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  • 老師已回答是否擔(dān)保行為發(fā)生了要反向沖減擔(dān)保費(fèi),支付擔(dān)保金額,而沒(méi)發(fā)生就反向沖減擔(dān)保金額,退還擔(dān)保費(fèi)?

    愛(ài)思考的同學(xué)你好:     確認(rèn)繼續(xù)涉入負(fù)債后,后續(xù)擔(dān)保行為發(fā)生與否在實(shí)務(wù)中是比較復(fù)雜的問(wèn)題,需要考慮各方面的因素來(lái)衡量,在教材中也沒(méi)有提到后續(xù)的相關(guān)知識(shí);     擔(dān)保費(fèi)是提供擔(dān)保就需要繳納的費(fèi)用,之所以有擔(dān)保,就是提供了一項(xiàng)擔(dān)保服務(wù);擔(dān)保費(fèi)的是否退還要看擔(dān)保協(xié)議的約定,希望老師的解答能夠?qū)ν瑢W(xué)有所幫助,繼續(xù)加油哦~~~

    2021-05-18 06:05:29
    姚老師 老師解答
    閱讀量 392
  • 老師已回答樣本偏差率、總體偏差率以及總體偏差率上限如何計(jì)算?

    認(rèn)真的同學(xué),你好~?1、樣本偏差率=樣本偏差數(shù)量/樣本總量=總體偏差率最佳估計(jì)數(shù);總體偏差率上限=風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)/樣本總量;“例如樣本75個(gè),偏差3個(gè),風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)6.8。樣本偏差率=3/75=4%,總體偏差率=樣本偏差率=4%,總體偏差率上限=風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)/樣本規(guī)模=6.8/75=9.07%”;同學(xué)這里計(jì)算是正確的哈~2、總體錯(cuò)報(bào)是在細(xì)節(jié)測(cè)試中的名詞,而細(xì)節(jié)測(cè)試中推斷總體錯(cuò)報(bào),細(xì)節(jié)測(cè)試中可以使用統(tǒng)計(jì)抽樣和非統(tǒng)計(jì)抽樣,使用的是統(tǒng)計(jì)抽樣推斷總體錯(cuò)報(bào)的時(shí)候還要看是傳統(tǒng)變量抽樣還是貨幣單元抽樣;而如果是非統(tǒng)計(jì)抽樣,教材對(duì)于這部分沒(méi)有進(jìn)行講解~3、可容忍錯(cuò)報(bào)是注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)時(shí)可容忍的錯(cuò)報(bào)金額,是注冊(cè)會(huì)計(jì)師運(yùn)用職業(yè)判斷確定的金額,可以這么理解~同學(xué)看下如果還有疑問(wèn)歡迎隨時(shí)溝通~

    2021-05-18 07:54:36
    趙老師 老師解答
    閱讀量 4622
  • 老師已回答為何以庫(kù)存商品支付,還要有銷項(xiàng)稅額?

    勤奮刻苦的同學(xué),你好呀~ 這里是會(huì)計(jì)上的處理,但是站在稅務(wù)局的角度,資產(chǎn)的所有權(quán)發(fā)生了轉(zhuǎn)移,即便是母子公司之間也要按照公允價(jià)值進(jìn)行繳納稅款,所以資產(chǎn)按照賬面價(jià)值結(jié)轉(zhuǎn),稅款按照公允價(jià)值計(jì)算繳納,雙重考慮哈同學(xué)稍微再理解下,如有其他疑問(wèn)歡迎繼續(xù)交流哈,繼續(xù)加油哦~

    2021-05-18 05:54:52
    胡老師 老師解答
    閱讀量 525
  • 老師已回答為什么50要去除以當(dāng)月所有銷售額?

    勤奮的同學(xué),你好具體是什么題目呢?可以傳一下圖片哦祝你早日過(guò)關(guān)考試~加油ヾ(?°?°?)??

