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老師,為什么不能同時(shí)用貨幣供應(yīng)量和利率作為貨幣政策的中介目標(biāo)?
作者:六花
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先做兩個(gè)假定。假定1:(Ms/P)是外生變量,由貨幣當(dāng)局控制。假定2:開(kāi)始時(shí)貨幣市場(chǎng)處于貨幣當(dāng)局的目標(biāo)均衡點(diǎn)E[i?,(Ms/P)?]上。此時(shí),貨幣的供求曲線如下圖所示(L:貨幣的需求曲線;Ms/P:貨幣的供給曲線):
假如此時(shí),現(xiàn)實(shí)中由于某些因素的變化,導(dǎo)致貨幣的需求曲線從L?向右移動(dòng)到L?,那么利率會(huì)從i?上升到i?;由于貨幣供給Ms/P是外生變量,由貨幣當(dāng)局決定,所以只要貨幣當(dāng)局不改變貨幣供應(yīng)量,貨幣供應(yīng)量就還是保持在(Ms/P)?不變。此時(shí),貨幣的供求曲線如下圖所示:
根據(jù)上圖,我們可以看到,由于現(xiàn)實(shí)因素的變化,現(xiàn)在貨幣的供求曲線匯聚于一個(gè)新的均衡點(diǎn)
E'[i?,(Ms/P)?]。
由于新的均衡點(diǎn)和貨幣當(dāng)局的目標(biāo)均衡點(diǎn)不一致,因此貨幣當(dāng)局面臨以下兩種選擇(保目標(biāo)利率or保目標(biāo)貨幣供給):
選擇1:繼續(xù)維持原來(lái)的貨幣供應(yīng)量目標(biāo)(Ms/P)?,任憑利率由i?上升到i?。
選擇2:繼續(xù)維持原來(lái)的目標(biāo)利率i?,要實(shí)現(xiàn)此目的,貨幣當(dāng)局就必須擴(kuò)大貨幣供給由(Ms/P)?擴(kuò)大到(Ms/P)?,如下圖所示(橙色):
綜上,當(dāng)市場(chǎng)因素發(fā)生變化原有均衡被打破時(shí),貨幣當(dāng)局只能在目標(biāo)利率i和目標(biāo)貨幣供給(Ms/P)中二保一,無(wú)法同時(shí)實(shí)現(xiàn)兩個(gè)目標(biāo)。所以,貨幣當(dāng)局不可能也無(wú)法做到同時(shí)選擇貨幣供應(yīng)量(Ms/P)與利率i作為其貨幣政策的中介目標(biāo)。
[/quote]同學(xué)你好,因?yàn)樗麄冎g會(huì)相互影響~
用剩余價(jià)值去購(gòu)買(mǎi)勞動(dòng)力,勞動(dòng)力又生產(chǎn)了剩余價(jià)值,前面的那個(gè)剩...
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37題 預(yù)設(shè)是什么意思 它和假設(shè)應(yīng)該怎么區(qū)分啊...
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老師好,關(guān)于貨幣供求這一塊,名義變量和實(shí)際變量分別指哪些因素...
本國(guó)在出口品方面是小國(guó)經(jīng)濟(jì),在進(jìn)口品方面是大國(guó)經(jīng)濟(jì)。在本幣貶...
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零基礎(chǔ)能報(bào)考FRM嗎?FRM考試有何難點(diǎn)?金融領(lǐng)域一直是一個(gè)高薪領(lǐng)域,吸引著大眾前往,特別是疫情當(dāng)下,更多人想跨行業(yè)工作。對(duì)于零基礎(chǔ)人來(lái)說(shuō)就需要一個(gè)敲門(mén)磚了,F(xiàn)RM剛好就是一個(gè)很好的敲門(mén)磚,F(xiàn)RM證書(shū)含金量也是受到國(guó)際認(rèn)可的。但是零基礎(chǔ)是否能報(bào)考FRM?FRM又有哪些難點(diǎn)?一起來(lái)看看吧! 一、零基礎(chǔ)能報(bào)考FRM嗎? ?能 FRM考試沒(méi)有任何報(bào)名限制,哪怕是零基礎(chǔ)也可以報(bào)考。 但正因如此,F(xiàn)RM證書(shū)的含金量必須通過(guò)考試來(lái)嚴(yán)格把關(guān),因此FRM考試絕對(duì)不會(huì)是隨隨便便就能應(yīng)付過(guò)去的考試,從近幾年的通過(guò)率就能看出來(lái):FRM一級(jí)考試通過(guò)率平均為45%,二級(jí)為60%左右。 二、FRM考試有何難點(diǎn)? 對(duì)于零基礎(chǔ)和有基礎(chǔ)的考生來(lái)說(shuō),對(duì)FRM考試難度的感知確實(shí)不同,但是就客觀難度而言有以下幾點(diǎn)是令所有考生都感到難的: 1、知識(shí)體系與時(shí)俱進(jìn) FRM考試所涉
上海電力大學(xué)2023碩士研究生考研復(fù)試大綱已經(jīng)出爐了!其中F046集成電路設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的考試大綱具體內(nèi)容如下,考試范圍分為十大部分,報(bào)考上海電力大學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們趕緊看過(guò)來(lái)吧。
首先,備考cfa考試需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。在備考cfa考試的過(guò)程中,難免會(huì)被一些不熟悉的題型所阻擋。這樣一來(lái),思考的時(shí)間就會(huì)被迫增加。面對(duì)這種情況,零基礎(chǔ)考生備考會(huì)越來(lái)越難。為了幫助零基礎(chǔ)考生全面規(guī)劃備考策略,小編整理了一套備考方法。讓我們來(lái)看看吧!
2023上海電力大學(xué)F019材料科學(xué)基礎(chǔ)考研復(fù)試大綱已公布!為了讓報(bào)考該院校的同學(xué)們對(duì)于考研復(fù)試大綱的內(nèi)容有更加深入的了解,高頓小編以F019材料科學(xué)基礎(chǔ)課程為例,整理了2023上海電力大學(xué)F019材料科學(xué)基礎(chǔ)考研復(fù)試大綱的有關(guān)內(nèi)容,快來(lái)看看吧!
根據(jù)中注協(xié)歷年公布的考試通過(guò)率來(lái)看,注會(huì)考試是難考的,考生們須在五年內(nèi)通過(guò)六個(gè)考試科目后,再報(bào)考綜合階段考試,全部通過(guò)后,才可以領(lǐng)取到注會(huì)全科合格證書(shū)!
教師回復(fù): 可以按照這個(gè)來(lái)理解因?yàn)锳B=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個(gè)數(shù),也就是說(shuō)矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂就意味著它們加起來(lái)是等于一個(gè)常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項(xiàng)只是正項(xiàng)級(jí)數(shù)的一部分,那么它們加起來(lái)肯定也是一個(gè)常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來(lái)證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因?yàn)閤趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 這是個(gè)感嘆句,使用了倒裝,順過(guò)來(lái)說(shuō)是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個(gè)變化。 用感嘆語(yǔ)氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化?。。骋惶旌推綍r(shí)非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天??! 多么特別的一天??!
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價(jià)無(wú)窮小為-1+cosx,也就是等價(jià)無(wú)窮小為-1/2 x^2