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能幫忙學(xué)術(shù)性的翻譯下這三個(gè)例題在講什么嗎？

能幫忙學(xué)術(shù)性的翻譯下這三個(gè)例題在講什么嗎？

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)特別薄弱已經(jīng)快忘光了能幫忙學(xué)術(shù)性的翻譯下這三個(gè)例題在講什么嗎（來自高等數(shù)學(xué)）

Y同學(xué)

2021-03-09 17:19:05

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老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師

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高頓為您提供一對(duì)一解答服務(wù)，關(guān)于能幫忙學(xué)術(shù)性的翻譯下這三個(gè)例題在講什么嗎？我的回答如下：

[quote]
其實(shí)是在講什么是函數(shù)，就是x 經(jīng)過fx之后變成y就是一個(gè)函數(shù)的映射
[/quote]
就是在講一些映射關(guān)系，其實(shí)不用學(xué)術(shù)性學(xué)術(shù)性就是復(fù)雜，簡(jiǎn)單理解就是一個(gè)函數(shù)，一個(gè)x可能對(duì)應(yīng)幾個(gè)函數(shù)值

以上是關(guān)于考研,考研數(shù)學(xué)相關(guān)問題的解答，希望對(duì)你有所幫助，如有其它疑問想快速被解答可在線咨詢或添加老師微信。

2021-03-10 12:49:46

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精選問答

考研數(shù)學(xué)題中為什么正向級(jí)數(shù)收斂其奇偶項(xiàng)也收斂呢？
教師回復(fù)：是這么理解的：正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂就意味著它們加起來是等于一個(gè)常數(shù)的，而偶（奇）數(shù)項(xiàng)只是正項(xiàng)級(jí)數(shù)的一部分，那么它們加起來肯定也是一個(gè)常數(shù)，所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂的定義，用單調(diào)有界定理來證明。
考研數(shù)學(xué)AB＝0怎么證明r(A)+r(B)小于等于n？
教師回復(fù)：可以按照這個(gè)來理解因?yàn)锳B＝0，所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解；則矩陣B的列向量組的秩，不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個(gè)數(shù)，也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示，所以R(B) <= n-R(A)，故R(A)+R(B)小于等于n。
考研數(shù)學(xué)真題ln（1-x）的泰勒展開式是什么呀？
教師回復(fù)： 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式，因?yàn)閤趨于0的，然后可以把-x帶入
考研英語句子“What a difference a day makes!”能否譯為“一天的變化真大
教師回復(fù)：這是個(gè)感嘆句，使用了倒裝，順過來說是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個(gè)變化。用感嘆語氣，則是某一天產(chǎn)生了多么大變化啊?。骋惶旌推綍r(shí)非常不一樣）；翻譯則調(diào)整表達(dá)為：多么與眾不同的一天?。?多么特別的一天??！
為什么x趨于0時(shí)，為什么ln（cosx）等于-1/2 x^2？
教師回復(fù)： x趨于0，cosx的極限是1，所以ln（cosx）=ln（1-1+cosx），等價(jià)無窮小為-1+cosx，也就是等價(jià)無窮小為-1/2 x^2

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考研數(shù)學(xué)真題ln（1-x）的泰勒展開式是什么呀？

考研英語句子“What a difference a day makes!”能否譯為“一天的變化真大

考研數(shù)學(xué)真題中，可導(dǎo)不一定連續(xù)可導(dǎo)是什么意思？

為什么x趨于0時(shí)，為什么ln（cosx）等于-1/2 x^2？

考研數(shù)學(xué)AB＝0怎么證明r(A)+r(B)小于等于n？

定積分里面的周期函數(shù)是否能隨意平移？

根據(jù)考研大綱分業(yè)經(jīng)營和混業(yè)經(jīng)營各自優(yōu)缺點(diǎn)是？

考研數(shù)學(xué)題中為什么正向級(jí)數(shù)收斂其奇偶項(xiàng)也收斂呢？

對(duì)存款乘數(shù)和貨幣乘數(shù)怎么區(qū)別？

在考研數(shù)學(xué)二中，有震蕩間斷點(diǎn)的函數(shù)定積分可積嗎？

能幫忙學(xué)術(shù)性的翻譯下這三個(gè)例題在講什么嗎？

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