Copyright ? 2006-2022 高頓教育, All Rights Reserved. 網(wǎng)站地圖
老師您好,通過這個視頻我了解到LPR的產(chǎn)生是因為原來的貸款利率由于商業(yè)銀行間的合作關(guān)系以及壟斷地位,很難降下來,不利于實體經(jīng)濟的發(fā)展,于是產(chǎn)生了LPR,根據(jù)LPR的計算公式:MLF+點,點會由于商業(yè)銀行之間的競爭關(guān)系沒辦法升的很高,從而使得LPR較低,利于實體經(jīng)濟的投資。但是我有一個疑問,那LPR產(chǎn)生之前,商業(yè)銀行不也是會為了吸引顧客、在同行間更有競爭力,而降低點嗎?那這樣的話,感覺LPR的產(chǎn)生沒有什么必要???
之前申請貸款,利率以央行發(fā)布的貸款基準利率作為參考,基準利率一般是不會經(jīng)常變動的。
之后是以貸款市場報價利率為定價基準再加點,會經(jīng)常變動。
還有兩者的基準是不一樣的。
LPR由具有代表性的報價行,根據(jù)本行對最優(yōu)質(zhì)客戶的貸款利率,以公開市場操作利率(主要指中期借貸便利利率)加點形成的方式報價,報價行于每月20日(遇節(jié)假日順延),以0.05個百分點為步長,向全國銀行間同業(yè)拆借中心提交報價,全國銀行間同業(yè)拆借中心按去掉最高和最低報價后算術(shù)平均,向0.05%的整數(shù)倍就近取整計算得出LPR。
上面這個過程,十幾個報價行用“MLF+點”的形式報價,央行委托拆借中心計算的出LPR.
然后,商業(yè)以這個LPR為基準加點作為貸款利率。
和以前相比,從十幾個報價行的報價開始,都是考慮了市場的情況,LPR是利率市場化的表現(xiàn)。
老師,您好,我想請問一下,王誠老師書上這道題選d,怎么理解呢...
派生存款是什么...
“國有商業(yè)銀行為了擴大存款,首先是從中央銀行爭取加大的貸款規(guī)...
您好,第一題,中央銀行不是有充當最后貸款人的功能么 然后中央...
信貸配給是什么,如何理解?...
老師說古典學派的利率決定理論是長期利率的決定理論,凱恩斯的利...
老師,宏觀經(jīng)濟學學中的利率是不是貨幣的持有回報率,貨幣銀行學...
老師請問第17題答案為什么是銀行貸款增加下降,不應(yīng)該是銀行貸...
高頓教育銀行官網(wǎng)為大家?guī)恚?022年招商銀行社會招聘信息之零售信貸客戶經(jīng)理,關(guān)注高頓教育,為您提供更多考試相關(guān)信息。
高頓教育銀行官網(wǎng)為大家?guī)恚?022年廣發(fā)銀行社會招聘之公司信貸審查崗,關(guān)注高頓教育,為您提供更多考試相關(guān)信息。
高頓教育銀行官網(wǎng)為大家?guī)恚?022年招商銀行社會招聘信息之零售信貸客戶經(jīng)理(小微),關(guān)注高頓教育,為您提供更多考試相關(guān)信息。
高頓教育銀行官網(wǎng)為大家?guī)恚?022年招商銀行社會招聘信息之個貸客戶經(jīng)理,關(guān)注高頓教育,為您提供更多考試相關(guān)信息。
高頓教育銀行官網(wǎng)為大家?guī)恚?022年招商銀行社會招聘信息之審貸官,關(guān)注高頓教育,為您提供更多考試相關(guān)信息。
教師回復(fù): 可以按照這個來理解因為AB=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個數(shù),也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項級數(shù)收斂就意味著它們加起來是等于一個常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項只是正項級數(shù)的一部分,那么它們加起來肯定也是一個常數(shù),所以是收斂的。嚴格的證明需要按照正項級數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因為x趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 這是個感嘆句,使用了倒裝,順過來說是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個變化。 用感嘆語氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化啊?。骋惶旌推綍r非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達為: 多么與眾不同的一天?。?多么特別的一天??!
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價無窮小為-1+cosx,也就是等價無窮小為-1/2 x^2