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老師,這句話是情態(tài)動(dòng)詞的虛擬語(yǔ)氣嗎?
對(duì)的。
老師零花錢(qián)都有什么表達(dá)...
老師,系動(dòng)詞是什么呀...
第十題為什么不選aggressive...
這個(gè)為什么排除permissive?老師上課沒(méi)有說(shuō)...
請(qǐng)問(wèn)第16題要怎么翻譯,選項(xiàng)的意思是什么?...
老師好,我想問(wèn)persue 和 persuade有關(guān)系嗎?...
老師您好,長(zhǎng)難句的學(xué)習(xí)是為哪種題型做準(zhǔn)備的?...
為什么這句中的by about 20% results in...
老師這種的不太懂,怎么找定語(yǔ)呢...
老師,當(dāng)as翻譯成“隨著”的時(shí)候,它引導(dǎo)的是什么從句...
南京大學(xué)作為頂尖的985院校,綜合實(shí)力強(qiáng)勁,報(bào)考競(jìng)爭(zhēng)激烈,招生人數(shù)少(20人左右),分?jǐn)?shù)要求高,且近兩年分?jǐn)?shù)有上漲的趨勢(shì),2021年報(bào)考228人,錄取22人。
上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)國(guó)際商務(wù)考研2023年科目三由原來(lái)的數(shù)學(xué)三調(diào)整為396經(jīng)濟(jì)類綜合能力,后期的分?jǐn)?shù)要求可能會(huì)上漲,建議根據(jù)23年的錄取情況設(shè)定目標(biāo)分?jǐn)?shù)。
2022中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線已公布,這是考生們參考的重要信息之一。其中理學(xué)學(xué)科門(mén)類的分?jǐn)?shù)線為310分。為了大家更好的了解該院校,小編為大家整理了2022中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線的詳細(xì)內(nèi)容,一起來(lái)看看吧。
2022安徽大學(xué)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線已公布,這是考生們參考的重要信息之一。其中法學(xué)總分不低于362分,初試單科成績(jī)達(dá)到國(guó)家劃定A類線基本要求。為了大家更好的了解該院校,小編為大家整理了2022安徽大學(xué)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線的詳細(xì)內(nèi)容,一起來(lái)看看吧。
2022溫州大學(xué)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線已公布,這是考生們參考的重要信息之一。其中最高分為課程與教學(xué)論學(xué)科分?jǐn)?shù)線為415分。為了大家更好的了解該院校,小編為大家整理了2022溫州大學(xué)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線的詳細(xì)內(nèi)容,一起來(lái)看看吧。
教師回復(fù): 可以按照這個(gè)來(lái)理解因?yàn)锳B=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個(gè)數(shù),也就是說(shuō)矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂就意味著它們加起來(lái)是等于一個(gè)常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項(xiàng)只是正項(xiàng)級(jí)數(shù)的一部分,那么它們加起來(lái)肯定也是一個(gè)常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來(lái)證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因?yàn)閤趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 這是個(gè)感嘆句,使用了倒裝,順過(guò)來(lái)說(shuō)是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個(gè)變化。 用感嘆語(yǔ)氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化?。。骋惶旌推綍r(shí)非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天啊! 多么特別的一天?。?/b>
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價(jià)無(wú)窮小為-1+cosx,也就是等價(jià)無(wú)窮小為-1/2 x^2