• 老師已回答單獨(dú)計(jì)價(jià)入賬的土地屬于固定資產(chǎn)嗎,為什么不計(jì)提折舊?

    勤奮的同學(xué),你好~它是一個(gè)特例,歷史遺留問(wèn)題。同學(xué)記住就好?!?wù)必注意防護(hù),少出門(mén)、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時(shí)艱,加油!?。☆A(yù)祝同學(xué)和家人們都能健健康康!

    2022-08-24 10:23:27
    唐老師 老師解答
    閱讀量 304
  • 老師已回答可抵扣暫時(shí)性差異對(duì)應(yīng)的是遞延所得稅資產(chǎn)嗎?

    可愛(ài)/勤奮/優(yōu)秀的同學(xué),你好~,2018年年末,稅法規(guī)定應(yīng)計(jì)入當(dāng)期應(yīng)納稅所得額,根據(jù)稅法規(guī)定,8000萬(wàn)元在當(dāng)期已經(jīng)確認(rèn)為收入了,但是根據(jù)會(huì)計(jì)規(guī)定,只確認(rèn)了200萬(wàn)元收入,說(shuō)明未來(lái)可以少交7800*25%的稅,因此確認(rèn)遞延所得稅資產(chǎn)~希望老師的解答能幫助你理解!

    2022-08-24 10:23:23
    汪老師 老師解答
    閱讀量 432
  • 老師已回答以資本公積,以未分配利潤(rùn),以留存收益轉(zhuǎn)增股本,是否都是股票股利?

    勤奮的同學(xué)你好   在實(shí)務(wù)中,以“資本公積”、“未分配利潤(rùn)”、“留存收益”轉(zhuǎn)增股本的目的均為調(diào)整所有權(quán)結(jié)構(gòu)。未分配利潤(rùn)科目屬于留存收益哦,股票股利屬于“未分配利潤(rùn)”轉(zhuǎn)增股本的一種形式?!? 由于每股收益收到企業(yè)凈利潤(rùn)和股本總額的影響,上述轉(zhuǎn)增股本中均增加股本總額,故當(dāng)凈利潤(rùn)是正數(shù)時(shí),均導(dǎo)致每股收益減少。老師這樣解釋可以理解嗎?有問(wèn)題及時(shí)溝通,加油~

    2022-08-24 10:23:17
    戴老師 老師解答
    閱讀量 662
  • 老師已回答這道基礎(chǔ)會(huì)計(jì)試題蘋(píng)果深加工成罐頭要按13%深挖?

    準(zhǔn)注會(huì)同學(xué),你好這里的13%應(yīng)該是說(shuō)這個(gè)罐頭是13%的稅率,現(xiàn)在的政策如果購(gòu)進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品用于加工13%稅率的產(chǎn)品,總共的扣除率是10%有問(wèn)題繼續(xù)追問(wèn)哦~

    2022-08-24 10:23:05
    陳老師 老師解答
    閱讀量 276
  • 老師已回答入賬價(jià)值包括進(jìn)項(xiàng)稅嗎,稅費(fèi)計(jì)入成本的嗎?

    優(yōu)秀的同學(xué),你好~,增值稅進(jìn)項(xiàng)稅額可以抵扣是不計(jì)入資產(chǎn)的成本中,但是增值稅是需要計(jì)入應(yīng)付賬款中的。希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門(mén)、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時(shí)艱,加油!!

    2022-08-24 10:21:26
    張老師 老師解答
    閱讀量 472
  • 老師已回答金融資產(chǎn)轉(zhuǎn)換成本法時(shí)合報(bào)為什么不用調(diào)整初始投資成本?

    可愛(ài)/勤奮/優(yōu)秀的同學(xué),你好~,金融資產(chǎn)轉(zhuǎn)成本法(非同一),在個(gè)報(bào)中,追加投資日長(zhǎng)投投資成本=轉(zhuǎn)換日原投資公允價(jià)值+新增投資成本,個(gè)報(bào)中處理與合報(bào)中處理一致,因此合報(bào)中不用再追加調(diào)整~希望老師的解答能幫助你理解!

    2022-08-24 10:21:21
    汪老師 老師解答
    閱讀量 490
  • 老師已回答資本利得為什么不能作為現(xiàn)金流入?

    勤奮的同學(xué),你好~ 資本利得是現(xiàn)金流入減去現(xiàn)金流出的現(xiàn)金凈流量,這個(gè)不能再重復(fù)計(jì)算~ 如有疑問(wèn),歡迎提問(wèn),繼續(xù)加油哈~

    2022-08-24 10:21:12
    何老師 老師解答
    閱讀量 797
  • 老師已回答計(jì)算題為什么是2000*3000呢?

    勤奮的同學(xué)你好。在涉及總部資產(chǎn)的減值測(cè)試中,應(yīng)首先考慮將總部資產(chǎn)按照合理方法分配至各單項(xiàng)資產(chǎn)或資產(chǎn)組中進(jìn)行減值測(cè)試。根據(jù)上述題干得知X資產(chǎn)組和Y設(shè)備的使用年限不同,根據(jù)使用年限對(duì)X、Y進(jìn)行加權(quán)平均后,X資產(chǎn)組的加權(quán)平均賬面價(jià)值為3000萬(wàn)元,Y設(shè)備的加權(quán)平均賬面價(jià)值為2000萬(wàn)元,將總部資產(chǎn)按照X、Y的加權(quán)平均賬面價(jià)值分配。故等式“2000×3000/(3000+2000)”意思為X資產(chǎn)組應(yīng)分?jǐn)偟目偛抠Y產(chǎn)金額為X資產(chǎn)組加權(quán)平均賬面價(jià)值3000萬(wàn)占XY合計(jì)數(shù)的比例乘以總部資產(chǎn)賬面價(jià)值。老師這么解釋可以理解嗎?有問(wèn)題及時(shí)溝通,加油~

    2022-08-24 10:20:57
    戴老師 老師解答
    閱讀量 351
  • 老師已回答每一年分錄怎么寫(xiě)?股本金額應(yīng)該是多少?

