首頁 > 公積金

  • 老師已回答接受股東的現(xiàn)金捐贈,為什么增加資本公積而非實(shí)收資本?

    可愛的注會寶寶,你好~企業(yè)接受的捐贈,按照會計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定符合確認(rèn)條件的,通常應(yīng)當(dāng)確認(rèn)為當(dāng)期收益。如果接受控股股東或控股股東的子公司直接或間接的捐贈,從經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)上判斷屬于控股股東對企業(yè)的資本性投入,應(yīng)作為權(quán)益性交易,相關(guān)利得計(jì)入所有者權(quán)益(資本公積)。而實(shí)收資本和股本更加強(qiáng)調(diào)的是增加注冊資本金~這是會計(jì)準(zhǔn)則的規(guī)定,同學(xué)了解一下即可,加油~

    2020-03-11 18:13:00
    田老師 老師解答
    閱讀量 1783
  • 老師已回答是否都是要將其他綜合收益及資本公積全部轉(zhuǎn)出至投資收益?

    可愛的同學(xué)你好~ 你可以把公允價(jià)值計(jì)量的金融工具和權(quán)益法之間畫一條界限,如果跨界就要全部結(jié)轉(zhuǎn),如果沒有跨界就按照比例結(jié)轉(zhuǎn)哦~ 希望老師的解答能幫助你理解! 務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~ 我們共克時(shí)艱,加油?。?! 預(yù)祝同學(xué)和家人們都能健健康康!

    2020-03-11 14:30:00
    劉老師 老師解答
    閱讀量 395
  • 老師已回答圖中此題,為何用以前年度從凈利潤中提取的盈余公積去彌補(bǔ)?

    認(rèn)真的同學(xué),你好~是指企業(yè)發(fā)生了虧損,用以前年度從凈利潤中提取的盈余公積去彌補(bǔ)~圖片中的兩筆分錄說明,用盈余公積彌補(bǔ)虧損時(shí),原來計(jì)提的盈余公積會減少(盈余公積在借方表示減少),同時(shí)為彌補(bǔ)的虧損也會減少(利潤分配-未分配利潤在貸方表示增加)~希望老師的解答能對你有所幫助,如有疑問,歡迎探討喔~                     

    2022-05-20 11:26:44
    張老師 老師解答
    閱讀量 292
  • 老師已回答為什么長投成本與合報(bào)中按新增持股比例享有的差額調(diào)整資本公積?

    可愛的同學(xué),你好~購買少數(shù)股東權(quán)益是一項(xiàng)權(quán)益性交易,不影響損益,只能調(diào)整權(quán)益。希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時(shí)艱,加油?。?!預(yù)祝同學(xué)和家人們都能健健康康!

    2020-03-11 09:07:00
    唐老師 老師解答
    閱讀量 364
  • 老師已回答為什么還要提取盈余公積呢?

    可愛的同學(xué),你好~同學(xué)你說的是調(diào)減上年利潤,還是說正常期末核算的時(shí)候是負(fù)數(shù)。? 前者表示利潤多計(jì)了,盈余公積也多計(jì)提了,所以要沖回。希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時(shí)艱,加油?。?!預(yù)祝同學(xué)和家人們都能健健康康!

    2020-03-11 09:05:00
    唐老師 老師解答
    閱讀量 581
  • 老師已回答c有可能會記入資本公積-其他資本公積?

    c有可能會記入資本公積-其他資本公積。所以會對資本公積產(chǎn)生影響。 d同樣的記入資本公積-其他資本公積。所以會對資本公積產(chǎn)生影響。 這道題后面兩個選項(xiàng)有點(diǎn)超綱,屬于擴(kuò)展性知識點(diǎn),你知道記入哪個科目就好哈。 這是注會要學(xué)的內(nèi)容。

    2022-04-07 11:21:32
    張老師 老師解答
    閱讀量 300
  • 老師已回答選項(xiàng)D為何會影響資本公積-其他資本公積能否轉(zhuǎn)股本?

