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  • 老師已回答為什么固定資產(chǎn)折舊要計入存貨成本呢?

    堅持學(xué)習(xí)的同學(xué),你好(*^▽^*)固定資產(chǎn)折舊,借方科目是和使用用途有關(guān)的,在生產(chǎn)車間的固定資產(chǎn),如機(jī)器設(shè)備,它主要是為了生產(chǎn)產(chǎn)品的,應(yīng)該計入制造費用,最后轉(zhuǎn)入生產(chǎn)成本,進(jìn)而進(jìn)入產(chǎn)品的成本。不積跬步無以至千里,加油,勝利就在前方(?ω<)~

    2021-05-27 06:35:47
    張老師 老師解答
    閱讀量 942
  • 老師已回答取得投資時:借:長期股權(quán)投資—投資成本2500,銀行存款2500,實現(xiàn)凈利潤:借:長期股權(quán)投資—損益

    勤奮的學(xué)員:       你好!        非常正確!明天的你會感激今天拼命努力的自己,加油哦~

    2021-05-27 06:10:22
    老師 老師解答
    閱讀量 319
  • 老師已回答什么情況下計入建筑成本?什么情況下計入無形資產(chǎn)?

    愛思考的同學(xué)你好(*^▽^*)企業(yè)取得的土地使用權(quán),如果是在土地上面建自用房,這個土地使用權(quán)是要計入無形資產(chǎn)的,在建這個建筑物時,土地使用權(quán)的攤銷是計入 在建工程 的。如果企業(yè)取得的土地,在土地上面建房,但是這地和房的成本不能區(qū)分,那這個土地是需要計固定資產(chǎn)的,如果是歷史遺留問題以單獨計價的土地,這個是需要計入固定資產(chǎn)的。同學(xué)學(xué)的很認(rèn)真呢~預(yù)祝順利通過考試!加油!

    2021-05-27 09:53:33
    潘老師 老師解答
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  • 老師已回答請問下成本效益分析和成本性態(tài)分析是一回事嗎?

    親愛的同學(xué),你好~ 站在財管的角度來看是不大一樣的。成本效益分析是通過比較項目的全部成本和效益來評估項目價值的一種方法,成本—效益分析作為一種經(jīng)濟(jì)決策方法,將成本費用分析法運用于政府部門的計劃決策之中,以尋求在投資決策上如何以最小的成本獲得最大的收益。而 成本性態(tài)分析是對成本和業(yè)務(wù)量質(zhì)檢的依存關(guān)系進(jìn)行分析,從而在數(shù)量上掌握成本和業(yè)務(wù)量之間的關(guān)系。所以前者分析的是成本和效益,而后者分析的是成本和業(yè)務(wù)量。希望老師以上的解答能幫助到你,繼續(xù)加油哦~早日通過考試!

    2021-05-27 06:18:36
    周老師 老師解答
    閱讀量 491
  • 老師已回答第16題答案解析中出售凈資產(chǎn)為什么是600*40%/60%?

    愛思考的同學(xué)你好;     本題中600買了乙公司60%的股權(quán),賣了40%乙公司的股權(quán);相當(dāng)于賣掉的是自己擁有的40%/60%=2/3部分,所以賣掉的部分對應(yīng)的成本為600×2/3,也就是我們看到的600*40%/60%;     同學(xué)提到的歷年真題的第七章(上冊)第30大題,是直接已知條件說賣了自己持有的60%部分;     在長期股權(quán)投資這章涉及買賣股權(quán)時,對于比例會有不同表述,主要區(qū)分對應(yīng)的主體;例如“賣了自己持有的……”、“賣了XX公司(被投資公司)的……比例”;這個主體就不一樣,第一個對應(yīng)的是自己持有的部分,第二個對應(yīng)的就是賣了被投資公司的多少股份;希望老師的解答會對同學(xué)的理解有所幫助,繼續(xù)加油哈~~~

    2021-05-27 04:34:58
    姚老師 老師解答
    閱讀量 367
  • 老師已回答資本成本是什么?資本成本率怎么計算?

    愛思考的同學(xué)你好~資金成本是為取得資金使用權(quán)所支付的費用,利息就是常見的資金成本哦~資金成本率=資金占用費/籌資凈額=資金占用費/〔籌資總額×(1-籌資費率)〕。資金成本率是單位時間使用資金所需支付的費用占資金總額的百分比。再理解一下哦~有疑問歡迎隨時提出哈~繼續(xù)加油~(づ ̄ 3 ̄)づ~

    2021-05-27 07:00:35
    沈老師 老師解答
    閱讀量 631
  • 老師已回答投資性房地產(chǎn)成本轉(zhuǎn)公允,差額不是計入留存收益嗎?

