、納稅地點(diǎn)等實(shí)體方面的法律法規(guī)。程序法指的是稅款征納和稅收管理方面的法律規(guī)范，規(guī)定的是國(guó)家征稅權(quán)行使程序和納稅人納稅義務(wù)履行程序。實(shí)體從舊、程序從新針對(duì)的都是行為人在新法生效之前做出的行為，因?yàn)閷?shí)體法規(guī)范的是行為人的權(quán)利義務(wù)本身，為了保障法律的公信力，實(shí)體法必然不能溯及既往；而程序法規(guī)范的是稅款征收和稅收管理等程序方面，舉個(gè)例子，如果某家公司欠繳稅款本來(lái)應(yīng)當(dāng)由地稅局征繳，但當(dāng)稅務(wù)局發(fā)現(xiàn)該企業(yè)欠繳稅款時(shí)國(guó)地稅已經(jīng)合并，那么雖然欠繳稅款的行為發(fā)生在新法生效之前，但是因?yàn)榈囟惥忠呀?jīng)不存在，而又屬于程序問(wèn)題也即稅款征收問(wèn)題，那么應(yīng)當(dāng)由合并該主管地稅局的國(guó)稅局負(fù)責(zé)征繳所欠稅款。勤奮好學(xué)的準(zhǔn)CPA同學(xué)繼續(xù)加油吧，成功的路上從不擁擠，因?yàn)閳?jiān)持的人并不多！

    2021-04-26 14:05:48
    老師 老師解答
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  • 老師已回答會(huì)計(jì)基礎(chǔ)中這個(gè)第3個(gè)事項(xiàng)應(yīng)該是非調(diào)整事項(xiàng)嗎?

    認(rèn)真努力的同學(xué)你好：同學(xué)這個(gè)題目是不是沒(méi)有拍全啊。這個(gè)污染如果是資產(chǎn)負(fù)債期間所導(dǎo)致的，那么這個(gè)就是屬于調(diào)整事項(xiàng)。希望以上的解答可以幫到你，祝學(xué)習(xí)順利，逢考必勝！

    2021-04-26 11:09:50
    李老師 老師解答
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  • 老師已回答法律基礎(chǔ)中授權(quán)立法是不是既不屬于法律又不屬于法規(guī)?

    勤奮的同學(xué)，你好授權(quán)立法是授權(quán)國(guó)務(wù)院去做，所以從層級(jí)上看，還是屬于國(guó)務(wù)院制定的行政法規(guī)的，做題的話，有授權(quán)立法就選授權(quán)立法，沒(méi)有授權(quán)立法選項(xiàng)，就是選行政法規(guī)，我們按照最優(yōu)選~如有疑問(wèn)歡迎再交流呀~祝你早日過(guò)關(guān)考試~加油ヾ(?°?°?)??

    2021-04-26 11:34:16
    鄭老師 老師解答
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  • 老師已回答影響凈利潤(rùn),影響所有者權(quán)益這方面的題應(yīng)該怎么做?

    認(rèn)真努力的同學(xué)你好呀~金融工具處置時(shí)，出售價(jià)款與賬面價(jià)值的差額，如果計(jì)入投資收益（損益類科目），是影響凈利潤(rùn)的，指定為以公允價(jià)值計(jì)量且其變動(dòng)計(jì)入其他綜合收益的金融資產(chǎn)，處置差額計(jì)入留存收益（所有者權(quán)益類科目），是影響所有者權(quán)益祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快，如有疑問(wèn)歡迎再交流呀，加油ヾ(?°?°?)??

    2021-04-26 15:13:25
    老師 老師解答
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  • 老師已回答貨幣基礎(chǔ)中黃金貨幣化和非貨幣化具體是什么意思?

    黃金貨幣化，就是把黃金當(dāng)做貨幣使用，行使貨幣的職能。比如金本位，是黃金貨幣化。黃金非貨幣化，黃金非貨幣化是指取消黃金的貨幣職能,使其與貨幣完全脫離聯(lián)系，重新成為單純商品的趨勢(shì)。布雷頓森林體系是美元與黃金掛鉤，其他貨幣與美元掛鉤，實(shí)際上還是沒(méi)有脫離黃金與貨幣的聯(lián)系。

    2021-04-26 09:35:42
    老師 老師解答
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金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評(píng)估師
  • 基金從業(yè)

特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(The Association of Chartered Certified Accountants，簡(jiǎn)稱ACCA)成立于1904年，是世界上領(lǐng)先的專業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體。也是國(guó)際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會(huì)計(jì)師組織

證券從業(yè)人員資格考試是由中國(guó)證券業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)組織的全國(guó)統(tǒng)一考試，由中國(guó)證券協(xié)會(huì)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，參加考試并成績(jī)合格者，獲得相應(yīng)證券從業(yè)資格，由中國(guó)證券協(xié)會(huì)統(tǒng)一發(fā)放合格證書。

銀行從業(yè)資格考試實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試制度，由中國(guó)銀行業(yè)協(xié)會(huì)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績(jī)合格者，獲得相應(yīng)銀行從業(yè)資格，由中國(guó)銀行業(yè)協(xié)會(huì)統(tǒng)一發(fā)放合格證書。

期貨從業(yè)資格考試是期貨從業(yè)準(zhǔn)入性質(zhì)的入門考試，是全國(guó)性的執(zhí)業(yè)資格考試。考試受中國(guó)證監(jiān)會(huì)監(jiān)督指導(dǎo)，由中國(guó)期貨業(yè)協(xié)會(huì)主辦，考務(wù)工作由ATA公司具體承辦。