    2021-05-18 08:01:32
    陳老師 老師解答
    閱讀量 272
  • 老師已回答進(jìn)項(xiàng)稅額計(jì)算的此題,為何要除以(1-9%)?

    勤奮的同學(xué)你好呀~這個(gè)是損失的成本,但是要計(jì)算轉(zhuǎn)出的進(jìn)項(xiàng)稅額,需要將成本還原成購(gòu)買價(jià)款,需要除以(1-扣除率),因?yàn)樵瓉?lái)計(jì)算進(jìn)項(xiàng)扣除的時(shí)候是用價(jià)款乘以扣除率來(lái)計(jì)算的,所以現(xiàn)在進(jìn)項(xiàng)轉(zhuǎn)出的計(jì)算也要用價(jià)款,不能用成本。例如,收購(gòu)價(jià)款100萬(wàn)元,扣除率9%,那么進(jìn)項(xiàng)稅是9萬(wàn)元,占收購(gòu)價(jià)款的9%;剩余的91%也就是91萬(wàn)元計(jì)入了成本。那么現(xiàn)在已知成本91萬(wàn)元,要求進(jìn)項(xiàng)稅,需要先把91萬(wàn)元的成本還原成收購(gòu)價(jià)款100萬(wàn)元,才能計(jì)算出進(jìn)項(xiàng)。同學(xué)理解一下哈~有疑問(wèn)我們繼續(xù)交流

    2021-05-18 08:17:56
    杜老師 老師解答
    閱讀量 770
  • 老師已回答進(jìn)口環(huán)節(jié)繳納的增值稅可以當(dāng)做進(jìn)項(xiàng)稅額抵扣,如何理解?

    努力的同學(xué),你好!      增值稅是由購(gòu)買方承擔(dān)的,購(gòu)買方承擔(dān)的增值稅是可以當(dāng)做進(jìn)項(xiàng)稅額來(lái)抵扣。在進(jìn)口環(huán)節(jié),企業(yè)是購(gòu)買者承擔(dān)了增值稅,所以可以當(dāng)做進(jìn)項(xiàng)稅額來(lái)抵扣。同學(xué)繼續(xù)加油哈~

    2021-05-18 08:48:13
    吳老師 老師解答
    閱讀量 2245
  • 老師已回答可容忍錯(cuò)報(bào)在細(xì)節(jié)測(cè)試中才會(huì)有,這樣理解的原因是否正確?

    同學(xué),你好~理解沒(méi)問(wèn)題哦~祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快~

    2021-05-18 06:33:28
    鄒老師 老師解答
    閱讀量 585
  • 老師已回答這個(gè)計(jì)算分析題第一問(wèn),為什么投資收益這樣計(jì)算?

    勤奮的同學(xué),你好啊 因?yàn)閷@麢?quán)預(yù)計(jì)使用20年,已經(jīng)使用了10年,只有10年可以使用了,所以公允價(jià)和賬面價(jià)都是/10.  希望老師的解答會(huì)對(duì)同學(xué)的理解有所幫助,繼續(xù)加油哈~~~

    2021-05-18 10:01:12
    湯老師 老師解答
    閱讀量 410
  • 老師已回答會(huì)計(jì)審計(jì)此題,選項(xiàng)AD為何能解釋為優(yōu)點(diǎn)?

    同學(xué),你好~如果零余額或負(fù)余額,傳統(tǒng)變量抽樣會(huì)包含在樣本里面,但是零余額或者負(fù)余額無(wú)法分解為一個(gè)個(gè)貨幣單元,所以貨幣單元抽樣很難應(yīng)對(duì)低估,更容易應(yīng)對(duì)高估,如果高估,相應(yīng)貨幣單元會(huì)增加。需要在每一層追加選取額外的樣本項(xiàng)目時(shí),傳統(tǒng)變量抽樣更易于擴(kuò)大樣本規(guī)模。這句話就是,如果你增加樣本,傳統(tǒng)變量抽樣只是增加金額等,但是貨幣單元抽樣還要將金額劃分為一個(gè)個(gè)貨幣單元,所以傳統(tǒng)變量抽樣更容易增加樣本。祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快~

    2021-05-18 09:44:05
    鄒老師 老師解答
    閱讀量 462
  • 老師已回答此題中外貿(mào)企業(yè)出口貨物應(yīng)該按購(gòu)進(jìn)貨物專用發(fā)票上的金額為退稅依據(jù),為何用不到離岸價(jià)?