    認(rèn)真的同學(xué),同學(xué)學(xué)得很細(xì)致喔,棒棒噠!1、投資性房地產(chǎn)成本轉(zhuǎn)公允,差額是計入留存收益,本題已經(jīng)勘誤喔,同學(xué)按正確的知識點掌握知識點喔,盈余公積 30  利潤分配——未分配利潤 2702、公允模式的入賬,說的是整個賬面價值是反映的公允價值,是成本和公允價值變動兩部分來反映的喲希望以上解答可以幫助到你,預(yù)祝同學(xué)順利通過考試!

    2021-05-27 04:36:11
    張老師 老師解答
    閱讀量 547
  • 老師已回答題目中的資產(chǎn)處置損益150不懂?

    同學(xué),你好: 以設(shè)備交換股權(quán)的,設(shè)備要以公允價值核算,相當(dāng)于處置后再買入股權(quán)。150是設(shè)備公允價900-賬面750的差額。另外你說的資本公積部分老師沒看到你分錄哦,你把下面的這段也派過來看看哈。

    2021-05-27 09:31:54
    N老師 老師解答
    閱讀量 325
  • 老師已回答為什么標(biāo)準(zhǔn)成本中心不對生產(chǎn)能力利用程度負(fù)責(zé)?

    認(rèn)真勤奮、愛學(xué)習(xí)的同學(xué)你好~標(biāo)準(zhǔn)成本中心考核的是既定產(chǎn)品質(zhì)量和數(shù)量下的標(biāo)準(zhǔn)成本。標(biāo)準(zhǔn)成本中心需要生產(chǎn)多少產(chǎn)品是企業(yè)上級管理部門根據(jù)生產(chǎn)決策決定的。標(biāo)準(zhǔn)成本中心多生產(chǎn)和少生產(chǎn)都是不符合要求的。標(biāo)準(zhǔn)成本中心完不成規(guī)定數(shù)量和質(zhì)量產(chǎn)品會影響企業(yè)的經(jīng)營和銷售,但是如果生產(chǎn)過量,會造成存貨積壓,給企業(yè)帶來損失。希望以上回答能夠幫助到你,祝同學(xué)逢考必過~

    2021-05-27 07:44:27
    胡老師 老師解答
    閱讀量 688
  • 老師已回答不可以用上一期的攤余成本最后調(diào)整到100000000這個數(shù)值,剩余的部分恰好是最后一期的利息調(diào)整?

    親愛的同學(xué)您好,最后一期攤銷的利息調(diào)整就是利息調(diào)整二級科目的余額,利息費用倒擠得出,這是因為這個過程是省略了小數(shù)的,所以最后可能有誤差,最后采用這種手段強(qiáng)制填平。攤銷完成后,分期付息的應(yīng)付債券利率就等于其原面值。希望老師的解答可以幫助到你~每天堅持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~繼續(xù)加油ヾ(?°?°?)??祝早日順利通過考試?。?!

    2021-05-27 08:59:28
    老師 老師解答
    閱讀量 314
金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評估師
  • 基金從業(yè)
會計類
  • CPA
  • 初級會計職稱
  • 中級會計職稱
  • 中級經(jīng)濟(jì)師
  • 初級經(jīng)濟(jì)師

中級會計職稱考試是由財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試,共分初級會計、中級會計師和高級會計師職稱三個級別。中級會計職稱實行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

精選問答
  • 上年利潤為負(fù)數(shù),今年正數(shù),增長率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對值,計算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年營業(yè)利潤-上年營業(yè)利潤)/上年營業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計算嗎?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:愛學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會計章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會考試中,沒有涉及到收支結(jié)余率的計算的知識點哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點點,繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 在中級會計中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計算器怎么開四次方???

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊額的會計分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對你說的這個問題,1、在租賃期開始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會計分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會計分錄是:借:管理費用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計提折舊)3、在后續(xù)計量時,要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會計分錄是:借:財務(wù)費用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費用 131,040=期初賬面價值2,600,000*實際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計算的租金,這個屬于可變租賃付款額;在實際發(fā)生時,直接計入當(dāng)期損益,會計分錄是:借:銷售費用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對利潤的影響金額合計是:管理費用( -371,428.57)+財務(wù)費用( -131,040)+銷售費用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時提問,Andy老師會盡快解答,愛學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下(2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價值變動到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會計的同學(xué)你好,有兩種方式可以計算這個金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價值,兩者之間的差額為持有期間公允價值的累計變動額(余額)。因此計算本期公允價值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價值變動之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計算發(fā)生額本期公允價值變動的發(fā)生額=期末公允價值-(期初公允價值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時候,建議用方法一,計算比較簡單,不容易出錯,也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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