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老師,這里主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是什么,為什么transforms是名詞?
transforms 是謂語(yǔ)
主句是 sth tramsform A into B , A處 是賓語(yǔ),B處 是賓補(bǔ)。
法律具有至高無(wú)上的地位,這句話為什么是錯(cuò)的?...
這張圖里第三問(wèn),求所有解的時(shí)候,為什么后邊要加上三個(gè)東西,或...
老師,這個(gè)D為什么是錯(cuò)的...
代用貨幣就是現(xiàn)在流通得紙幣嗎...
所以貨幣發(fā)行是一個(gè)借貸過(guò)程?相當(dāng)于央行發(fā)放貸款?...
用剩余價(jià)值去購(gòu)買(mǎi)勞動(dòng)力,勞動(dòng)力又生產(chǎn)了剩余價(jià)值,前面的那個(gè)剩...
這個(gè)題though和although可以嗎?...
老師 紅線部分不是有否定含義嗎 那為什么翻譯成中文沒(méi)有把否定...
為什么Mr. and Mrs. Cooper 中的Coope...
2022年考試結(jié)束,下面小編給大家分享2022年《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》的真題。中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試形式為機(jī)考,也就是電腦操作,不過(guò)各位考生不用緊張,考試都是選擇題,所以大家在使用電腦答題的時(shí)候也比較好操作。
ACCA基礎(chǔ)階段有多少門(mén)?各階段科目一覽!有部分同學(xué)知道ACCA是分為不同階段的,每個(gè)階段都有數(shù)量不等的科目,而且有規(guī)定的報(bào)考順序,學(xué)姐就來(lái)為大家介紹一下! 一、ACCA基礎(chǔ)階段有多少門(mén) ACCA基礎(chǔ)階段共有9門(mén)科目,從F1-F9,分為兩個(gè)階段,F(xiàn)1-F3為知識(shí)課程階段,科目為《BT商業(yè)與技術(shù)》、《MA管理會(huì)計(jì)》、《FA財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》;F4-F9為技能課程,科目為《LW公司法與商法》、《PM業(yè)績(jī)管理》、《TX稅務(wù)》、《FR財(cái)務(wù)報(bào)告》、《AA審計(jì)與鑒證》、《FM財(cái)務(wù)管理》。 二、ACCA基礎(chǔ)階段免考 F基礎(chǔ)ACCA階段的這些科目都是在免考申請(qǐng)范圍內(nèi)的,滿(mǎn)足條件既可以向官方提出免考申請(qǐng),具體條件和申請(qǐng)流程如下: ? 免考條件 身份 條件 免考科目 教育部認(rèn)可的高校畢業(yè)生 獲得學(xué)士學(xué)位或者是碩士學(xué)位的,會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)/金融專(zhuān)業(yè)/財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)/審計(jì)專(zhuān)業(yè); F1-F5 MPAcc專(zhuān)業(yè)的考生,
零基礎(chǔ)備考2023年中級(jí)會(huì)計(jì)考試大概要多少時(shí)間?零基礎(chǔ)考生參加中級(jí)會(huì)計(jì)考試備考需要的時(shí)間會(huì)長(zhǎng)一些,詳細(xì)的備考時(shí)間的分析可以在以下內(nèi)容中找到,大家可以來(lái)了解一下。
對(duì)于工作較為穩(wěn)定、職場(chǎng)晉升路線較為明確、企業(yè)選擇較多的會(huì)計(jì)行業(yè),不少同學(xué)是心動(dòng)的。即使此前從未接觸過(guò)會(huì)計(jì)相關(guān)知識(shí),也希望能夠找到進(jìn)入會(huì)計(jì)行業(yè)的出路,而這個(gè)出路很有可能就是一本小小的初級(jí)會(huì)計(jì)證書(shū)。那么,零基礎(chǔ)考生在準(zhǔn)備初級(jí)會(huì)計(jì)考試時(shí)該怎么自學(xué)呢?高頓小編這就來(lái)給大家提供一些切實(shí)可行的建議!
2023年基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)在職研究生報(bào)考方式有哪些?同等學(xué)力!同學(xué)們選擇此類(lèi)報(bào)考方式可免試入學(xué),先學(xué)后考,畢業(yè)后可獲得碩士學(xué)位證,但不頒發(fā)碩士學(xué)歷證。報(bào)考條件是什么?下面是具體內(nèi)容。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂就意味著它們加起來(lái)是等于一個(gè)常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項(xiàng)只是正項(xiàng)級(jí)數(shù)的一部分,那么它們加起來(lái)肯定也是一個(gè)常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來(lái)證明。
教師回復(fù): 可以按照這個(gè)來(lái)理解因?yàn)锳B=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個(gè)數(shù),也就是說(shuō)矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因?yàn)閤趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 這是個(gè)感嘆句,使用了倒裝,順過(guò)來(lái)說(shuō)是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個(gè)變化。 用感嘆語(yǔ)氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化?。。骋惶旌推綍r(shí)非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天??! 多么特別的一天啊!
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價(jià)無(wú)窮小為-1+cosx,也就是等價(jià)無(wú)窮小為-1/2 x^2