首頁 > 股權(quán)投資

  • 老師已回答借:長期股權(quán)投資8100應(yīng)收股利30貸:銀行存款8130分錄對嗎?

    勤奮的同學(xué)你好:甲公司實際支付的價款8000中已經(jīng)包含了尚未發(fā)放的股利,所以應(yīng)收股利應(yīng)當(dāng)從中剔除出來,長投入賬價值為8070萬,應(yīng)收股利30萬,甲公司共支付銀行存款8100萬。 繼續(xù)加油噢~

    2021-03-04 09:58:35
    老師 老師解答
    閱讀量 383
  • 老師已回答宣告發(fā)放借:應(yīng)收股利貸:投資收益分錄對嗎?

    愛思考(?°з°)-?的寶寶,你好是的,同學(xué)理解正確~宣告發(fā)放:借:應(yīng)收股利 貸:投資收益 實際發(fā)放:借:銀行存款 貸: 應(yīng)收股利  每天保持學(xué)習(xí),保持進步哦~~加油!??!

    2021-03-04 09:49:23
    廖老師 老師解答
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  • 老師已回答實現(xiàn)利潤時借:長期股權(quán)投資-損益調(diào)整貸:投資收益嗎?

    愛思考的同學(xué)你好是的同學(xué)理解得很對,權(quán)益法核算的長投是高頻考點,需注意區(qū)分被投資方實現(xiàn)凈利潤和宣告分派現(xiàn)金股利時,投資方會計處理不同,影響不一樣。看得出來同學(xué)很認真仔細,要繼續(xù)加油喲,祝早日拿下CPA證書~ヾ(?°?°?)??

    2021-03-04 09:47:01
    王老師 老師解答
    閱讀量 722
  • 老師已回答屬于非同一控制下企業(yè)合并,這個對價就是確認公允價值的吧?

    認真的同學(xué),你好~?投資日是按照公允價值入賬,站在甲公司個報上來看,是實現(xiàn)了損益600萬元,但是現(xiàn)在甲公司控制了乙公司,站在合報層面來看,這筆交易并不公允,需要對這項資產(chǎn)公不等于賬的差額進行抵消調(diào)整~(角度不同,個報上來看不需要抵銷,但是站在合報角度來看就需要抵銷~)同學(xué)看下如果還有疑問歡迎隨時溝通~

    2021-03-04 00:34:09
    趙老師 老師解答
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  • 老師已回答成本法核算的長期股權(quán)投資,是以實際支付金額入賬嗎?

    努力的同學(xué)你好~咱們這樣計算結(jié)果僅是湊巧。1.A公司支付評估費用200萬元;并沒有計入體現(xiàn)出來影響損益。借:管理費用 200貸:銀行存款 200(如果該評估費用不是200,咱們計算的最終結(jié)果就會錯誤)2.成本法核算的長期股權(quán)投資,是以實際支付金額入賬。(并不受可辨認凈資產(chǎn)公允價值的影響,所以如果可辨認凈資產(chǎn)公允價值變動,咱們計算的最終結(jié)果也會出現(xiàn)錯誤)咱們結(jié)合答案中的分錄理解下,管理費用,資產(chǎn)處置損益,然后計算最終影響損益金額。咱們提供的這個計算方法,不是正確的思路。希望老師的解答可以幫助到你~每天堅持學(xué)習(xí),保持進步哦~~繼續(xù)加油ヾ(?°?°?)??祝早日順利通過考試!??!  

    2021-03-03 23:53:36
    李老師 老師解答
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  • 老師已回答乙公司增值后,甲公司享有丁公司的基金份額15%是怎么算出的?

    愛思考的同學(xué)你好~甲公司享有丁公司的份額15%是題中直接告知的已知條件哈增資后,甲公司享有的丁公司的凈資產(chǎn)賬面份額=2800*15%=420萬元,甲公司享有的權(quán)益變動20萬元(420-400),是屬于丁公司除凈損益、其他綜合收益和利潤分配以外所有者權(quán)益的其他變動。同學(xué)可以理解為乙公司想增資,加大自己的持股比例,就給了其他持股方一點好處希望以上解答能幫助到你,歡迎隨時提問~加油

    2021-03-03 23:28:57
    張老師 老師解答
    閱讀量 394
  • 老師已回答公允價值變動不是計入綜合收益且不能轉(zhuǎn)損益嗎?

    同學(xué)你好,不是說以公允價值計量的股權(quán)投資就是計入其他綜合收益的,這里丙公司是股權(quán)投資基金,也就是投資性主體,它對其擁有的兩家聯(lián)營企業(yè)按照公允價值考核和評價管理層業(yè)績,說明丙公司將其作為“直接指定為以公允價值計量且其變動計入當(dāng)期損益的金融資產(chǎn)”核算。一般企業(yè)如果將股權(quán)投資在其他權(quán)益投資核算,會有管理層指定這個是以公允價值計量且其變動計入其他綜合收益的,這種情況也不太會出現(xiàn)在公司是股權(quán)投資基金的情形中。

    2021-03-03 22:56:12
    C老師 老師解答
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  • 老師已回答B從甲手中購買A的50%的控股權(quán),其中商譽需要進行百分比計算嗎?