    可愛的同學(xué)你好~ 因?yàn)槭袌鰲l件滿足?非市場條件滿足?服務(wù)期限滿足,選擇D強(qiáng)調(diào)的就是非市場條件是否滿足會影響才能完全達(dá)到行權(quán)的條件,會影響了資本公積-其他資本公積能不能轉(zhuǎn)到股本里~ 希望老師的解答能幫助你理解! 務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~ 我們共克時(shí)艱,加油?。?! 預(yù)祝同學(xué)和家人們都能健健康康!

    2022-05-20 14:36:13
    劉老師 老師解答
    閱讀量 273
  • 老師已回答能否解釋一下關(guān)于盈余公積轉(zhuǎn)增資本和調(diào)整留存收益的此題?

    準(zhǔn)注會同學(xué),你好有些內(nèi)容你現(xiàn)在還沒有學(xué)到,所以看不懂,老師建議你針對這個題做一次電話預(yù)約。我給你就各個選項(xiàng)解釋下,如果能看懂,就不用預(yù)約電話私教答疑的,要不最好是預(yù)約一次。祝學(xué)習(xí)愉快

    2022-05-20 12:18:38
    夏老師 老師解答
    閱讀量 244
  • 老師已回答a選項(xiàng)沒有涉及資本公積嗎?

    準(zhǔn)注會寶寶你好,A分錄是:借:資本公積-股本溢價(jià)貸:股本所以是涉及了資本公積-股本溢價(jià)的~希望以上回復(fù)能幫助你理解,如有疑問,我們繼續(xù)溝通,加油~

    2020-03-09 14:02:00
    張老師 老師解答
    閱讀量 407
  • 老師已回答什么時(shí)候把其他綜合收益和資本公積全部轉(zhuǎn)入投資收益?

    準(zhǔn)注會同學(xué),你好權(quán)益法的長投全部處置或部分處置的時(shí)候,權(quán)益法核算增加的其他綜合收益和資本公積需要全部結(jié)轉(zhuǎn)或部分結(jié)轉(zhuǎn),原則上是結(jié)轉(zhuǎn)到投資收益,特殊情況其他綜合收益結(jié)轉(zhuǎn)到留存收益。什么時(shí)候只要轉(zhuǎn)出售份額就可以了呢?成本法的長投,因?yàn)闆]有其他綜合收益和資本公積,所以只需要確認(rèn)出售的股份就好祝學(xué)習(xí)愉快

    2020-03-09 13:57:00
    夏老師 老師解答
    閱讀量 2350
金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評估師
  • 基金從業(yè)
會計(jì)類
  • CPA
  • 初級會計(jì)職稱
  • 中級會計(jì)職稱
  • 中級經(jīng)濟(jì)師
  • 初級經(jīng)濟(jì)師

中級會計(jì)職稱考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試,共分初級會計(jì)、中級會計(jì)師和高級會計(jì)師職稱三個級別。中級會計(jì)職稱實(shí)行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

精選問答
  • 上年利潤為負(fù)數(shù),今年正數(shù),增長率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對值,計(jì)算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年?duì)I業(yè)利潤-上年?duì)I業(yè)利潤)/上年?duì)I業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:愛學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會考試中,沒有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識點(diǎn)哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 在中級會計(jì)中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開四次方啊?

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計(jì)算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會計(jì)分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對你說的這個問題,1、在租賃期開始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會計(jì)分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會計(jì)分錄是:借:管理費(fèi)用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計(jì)提折舊)3、在后續(xù)計(jì)量時(shí),要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會計(jì)分錄是:借:財(cái)務(wù)費(fèi)用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計(jì)算的租金,這個屬于可變租賃付款額;在實(shí)際發(fā)生時(shí),直接計(jì)入當(dāng)期損益,會計(jì)分錄是:借:銷售費(fèi)用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對利潤的影響金額合計(jì)是:管理費(fèi)用( -371,428.57)+財(cái)務(wù)費(fèi)用( -131,040)+銷售費(fèi)用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時(shí)提問,Andy老師會盡快解答,愛學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下(2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價(jià)值變動到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會計(jì)的同學(xué)你好,有兩種方式可以計(jì)算這個金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值,兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動額(余額)。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-(期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時(shí)候,建議用方法一,計(jì)算比較簡單,不容易出錯,也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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