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愛思考的同學(xué)你好~是為了拿被投資方可辨認凈資產(chǎn)公允價份額和初始投資成本比較,初始投資成本>被投資方可辨認凈資產(chǎn)公允價份額,不作處理,初始投資成本<被投資方可辨認凈資產(chǎn)公允價份額,差額借方調(diào)增長投-投資成本,貸方計入營業(yè)外收入。本題初始投資成本11200大于40000*0.25=10000,所以不做調(diào)整希望老師的解答可以幫助到你~每天堅持學(xué)習(xí),保持進步哦~~繼續(xù)加油ヾ(?°?°?)??祝早日順利通過考試!?。?/p>
愛思考的同學(xué),你好(*′▽`)ノノ航空公司飛行員的培訓(xùn)費為企業(yè)實際發(fā)生的飛行員養(yǎng)成費,該項支出可作為貴公司運輸成本在稅前扣除。老師僅從學(xué)術(shù)的角度幫同學(xué)做了一個簡析,具體以公司的賬務(wù)邏輯為基礎(chǔ),可以多參考下公司以前月份的賬務(wù)處理喔~相信同學(xué)會越來越棒的?。。?/p>
同學(xué),你好~1項目經(jīng)理屬于關(guān)鍵合伙人2關(guān)鍵審計合伙人是指項目合伙人、項目質(zhì)量復(fù)核人員,以及審計項目組中負責(zé)對財務(wù)報表審計所涉及的重大事項作出關(guān)鍵決策或判斷的其他審計合伙人。3 其他審計合伙人還可能包括負責(zé)審計重要子公司或分支機構(gòu)的合伙人。同學(xué)不要記錯了哦~~希望能幫到你,加油(?????)?
勤奮的同學(xué)你好~~~老師來啦?同學(xué)有對應(yīng)的具體的文字政策表述或者對應(yīng)的題目嗎,老師沒有明白同學(xué)所說的意思哦,同學(xué)可以上傳相應(yīng)的知識點或者題目,以便老師能夠針對性的解答同學(xué)的疑問哦希望老師的解答可以幫助同學(xué)理解(*?▽?*),老師全程陪伴你喲,加油ヾ(?°?°?)??
愛思考的同學(xué)你好吖同學(xué)的理解是正確的地面抽采煤層氣和由煤礦生產(chǎn)的天然氣不征資源稅是以前的政策,今年資源稅刪除了很多內(nèi)容,已經(jīng)沒有這個了。你所做的事情,也許暫時看不到成果,但不要灰心或焦慮,你不是沒有進步,而是在扎根!加油哦~
愛思考的同學(xué)你好(*^▽^*):這個考核的也是債務(wù)重組,就是如果是權(quán)益性交易,不確認重組損益。這題中,股東與其他債權(quán)人都豁免的40%部分,說明這部分股東沒有額外優(yōu)惠,是等同普通債權(quán)人,可以確認重組損益的;超出的40%是額外豁免的,所以是權(quán)益性交易,不確認重組損益。希望老師的解答可以幫助同學(xué)~每天保持學(xué)習(xí),保持進步哦~~繼續(xù)加油ヾ(?°?°?)??星光不問趕路人,時間不負有心人
勤奮的同學(xué),你好~會計政策變更包括確認,計量,和列報的變化,只要涉及確認,計量,和列報的變化都是政策變更,無法列舉全。常見的有發(fā)出存貨成本的計量,是指企業(yè)確定發(fā)出存貨成本所采用的會計處理。例如發(fā)出存貨成本的計量是采用先進先出法,還是采用其他方法。投資性房地產(chǎn)的后續(xù)計量,是指企業(yè)在資產(chǎn)負債表日對投資性房地產(chǎn)進行后續(xù)計量所采用的會計處理。例如企業(yè)對投資性房地產(chǎn)的后續(xù)計量是采用成本模式,還是采用公允價值模式。固定資產(chǎn)的初始計量,是指企業(yè)取得的固定資產(chǎn)初始成本的計量。例如,企業(yè)取得的固定資產(chǎn)初始成本是以購買價款,還是以購買價款的現(xiàn)值為基礎(chǔ)進行計量。無形資產(chǎn)的確認,是指對研究開發(fā)項目的支出是否確認為無形資產(chǎn)。例如企業(yè)內(nèi)部研究開發(fā)項目開發(fā)階段的支出是確認為無形資產(chǎn),還是在發(fā)生時計入當(dāng)期損益。非貨幣性資產(chǎn)交換的計量,是指非貨幣性資產(chǎn)交換事項中對換入資產(chǎn)的計量。例如,非貨幣性資產(chǎn)交換是以換出資產(chǎn)的公允價值作為確定換入資產(chǎn)成本的基礎(chǔ),還是以換出資產(chǎn)的賬面價值作為確定換入資產(chǎn)成本的基礎(chǔ)。權(quán)轉(zhuǎn)成是由于再次購買股票導(dǎo)致的權(quán)轉(zhuǎn)成,再次購買股票是一個新事件,不是政策變更。 祝同學(xué)逢考必過~加油呀~
同學(xué),你好~是的,與子公司合并報表會影響多個要素、 賬戶或項目等,所以影響很廣泛。比如資產(chǎn)、所有者權(quán)益、負債、收入等等都要合并。希望能幫到你,加油(?????)?