    愛思考的同學(xué)你好~不需要的,凈資產(chǎn)賬面需要按份額轉(zhuǎn),商譽在控制權(quán)轉(zhuǎn)移之時全額轉(zhuǎn)喲希望以上解答能幫助到你,歡迎隨時提問~加油

    2021-03-03 21:56:38
    張老師 老師解答
    閱讀量 445
  • 老師已回答借:長期股權(quán)投資1600貸:銀行存款 1500營業(yè)外收入100嗎?

    親愛的同學(xué),相關(guān)會計分錄如下2018.1.1借:長期股權(quán)投資 1600貸:銀行存款 1500營業(yè)外收入 1002018.12.31借:長期股權(quán)投資 400貸:投資收益 320其他綜合收益 80借:應(yīng)收股利 40貸:長期股權(quán)投資 402019.1.2借:銀行存款 1000貸:長期股權(quán)投資 (1600+400-40)/2=980投資收益 20借:其他綜合收益 40貸:投資收益 40希望老師的解答可以幫助到你~每天堅持學(xué)習(xí),保持進步哦~~繼續(xù)加油ヾ(?°?°?)??祝早日順利通過考試!??!

    2021-03-03 21:14:08
    A老師 老師解答
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  • 老師已回答為什么合并財務(wù)報表中分錄里面要調(diào)整長期股權(quán)投資???

    認真努力的同學(xué),你好~首先先說逆流交易:假設(shè)投資企業(yè)有子公司,投資企業(yè)這時候需要編制調(diào)整分錄,這時候我們要抵消虛增的部分,也就是存貨。站在合并報表的角度上,我們應(yīng)該抵消的是投資收益和存貨即:借:投資收益     貸:存貨我們在個報上所做的分錄是:借:投資收益     貸:長期股權(quán)投資那么基于此,要達到合報要求的分錄,我們應(yīng)該做的調(diào)整分錄就是,借:長期股權(quán)投資    貸:存貨再說順流交易:站在合并報表的角度上來說,投資企業(yè)將產(chǎn)品賣給被投資企業(yè),屬于增加了“營業(yè)收入”和“營業(yè)成本”,利潤的增加屬于增加了“長期股權(quán)投資”,因此在合報上所做的抵消分錄就是:借:營業(yè)收入     貸:營業(yè)成本     長期股權(quán)投資我們在個報上所做的分錄是:借:投資收益     貸:長期股權(quán)投資那么基于此,要達到合報要求的分錄,我們應(yīng)該做的調(diào)整分錄就是,借:營業(yè)收入     貸:營業(yè)成本     投資收益希望以上解答能幫助到你,繼續(xù)加油~!還有疑問的地方,請繼續(xù)追問探討,*^O^*

    2021-03-03 21:04:52
    韓老師 老師解答
    閱讀量 1954
金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評估師
  • 基金從業(yè)
會計類
  • CPA
  • 初級會計職稱
  • 中級會計職稱
  • 中級經(jīng)濟師
  • 初級經(jīng)濟師

中級會計職稱考試是由財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試,共分初級會計、中級會計師和高級會計師職稱三個級別。中級會計職稱實行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標準的考試制度,每年舉行一次。

精選問答
  • 上年利潤為負數(shù),今年正數(shù),增長率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負數(shù),取絕對值,計算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年營業(yè)利潤-上年營業(yè)利潤)/上年營業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計算嗎?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:愛學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會計章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會考試中,沒有涉及到收支結(jié)余率的計算的知識點哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進步一點點,繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 在中級會計中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計算器怎么開四次方啊?

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊額的會計分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對你說的這個問題,1、在租賃期開始日,確認使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負債,會計分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負債-未確認融資費用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會計分錄是:借:管理費用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計提折舊)3、在后續(xù)計量時,要確認租賃負債的利息,會計分錄是:借:財務(wù)費用 131,040貸:租賃負債-未確認融資費用 131,040=期初賬面價值2,600,000*實際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計算的租金,這個屬于可變租賃付款額;在實際發(fā)生時,直接計入當(dāng)期損益,會計分錄是:借:銷售費用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對利潤的影響金額合計是:管理費用( -371,428.57)+財務(wù)費用( -131,040)+銷售費用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時提問,Andy老師會盡快解答,愛學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下(2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機會成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價值變動到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會計的同學(xué)你好,有兩種方式可以計算這個金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價值,兩者之間的差額為持有期間公允價值的累計變動額(余額)。因此計算本期公允價值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經(jīng)確認的公允價值變動之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計算發(fā)生額本期公允價值變動的發(fā)生額=期末公允價值-(期初公允價值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時候,建議用方法一,計算比較簡單,不容易出錯,也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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