    勤奮的同學(xué),你好~在2016年至2018年3年時(shí)間中如果達(dá)到當(dāng)年行權(quán)條件的前提下,每年可以解鎖的比例分別為30%,40%,30%這個(gè)條件導(dǎo)致這個(gè)期權(quán)激勵(lì)實(shí)質(zhì)上是 3份等待期分別為1年、2年和3年的期權(quán)激勵(lì)。所以后面的行權(quán)是各自等待期結(jié)束各自行權(quán)2016年增加的資本公積的數(shù)值為4000*2*30%=2400萬(wàn)元 是一年期的;2017年增加的資本公積的數(shù)值為4000*2*40%/2+4000*2*40%/2=3200萬(wàn)元,是兩年期的,分成兩部分了;2018年增加的資本公積的數(shù)值為4000*2*30%/3*3=2400萬(wàn)元 是三年期的,3/3 就是這個(gè)意思。這里計(jì)算的是實(shí)際解鎖的部分,跟我們平時(shí)計(jì)算的管理費(fèi)用的金額不太一樣。希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門(mén)、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時(shí)艱,加油?。?!預(yù)祝同學(xué)和家人們都能健健康康!

    2022-08-24 10:20:30
    吳老師 老師解答
    閱讀量 297
  • 老師已回答研發(fā)費(fèi)用加計(jì)扣除75%,會(huì)計(jì)上不是2000的研發(fā)費(fèi)用都減掉了嗎?

    優(yōu)秀的同學(xué),你好~,稅法加計(jì)扣除,就是會(huì)計(jì)扣完,稅法還能扣1500。希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門(mén)、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時(shí)艱,加油?。?!預(yù)祝同學(xué)和家人們都能健健康康!

    2022-08-24 10:20:27
    吳老師 老師解答
    閱讀量 351
金融類(lèi)
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評(píng)估師
  • 基金從業(yè)

特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(The Association of Chartered Certified Accountants,簡(jiǎn)稱(chēng)ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體。也是國(guó)際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)師組織

稅務(wù)師是指通過(guò)全國(guó)稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書(shū)》,同時(shí)注冊(cè)登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。

會(huì)計(jì)類(lèi)
  • CPA
  • 初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)
  • 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師
  • 初級(jí)經(jīng)濟(jì)師

注冊(cè)會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試并取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱(chēng)Certified Public Accountant,簡(jiǎn)稱(chēng)為CPA。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng),又叫做初級(jí)會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)初級(jí)資格考試,獲得擔(dān)任會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級(jí)資格。

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一考試,共分初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱(chēng)三個(gè)級(jí)別。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

證書(shū)簡(jiǎn)介:經(jīng)濟(jì)師考試也稱(chēng)作經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國(guó)職稱(chēng)之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱(chēng),需要參加“經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試”。

其他
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精選問(wèn)答
  • 上年利潤(rùn)為負(fù)數(shù),今年正數(shù),增長(zhǎng)率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對(duì)值,計(jì)算公式為:營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率=(本年?duì)I業(yè)利潤(rùn)-上年?duì)I業(yè)利潤(rùn))/上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長(zhǎng)率=(100+100)/100=200%如有疑問(wèn),我們繼續(xù)溝通~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個(gè)要看盤(pán)虧還是盤(pán)盈哦,如果盤(pán)盈,說(shuō)明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤(pán)虧了,說(shuō)明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎?

    教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),你好:愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會(huì)計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會(huì)考試中,沒(méi)有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),繼續(xù)加油哦~

  • 在中級(jí)會(huì)計(jì)中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧,先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個(gè)字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開(kāi)四次方啊?

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計(jì)算器開(kāi)4次方:1.輸入要開(kāi)方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開(kāi)次方鍵4.輸入要開(kāi)的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會(huì)計(jì)分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對(duì)你說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題,1、在租賃期開(kāi)始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會(huì)計(jì)分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊(類(lèi)似于固定資產(chǎn)的管理),會(huì)計(jì)分錄是:借:管理費(fèi)用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計(jì)提折舊)3、在后續(xù)計(jì)量時(shí),要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會(huì)計(jì)分錄是:借:財(cái)務(wù)費(fèi)用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷(xiāo)售額超過(guò)1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷(xiāo)售額的2%計(jì)算的租金,這個(gè)屬于可變租賃付款額;在實(shí)際發(fā)生時(shí),直接計(jì)入當(dāng)期損益,會(huì)計(jì)分錄是:借:銷(xiāo)售費(fèi)用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷(xiāo)售額1,500,000*比例2%綜合看來(lái),對(duì)利潤(rùn)的影響金額合計(jì)是:管理費(fèi)用( -371,428.57)+財(cái)務(wù)費(fèi)用( -131,040)+銷(xiāo)售費(fèi)用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時(shí)提問(wèn),Andy老師會(huì)盡快解答,愛(ài)學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號(hào)下(2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會(huì)成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價(jià)值變動(dòng)到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)你好,有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值,兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動(dòng)額(余額)。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-(期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷(xiāo))。注:做題的時(shí)候,建議用方法一,計(jì)算比較簡(jiǎn)單,不容易出錯(cuò),也好理解。加油~有問(wèn)題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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