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53題d怎么得到的不看看考試成績等價(jià)于外部激勵(lì)?那c的外部壓力也可以等于外部激勵(lì)啊,為什么不能選c?
C選項(xiàng),干擾選項(xiàng),說明孩子所做的很多事情大多迫于老師、家長等的外部壓力。但由于不涉及孩子好奇心越來越少,故排除;
D選項(xiàng),說明老師家長只看考試成績,對于成績以外的并不看重,這樣使孩子只知道死記硬背書本知識,而越來越缺乏好奇心;
想問一下老師,人大的431金融學(xué)綜合真題和復(fù)旦大學(xué)431金融...
請問課后習(xí)題第二題,弗里德曼認(rèn)為貨幣需求函數(shù)的特點(diǎn)是()中,...
流量和存量是什么意思,謝謝...
請問里面的下一年的價(jià)格是怎么計(jì)算出來的,用的是第幾年的現(xiàn)值,...
企業(yè)持有大量的巨額現(xiàn)金,有哪些好處和缺點(diǎn),謝謝...
為什么企業(yè)會選擇持有大量的現(xiàn)金流...
為什么說法定存款準(zhǔn)備金率變超額為什么會隨之變...
老師。美國經(jīng)濟(jì)體是一個(gè)組織,這里怎么看出來的?只翻譯后半段可...
有四個(gè)詞我想知道他們的構(gòu)詞來源。applaud;parade...
老師好!這道題的第二問,求再投資回報(bào)率,ROE不是權(quán)益報(bào)酬率...
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教師回復(fù): 可以按照這個(gè)來理解因?yàn)锳B=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個(gè)數(shù),也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項(xiàng)級數(shù)收斂就意味著它們加起來是等于一個(gè)常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項(xiàng)只是正項(xiàng)級數(shù)的一部分,那么它們加起來肯定也是一個(gè)常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項(xiàng)級數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因?yàn)閤趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 這是個(gè)感嘆句,使用了倒裝,順過來說是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個(gè)變化。 用感嘆語氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化?。。骋惶旌推綍r(shí)非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天??! 多么特別的一天??!
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價(jià)無窮小為-1+cosx,也就是等價(jià)無窮小為-1/2 x^2