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為什么利息稅盾風(fēng)險(xiǎn)等于公司風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)候,要這樣卸載杠桿和加載杠桿
同學(xué),你好:
在公司理財(cái)里面,現(xiàn)金流必須用與其風(fēng)險(xiǎn)對應(yīng)的折現(xiàn)率來計(jì)算現(xiàn)值。而公司有杠桿造成公司的加權(quán)平均資本成本變化體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是現(xiàn)金流風(fēng)險(xiǎn)的變化,因?yàn)樵黾恿伺c債務(wù)相關(guān)的現(xiàn)金流,像稅盾現(xiàn)金流;另一方面是與利息的節(jié)稅效應(yīng)相關(guān)的稅收凈節(jié)約?,F(xiàn)金流風(fēng)險(xiǎn)的變化影響公司稅前加權(quán)平均資本成本,而利息節(jié)約影響公司稅后加權(quán)平均資本成本。這里提干里說利息稅盾風(fēng)險(xiǎn)等于公司總風(fēng)險(xiǎn),那么加入債務(wù)時(shí)不影響公司的稅前加權(quán)資本成本,這里說,公司的稅前加權(quán)平均資本成本即總體風(fēng)險(xiǎn)獨(dú)立于杠杠的選擇就是公司稅前加權(quán)資本成本與債務(wù)無關(guān),而如果不考慮稅盾的節(jié)稅作用,那么公司的稅前加權(quán)平均成本就與全權(quán)益公司的加權(quán)平均成本相等,因?yàn)榇藭r(shí)兩者都沒考慮利息節(jié)稅作用,而且兩者資產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)相同,所以稅前加權(quán)平均成本與R0相同,但是這個(gè)項(xiàng)目的現(xiàn)金流必須與這個(gè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)對應(yīng)的折現(xiàn)率折現(xiàn),所以我們要考慮借債后項(xiàng)目的權(quán)益資本成本上升還要考慮債務(wù)的稅盾作用,最后得出項(xiàng)目的實(shí)際平均資本成本。
怎么理解利息的稅盾作用?...
這個(gè)稅盾具體是什么意思呀 還有這個(gè)三萬是隨意假設(shè)的嗎...
非債務(wù)稅盾為什么與債務(wù)水平呈現(xiàn)出負(fù)相關(guān)關(guān)系?...
老師,可以寫一下這個(gè)題的詳細(xì)步驟嘛,謝謝老師!...
計(jì)算題的第一題...
老師能不能詳細(xì)講一下稅盾呀,這一直不太明白。...
第三問為什么 發(fā)債后股價(jià)不會(huì)變 在無稅的MM下舉債公司價(jià)值不...
最后這個(gè)判斷都提到了mm定理不應(yīng)該是稅盾嗎指的是?...
老師,這個(gè)題第三問,稅盾減少了,為什么股權(quán)也減少...
老師我想問一下這個(gè)第三問,不需要考慮稅盾的減少嗎?之前做另一...
薪稅師證書怎么領(lǐng)取?查詢網(wǎng)站在哪兒?針對這類問題,小熊學(xué)姐簡短回答一下,薪稅師證書是長期有效的。另外,關(guān)于證書的查詢方式,就需要小伙伴們看看下面學(xué)姐給大家總結(jié)的內(nèi)容了哦。
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薪稅師考試可以申請免試嗎?薪稅師兩個(gè)考試階段怎么考?時(shí)至7月,已是薪稅師考試報(bào)名末期,很多小伙伴還是不清楚考試報(bào)名相關(guān)內(nèi)容,下面小熊學(xué)姐就來給大家講一講!
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最近薪稅師證書在HR圈和財(cái)務(wù)圈瘋狂走紅,報(bào)考人數(shù)與日俱增,大家都想趁證書處于發(fā)展初期,考個(gè)證給給自己提升一下業(yè)內(nèi)競爭力。下面,小熊學(xué)姐就來給大家講一講薪稅師證書的相關(guān)內(nèi)容,有意向報(bào)考的小伙伴可以看看哦!
教師回復(fù): 可以按照這個(gè)來理解因?yàn)锳B=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個(gè)數(shù),也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項(xiàng)級數(shù)收斂就意味著它們加起來是等于一個(gè)常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項(xiàng)只是正項(xiàng)級數(shù)的一部分,那么它們加起來肯定也是一個(gè)常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項(xiàng)級數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因?yàn)閤趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 這是個(gè)感嘆句,使用了倒裝,順過來說是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個(gè)變化。 用感嘆語氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化啊?。骋惶旌推綍r(shí)非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天??! 多么特別的一天??!
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價(jià)無窮小為-1+cosx,也就是等價(jià)無窮小為-1/2 x^2