據(jù)考研大綱，兩兩獨(dú)立和相互獨(dú)立有區(qū)別嗎？

其他回答

• 秋同學(xué)
  自考本科和獨(dú)立本科區(qū)別大嗎
  • 田老師
    自考本科

    　　自考本科是我國(guó)基本高等教育制度之一，自考文憑效力與個(gè)人的努力學(xué)習(xí)程度相關(guān)，成績(jī)合格后由主考學(xué)校和高等教育自學(xué)考試委員會(huì)聯(lián)合頒發(fā)大學(xué)畢業(yè)證書，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷，學(xué)信網(wǎng)可查，符合條件者由主考大學(xué)授予學(xué)士學(xué)位。

    　　獨(dú)立本科

    　　高等教育自學(xué)考試獨(dú)立本科段是為各類高等教育形式?？飘厴I(yè)生繼續(xù)學(xué)習(xí)而設(shè)置的一種在專科層次起點(diǎn)基礎(chǔ)上又獨(dú)立于本科層次的自學(xué)考試專業(yè)類型。大多數(shù)省的自學(xué)考試管理機(jī)構(gòu)對(duì)于這類專業(yè)均實(shí)行與本科段專業(yè)相同的管理，也是持有國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的?？疲ɑ?qū)？埔陨希┊厴I(yè)證書或正在?？疲ɑ?qū)？埔陨希┚妥x者才可報(bào)考?？忌谶_(dá)到規(guī)定的畢業(yè)要求后，也可獲得本科畢業(yè)證書。

    　　自考本科和獨(dú)立本科區(qū)別

    　?、賲^(qū)別：本科段是本科專業(yè)的一部分，與其基礎(chǔ)科段有直接的銜接關(guān)系。而獨(dú)立本科段是在?？茖哟纹瘘c(diǎn)基礎(chǔ)上又獨(dú)立于?？茖哟蔚淖詫W(xué)考試專業(yè)類型，這類專業(yè)與同專業(yè)的?？茮]有直接的銜接的關(guān)系。

    　?、诼?lián)系：兩類專業(yè)都是專科起點(diǎn)專業(yè)，也都是持有國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的?？?或?qū)？埔陨?畢業(yè)證書或正在?？?或?qū)？埔陨?就讀者才可報(bào)考。考生在達(dá)到規(guī)定的畢業(yè)要求后，也都可獲得本科畢業(yè)證書。

• 檸同學(xué)
  老師，你好。請(qǐng)問獨(dú)立核算和非獨(dú)立核算在增值稅和企業(yè)所得稅兩大類是有什么區(qū)別？
  • 趙老師
    非獨(dú)立核算的分公司增值稅和所得稅都是匯總申報(bào)的，獨(dú)立算的分公司增值稅獨(dú)立申報(bào)，所得稅匯總申報(bào)
• w同學(xué)
  (  )是指分別設(shè)立中央稅和地方稅兩個(gè)相互獨(dú)立的稅收制度和稅收管理體系。
  • 陳老師
    正確答案b 解析：本題考查稅收收入劃分的方式。中央與地方之間進(jìn)行稅收收入劃分，也被稱為“稅收分割”，它有多種方式，具體地說(shuō)，主要包括分割稅額、分割稅率、分割稅種、分割稅制和混合型五種類型。其中，分割稅制是指分別設(shè)立中央稅和地方稅兩個(gè)相互獨(dú)立的稅收制度和稅收管理體系。
• 宇同學(xué)
  怎樣證明兩個(gè)離散型隨機(jī)變量不相互獨(dú)立
  • P老師
    常用兩種方法
    1 任選兩個(gè)可測(cè)事件a，b
    證明p{x∈a且y∈b}不等于p{x∈a}p{y∈b}
    例如很常用證明p{x≤k且y≤m}不等于p{x≤k}p{y≤m}
    2 算相關(guān)系數(shù)，相關(guān)系數(shù)不等于零就一定不獨(dú)立（雖然反之不然）