愛思考的同學(xué),你好: 非居民企業(yè)不止有10%。如有其他疑問歡迎繼續(xù)交流,繼續(xù)加油哦~
勤奮的同學(xué),你好啊 舉個例子:甲公司拿80%的丙公司股權(quán)換取乙公司的土地使用權(quán),甲公司喪失控制不適用企業(yè)合并準則,屬于非貨幣性資產(chǎn)交換 反過來說,甲公司拿土地使用權(quán)換取乙公司的80%丙公司的股權(quán),甲公司拿到80%股權(quán),取得對丙公司的控制,所以屬于企業(yè)合并準則。 希望老師的解答會對同學(xué)的理解有所幫助,繼續(xù)加油哈~~~
特許公認會計師公會(The Association of Chartered Certified Accountants,簡稱ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專業(yè)會計師團體。也是國際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會計師組織
證券從業(yè)人員資格考試是由中國證券業(yè)協(xié)會負責(zé)組織的全國統(tǒng)一考試,由中國證券協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標準,參加考試并成績合格者,獲得相應(yīng)證券從業(yè)資格,由中國證券協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
銀行從業(yè)資格考試實行全國統(tǒng)一考試制度,由中國銀行業(yè)協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標準。參加考試并成績合格者,獲得相應(yīng)銀行從業(yè)資格,由中國銀行業(yè)協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
期貨從業(yè)資格考試是期貨從業(yè)準入性質(zhì)的入門考試,是全國性的執(zhí)業(yè)資格考試??荚囀苤袊C監(jiān)會監(jiān)督指導(dǎo),由中國期貨業(yè)協(xié)會主辦,考務(wù)工作由ATA公司具體承辦。
稅務(wù)師是指通過全國稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書》,同時注冊登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動的專業(yè)技術(shù)人員。
注冊資產(chǎn)評估師是指經(jīng)資產(chǎn)評估師職業(yè)資格考試合格,取得《資產(chǎn)評估師職業(yè)資格證書》并經(jīng)中國資產(chǎn)評估協(xié)會登記的資產(chǎn)評估專業(yè)管理人員,主要從事資產(chǎn)評估工作。
基金從業(yè)資格考試實行全國統(tǒng)一考試制度,由中國基金協(xié)會統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標準。參加考試并成績合格者,獲得相應(yīng)基金從業(yè)資格,由中國基金協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
注冊會計師,是指通過注冊會計師全國統(tǒng)一考試并取得注冊會計師證書在會計師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡稱為CPA。
初級會計職稱,又叫做初級會計師、助理會計師,是指通過財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一的會計專業(yè)初級資格考試,獲得擔(dān)任會計專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級資格。
中級會計職稱考試是由財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試,共分初級會計、中級會計師和高級會計師職稱三個級別。中級會計職稱實行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標準的考試制度,每年舉行一次。
證書簡介:經(jīng)濟師考試也稱作經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟師是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟師”職稱,需要參加“經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)資格考試”。
高頓考研研究院的研發(fā)團隊具有超群的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、豐富的教學(xué)實戰(zhàn)經(jīng)驗。研究人員不斷創(chuàng)新出科學(xué)的教學(xué)理念,研發(fā)更高效的教學(xué)工具,洞悉研究生考試動態(tài),確保高頓考研能夠提供業(yè)內(nèi)高端品質(zhì)教學(xué)服務(wù),助力學(xué)員考試通關(guān)。
教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負數(shù),取絕對值,計算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年營業(yè)利潤-上年營業(yè)利潤)/上年營業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~
教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:愛學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會計章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會考試中,沒有涉及到收支結(jié)余率的計算的知識點哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進步一點點,繼續(xù)加油哦~
教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!
教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~
教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行
教師回復(fù): 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對你說的這個問題,1、在租賃期開始日,確認使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負債,會計分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負債-未確認融資費用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會計分錄是:借:管理費用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計提折舊)3、在后續(xù)計量時,要確認租賃負債的利息,會計分錄是:借:財務(wù)費用 131,040貸:租賃負債-未確認融資費用 131,040=期初賬面價值2,600,000*實際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計算的租金,這個屬于可變租賃付款額;在實際發(fā)生時,直接計入當(dāng)期損益,會計分錄是:借:銷售費用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對利潤的影響金額合計是:管理費用( -371,428.57)+財務(wù)費用( -131,040)+銷售費用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時提問,Andy老師會盡快解答,愛學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~
教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下(2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機會成本率)
教師回復(fù): 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會計的同學(xué)你好,有兩種方式可以計算這個金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價值,兩者之間的差額為持有期間公允價值的累計變動額(余額)。因此計算本期公允價值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經(jīng)確認的公允價值變動之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計算發(fā)生額本期公允價值變動的發(fā)生額=期末公允價值-(期初公允價值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時候,建議用方法一,計算比較簡單,不容易出錯,也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~