請(qǐng)問(wèn)預(yù)付賬款需要計(jì)提減值嗎？怎么理解？

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• 努同學(xué)
  請(qǐng)問(wèn)預(yù)付賬款需要計(jì)提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備嗎？為什么？
  • 全老師
    不需要。
    企業(yè)的預(yù)付賬款不得計(jì)提減值準(zhǔn)備。但是，如果有確鑿的證據(jù)表明企業(yè)預(yù)付賬款的性質(zhì)已經(jīng)發(fā)生改變，或者因供貨單位破產(chǎn)、撤銷(xiāo)等原因已經(jīng)無(wú)望再收到所購(gòu)貨物的，應(yīng)將原計(jì)入預(yù)付賬款的金額轉(zhuǎn)入其他應(yīng)收款，并按規(guī)定計(jì)提壞賬準(zhǔn)備。
• 落同學(xué)
  老師請(qǐng)問(wèn)。預(yù)付賬款、預(yù)收賬款，預(yù)提費(fèi)用。待攤費(fèi)用。怎樣理解？
  • E老師
    您好！比如，你去菜市場(chǎng)買(mǎi)想買(mǎi)條魚(yú)，結(jié)果賣(mài)完了，于是你給賣(mài)魚(yú)商販說(shuō)，我先給你10塊錢(qián)，您明天給我留一條2斤的魚(yú)。對(duì)于您來(lái)說(shuō)，這10元就是預(yù)付賬款，對(duì)于商販來(lái)說(shuō)，這10元就是預(yù)收賬款。 你買(mǎi)了一條魚(yú)需要10塊錢(qián)，發(fā)現(xiàn)身上沒(méi)帶錢(qián)，但是你又要計(jì)入今天的支出，那你今天晚上先把這10塊錢(qián)預(yù)提出來(lái)，明天給到商販。這就是預(yù)提費(fèi)用。 你買(mǎi)了一條魚(yú)花了10元，打算明天跟后天吃，一天吃不完，分2天吃，明天只打算吃一半，那明天應(yīng)該分5塊，后天分5塊。但是今天錢(qián)又已經(jīng)付了。這10塊就是待攤費(fèi)用。
  • 落同學(xué)
    那預(yù)提費(fèi)用中不需要支付的費(fèi)用有哪些呢？
  • E老師
    您好！計(jì)入是預(yù)提，就是要支付的。
  • 落同學(xué)
    您好！既然是預(yù)提，就是要支付的。
• G同學(xué)
  預(yù)付款項(xiàng)減值準(zhǔn)備的計(jì)提表明企業(yè)在預(yù)付款項(xiàng)上的管理上可能存在哪些需要改進(jìn)的地方？ 預(yù)付款項(xiàng)的減值計(jì)提明顯多于應(yīng)收賬款和其他應(yīng)收款
  • 劉老師
    說(shuō)明企業(yè)采購(gòu)付款循環(huán)中對(duì)供應(yīng)商的付款條件過(guò)于寬松。過(guò)多的款項(xiàng)是先支付，后要發(fā)票。后期應(yīng)適當(dāng)改變?cè)摬呗?，?yīng)先要發(fā)票，再付款。