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第27題是指基差走強(qiáng)嗎?我記得基差走強(qiáng)不是賣空基差,也就是做多現(xiàn)貨做空期貨嗎?還是說這里不是基差走強(qiáng)呀? 第6題A選項(xiàng)國際收支說的原因也是這個(gè)嗎(我記得國際借貸說是國際收支說的前身);D選項(xiàng)國際費(fèi)雪效應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是短期利率嗎?而抵補(bǔ)利率平價(jià)強(qiáng)調(diào)的是遠(yuǎn)期利率與利差的同向關(guān)系?辛苦老師解答了!
基差走強(qiáng)是基差絕對(duì)值的大小變化,在不同的市場(正向市場和反向市場)基差走強(qiáng)對(duì)于基差絕對(duì)值變化也不一樣。而這題27題干說的是基差為正,并沒有說基差怎么變,即現(xiàn)貨大于期貨,所以要賣高(現(xiàn)貨)買低(期貨)。
l流動(dòng)債務(wù)是還別國錢,流動(dòng)債權(quán)是別國還我們錢,前者大于后者,所以還別國錢多,怎么還,那肯定是要把本幣換成外幣還,所以買外幣,賣本幣,所以本幣貶值。
g國際費(fèi)雪效應(yīng)是即期匯率和未來的即期匯率,利率平價(jià)是即期匯率和遠(yuǎn)期匯率,遠(yuǎn)期匯率是遠(yuǎn)期合約上的
注冊(cè)會(huì)計(jì)師專業(yè)階段平均各科通過率在22%左右,綜合階段通過率在80%左右。注會(huì)難度與考生基礎(chǔ)有一定的關(guān)系。
老師 請(qǐng)問這題為什么不選D呢...
長期利率低和短期利率高,這兩個(gè)是一個(gè)概念嗎...
老師,麻煩檢查這樣算概率,對(duì)不對(duì)?...
第39題,用CAPM模型算出來的公司A的期望收益是10.95...
老師,貨幣的增長為什么不影響真實(shí)利率...
老師,第一,想問一下第十題這類宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的題,什么時(shí)候看is...
IS-LM-BP模型中,IS曲線左移,利率都會(huì)升高,本幣應(yīng)該...
老師為什么“利率上漲,則合約價(jià)格會(huì)下降”呀?...
無拋補(bǔ)利率平價(jià)和拋補(bǔ)利率平價(jià)在風(fēng)險(xiǎn)上的區(qū)別是什么...
中級(jí)會(huì)計(jì)師考試通過率低只是因?yàn)榭荚囯y嗎?中級(jí)會(huì)計(jì)師考試是有一定難度的,但是考試通過與否很大一部分決定權(quán)在考生自己手中。考試難度是因人而異的,通過率低不僅是因?yàn)榭荚囯y,還有以下因素影響。
不定項(xiàng)選擇題:全部選對(duì)得滿分,少選得相應(yīng)分值,多選、錯(cuò)選、不選均不得分。
在初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的時(shí)候,要養(yǎng)成溫故而知新的習(xí)慣,不要撿了“芝麻”忘了“西瓜”,定期對(duì)前面的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),時(shí)間長了不及時(shí)回顧就容易忘記,所以需要不斷的加強(qiáng)記憶。
中級(jí)會(huì)計(jì)考試倒計(jì)時(shí)兩個(gè)月了,不知道大家都準(zhǔn)備的怎么樣了,想要考過這3科,準(zhǔn)備好備考資料再找到正確的學(xué)習(xí)方法,高效備考突破60+沒問題!
2022年CFA考試通過率是多少?下一次考試是什么時(shí)候?去年的CFA考試經(jīng)歷大幅度下降之后迎來的回升,讓許多考生長舒一口氣。其實(shí)高頓君想說的是不管考試通過率怎么變化,CFA考試的難度是擺著的,只有認(rèn)真準(zhǔn)備才能通過,同時(shí) 2021年對(duì)于CFA考生來說是不太有好的一年,先有考試機(jī)考改革,后是一級(jí)整體考試通過率大幅度下降,從此前的40%左右下降至20%,甚至在7月的時(shí)候創(chuàng)下最低的記錄22%。 在2022年情況似乎發(fā)生了好轉(zhuǎn),4月份發(fā)布最新的CFA二級(jí)考試通過率44%可以說明CFA二級(jí)全球通過率已經(jīng)回到了筆試時(shí)代的正常范圍。CFA考試通過率其實(shí)一直都不能代表實(shí)際的考試難度,并不意味著今年報(bào)考CFA要比去年簡單,為什么這么說呢?請(qǐng)看下列具體原因 理由有三個(gè): 1、去年一些考區(qū)因?yàn)橐咔樵驅(qū)掖瓮七t或者取消考試,導(dǎo)致積壓了部分CFAer未能上岸。 2、CF
教師回復(fù): 可以按照這個(gè)來理解因?yàn)锳B=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個(gè)數(shù),也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂就意味著它們加起來是等于一個(gè)常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項(xiàng)只是正項(xiàng)級(jí)數(shù)的一部分,那么它們加起來肯定也是一個(gè)常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因?yàn)閤趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 這是個(gè)感嘆句,使用了倒裝,順過來說是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個(gè)變化。 用感嘆語氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化?。。骋惶旌推綍r(shí)非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天??! 多么特別的一天啊!
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價(jià)無窮小為-1+cosx,也就是等價(jià)無窮小為-1/2 x^2