    親愛(ài)的同學(xué),你好~    本題的離岸價(jià)格是干擾項(xiàng)。   本題中外貿(mào)企業(yè)出口貨物應(yīng)該按購(gòu)進(jìn)貨物專用發(fā)票上的金額為退稅依據(jù)。   離岸價(jià)格,在生產(chǎn)性企業(yè)出口貨物,勞務(wù)時(shí)用到。   同學(xué)要做好區(qū)分哦~希望老師的講解可以幫助到你,有什么不會(huì)的及時(shí)和老師交流哦~祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快~ 逢考必過(guò)~   

    2021-05-18 07:21:04
    老師 老師解答
    閱讀量 460
金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評(píng)估師
  • 基金從業(yè)

特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(The Association of Chartered Certified Accountants,簡(jiǎn)稱ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體。也是國(guó)際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會(huì)計(jì)師組織

稅務(wù)師是指通過(guò)全國(guó)稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書》,同時(shí)注冊(cè)登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動(dòng)的專業(yè)技術(shù)人員。

會(huì)計(jì)類
  • CPA
  • 初級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師
  • 初級(jí)經(jīng)濟(jì)師

注冊(cè)會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試并取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡(jiǎn)稱為CPA。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱,又叫做初級(jí)會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)專業(yè)初級(jí)資格考試,獲得擔(dān)任會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級(jí)資格。

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一考試,共分初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱三個(gè)級(jí)別。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

其他
  • 考研
精選問(wèn)答
  • 上年利潤(rùn)為負(fù)數(shù),今年正數(shù),增長(zhǎng)率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對(duì)值,計(jì)算公式為:營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率=(本年?duì)I業(yè)利潤(rùn)-上年?duì)I業(yè)利潤(rùn))/上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長(zhǎng)率=(100+100)/100=200%如有疑問(wèn),我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎?

    教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),你好:愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會(huì)計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會(huì)考試中,沒(méi)有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個(gè)要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說(shuō)明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說(shuō)明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 在中級(jí)會(huì)計(jì)中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧,先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個(gè)字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開(kāi)四次方?。?/a>

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計(jì)算器開(kāi)4次方:1.輸入要開(kāi)方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開(kāi)次方鍵4.輸入要開(kāi)的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會(huì)計(jì)分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對(duì)你說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題,1、在租賃期開(kāi)始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會(huì)計(jì)分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會(huì)計(jì)分錄是:借:管理費(fèi)用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計(jì)提折舊)3、在后續(xù)計(jì)量時(shí),要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會(huì)計(jì)分錄是:借:財(cái)務(wù)費(fèi)用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過(guò)1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計(jì)算的租金,這個(gè)屬于可變租賃付款額;在實(shí)際發(fā)生時(shí),直接計(jì)入當(dāng)期損益,會(huì)計(jì)分錄是:借:銷售費(fèi)用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來(lái),對(duì)利潤(rùn)的影響金額合計(jì)是:管理費(fèi)用( -371,428.57)+財(cái)務(wù)費(fèi)用( -131,040)+銷售費(fèi)用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時(shí)提問(wèn),Andy老師會(huì)盡快解答,愛(ài)學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號(hào)下(2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會(huì)成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價(jià)值變動(dòng)到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)你好,有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值,兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動(dòng)額(余額)。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-(期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時(shí)候,建議用方法一,計(jì)算比較簡(jiǎn)單,不容易出錯(cuò),也好理解。加油~有問(wèn)題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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