稅務(wù)師是指通過(guò)全國(guó)稅務(wù)師統(tǒng)一考試，取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書》，同時(shí)注冊(cè)登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動(dòng)的專業(yè)技術(shù)人員。

注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師是指經(jīng)資產(chǎn)評(píng)估師職業(yè)資格考試合格，取得《資產(chǎn)評(píng)估師職業(yè)資格證書》并經(jīng)中國(guó)資產(chǎn)評(píng)估協(xié)會(huì)登記的資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)管理人員，主要從事資產(chǎn)評(píng)估工作。

基金從業(yè)資格考試實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試制度，由中國(guó)基金協(xié)會(huì)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績(jī)合格者，獲得相應(yīng)基金從業(yè)資格，由中國(guó)基金協(xié)會(huì)統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
會(huì)計(jì)類
  • CPA
  • 初級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師
  • 初級(jí)經(jīng)濟(jì)師

注冊(cè)會(huì)計(jì)師，是指通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試并取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員，英文全稱Certified Public Accountant，簡(jiǎn)稱為CPA。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱，又叫做初級(jí)會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師，是指通過(guò)財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)專業(yè)初級(jí)資格考試，獲得擔(dān)任會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級(jí)資格。

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一考試，共分初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱三個(gè)級(jí)別。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度，每年舉行一次。

證書簡(jiǎn)介：經(jīng)濟(jì)師考試也稱作經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國(guó)職稱之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱，需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”。

證書簡(jiǎn)介：經(jīng)濟(jì)師考試也稱作經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國(guó)職稱之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱，需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”。
精選問(wèn)答
  • 上年利潤(rùn)為負(fù)數(shù)，今年正數(shù)，增長(zhǎng)率怎么算？

    教師回復(fù)： 親愛(ài)的同學(xué)，上午好~如果上年為負(fù)數(shù)，取絕對(duì)值，計(jì)算公式為：營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率=（本年?duì)I業(yè)利潤(rùn)-上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)）/上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100，2019年收入為100，即2019年收入增長(zhǎng)率=（100+100）/100=200%如有疑問(wèn)，我們繼續(xù)溝通~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的？

    教師回復(fù)： 同學(xué)，你好！這個(gè)要看盤虧還是盤盈哦，如果盤盈，說(shuō)明資產(chǎn)增加了，借方的就是資產(chǎn)，貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了，說(shuō)明資產(chǎn)少了，資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快！

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎？

    教師回復(fù)： 親愛(ài)的同學(xué)，你好：愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)（一年）結(jié)余和收入的比值，收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。（收入數(shù) - 支岀數(shù)） / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會(huì)計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么，在我們注會(huì)考試中，沒(méi)有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)哈，同學(xué)了解即可，祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，繼續(xù)加油哦~

  • 在中級(jí)會(huì)計(jì)中，F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么？

    教師回復(fù)： 同學(xué)你好：F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧，先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值：F代表終值，P代表現(xiàn)值，再看第二個(gè)字母，看是復(fù)利還是年金，A代表年金，F(xiàn)或P代表復(fù)利（這里特殊，當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈，則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P，則用F表示）。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你，還有不明白的地方，及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開(kāi)四次方??？

    教師回復(fù)： 同學(xué)，是這樣操作的，科學(xué)計(jì)算器開(kāi)4次方：1.輸入要開(kāi)方的次數(shù)4；2.按左上角shift鍵；3.按開(kāi)次方鍵4.輸入要開(kāi)的數(shù)，最后摁＝就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時(shí)，使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會(huì)計(jì)分錄怎么做？

    教師回復(fù)： 勤奮努力愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，你好~針對(duì)你說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題，1、在租賃期開(kāi)始日，確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債，會(huì)計(jì)分錄是：借：使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸：租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí)，使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊（類似于固定資產(chǎn)的管理），會(huì)計(jì)分錄是：借：管理費(fèi)用　371,428.57貸：使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊　371,428.57=2,600,000/7（租賃期為7年，按照7年計(jì)提折舊）3、在后續(xù)計(jì)量時(shí)，要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息，會(huì)計(jì)分錄是：借：財(cái)務(wù)費(fèi)用　131,040貸：租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用　131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過(guò)1,000,000元的，當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計(jì)算的租金，這個(gè)屬于可變租賃付款額；在實(shí)際發(fā)生時(shí)，直接計(jì)入當(dāng)期損益，會(huì)計(jì)分錄是：借：銷售費(fèi)用　30,000貸：應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來(lái)，對(duì)利潤(rùn)的影響金額合計(jì)是：管理費(fèi)用（　-371,428.57）+財(cái)務(wù)費(fèi)用（　-131,040）+銷售費(fèi)用 （-30,000）=-532,468.57如還有不清楚的地方，歡迎隨時(shí)提問(wèn)，Andy老師會(huì)盡快解答，愛(ài)學(xué)習(xí)的你是最棒的，加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥？

    教師回復(fù)： 同學(xué)您好！存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號(hào)下（2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會(huì)成本率）

  • 其他債權(quán)投資的公允價(jià)值變動(dòng)到底怎么算呀？

    教師回復(fù)： 勤奮努力、愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)你好，有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額：方法一：首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值，兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動(dòng)額（余額）。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)之和。900-（1028.24+1028.24*3%-40）方法二：直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-（期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷）。注：做題的時(shí)候，建議用方法一，計(jì)算比較簡(jiǎn)單，不容易出錯(cuò)，也好理解。加油~有問(wèn)題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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