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老師,這個(gè)插值發(fā)的方程式是怎么列的?
愛思考的同學(xué),你好:
插值法原理是,修理費(fèi)與業(yè)務(wù)量具有線性變動(dòng)關(guān)系,即等比例變動(dòng):
(X-4930)/(5440-4930)=(500-480)/(540-480)
等式兩邊化簡計(jì)算得,X=5100
同學(xué)可以試著再理解理解,有問題歡迎隨時(shí)留言咨詢,繼續(xù)加油^_^
同學(xué)可以先化簡:
(X-4930)/510=20/60
X-4930=510×20/60
X=510×20/60+4930
然后,再在計(jì)算機(jī)上按順序輸入,得出最后結(jié)果
當(dāng)然,如果同學(xué)用的是科學(xué)計(jì)算器,可以直接輸入帶括號(hào)的計(jì)算式進(jìn)行計(jì)算
非常抱歉,老師首答那個(gè)地方不小心將480輸成了500,老師已經(jīng)做了修改,同學(xué)按最新的等式來計(jì)算哈
是這樣的哈:
(500-480)÷(540-480)×(5440-4930)+4930
同學(xué)注意老師加粗的地方是480,不是500哈
同學(xué)再試試看
老師,這個(gè)插值發(fā)的方程式是怎么列的?
老師,我用(4.2-4.1002)/4.2121-4.100...
數(shù)學(xué)不好,不能理解,能否畫個(gè)圖,可能就好點(diǎn)了...
老師,可以講解下這一題嗎?順便寫個(gè)過程,我總是計(jì)算不出正確答...
這道題插值法Kb為什么選4%、5%,而不其他7%、8%呢...
老師,插值法怎么運(yùn)算,數(shù)學(xué)不會(huì)啊...
老師,這兩個(gè)題是不是都是求i,為什么解得不一樣?...
這個(gè)題目怎么算?...
老師麻煩你再講講插值法,謝謝...
請(qǐng)老師講一下插值法,正課沒講,一帶而過,我不會(huì)也...
老師,能列一下這道題插值法的公式嗎?...
插值法計(jì)算公式:Y=Y1+(Y2-Y1)×(X-X1)/(X2-X1),感興趣的考生快和高頓小編一起看一下吧!
會(huì)計(jì)名詞解釋:會(huì)計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位,反映和監(jiān)督一個(gè)單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種經(jīng)濟(jì)管理工作。會(huì)計(jì)可比性原則指的是會(huì)計(jì)核算需要嚴(yán)格遵循會(huì)計(jì)處理辦法開展,會(huì)計(jì)指標(biāo)需要保持口徑一致,彼此之間可以對(duì)比,這就是會(huì)計(jì)核算基本原則里面的可比性原則。會(huì)計(jì)的任務(wù)主要有以下四點(diǎn): 1、為國家宏觀調(diào)控、制定經(jīng)濟(jì)政策提供信息; 2、加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)核算,為企業(yè)經(jīng)營管理提供數(shù)據(jù); 3、保證企業(yè)投入資產(chǎn)的安全和完善; 4、為投資者提供財(cái)務(wù)報(bào)告,以便于投資者進(jìn)行正確的投資決策。
中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試插值法又稱"內(nèi)插法",是利用函數(shù)f (x)在某區(qū)間中插入若干點(diǎn)的函數(shù)值,作出適當(dāng)?shù)奶囟ê瘮?shù),在這些點(diǎn)上取已知值,在區(qū)間的其他點(diǎn)上用這特定函數(shù)的值作為函數(shù)f (x)的近似值,這種方法稱為插值法。如果這特定函數(shù)是多項(xiàng)式,就稱它為插值多項(xiàng)式。
某公司向銀行借入12000元,借款期為3年,每年的還本付息額為4600元,則借款利率為()。 A.6.87% B.7.33% C.7.48% D.8.15% 【參考答案】B 【參考解析】本題的考點(diǎn)是利用插值法求利息率。據(jù)題意,PA=12000,A=4600,n=3; 12000=4600(P/A,i,3)(P/A,i,3)=2.6087,求得i=7.33%。
中級(jí)會(huì)計(jì)職稱:插值法原理 詳細(xì)問題描述: 插值法原理。 答疑老師回復(fù): 使用插值法計(jì)算,一是要掌握計(jì)算原理,二是掌握測試選值的方向。 1.插值法的原理是根據(jù)等比關(guān)系建立一個(gè)方程,然后解方程計(jì)算得出所要求的數(shù)據(jù)。例如,假設(shè)與A1對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)是B1,與A2對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)是B2,A介于A1和A2之間,已知與A對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)是B,則可以按照(A1-A)/(A1-A2)=(B1-B)/(B1-B2)計(jì)算得出A的數(shù)值。根據(jù),(A1-A)/(A1-A2)=(B1-B)/(B1-B2)可知,(A1-A)=(B1-B)/(B1-B2)(A1-A2)A=A1-(B1-B)/(B1-B2)(A1-A2)=A1+(B1-B)/(B1-B2)(A2-A1)注意:上述等式并不是*10的,也可以有其他的等式關(guān)系,最主要的是等式左右兩邊保持對(duì)應(yīng)關(guān)系,即等式兩邊對(duì)應(yīng)位置的數(shù)據(jù)需要對(duì)應(yīng)。即如左邊的分子是A1-A,則右邊的分子是B1-B。如果B=3,B1=3.170,B2=2.487,則A1=4,A2=3,應(yīng)該建立的等式是:
教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧,先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個(gè)字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~
教師回復(fù): 勤奮努力的新海同學(xué),你好~~通貨膨脹指的是在貨幣流通的情況下,貨幣供給遠(yuǎn)超過貨幣實(shí)際需求,導(dǎo)致貨幣貶值,引起了物價(jià)上漲的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象就是通貨膨脹。所以也就是說市場中流通的貨幣太多了,會(huì)導(dǎo)致物價(jià)上漲,居民生活水平大幅下降等,所以為了抑制通貨膨脹,促使社會(huì)經(jīng)濟(jì)良性發(fā)展,央行就會(huì)提高利率,因?yàn)槔侍岣?,人們就?huì)把錢存進(jìn)銀行,這樣市場上流通的貨幣就會(huì)減少,這樣貨幣就會(huì)升值~~老師這樣解答同學(xué)可以理解嘛~~如果還有問題還可以跟老師繼續(xù)溝通交流哈~~繼續(xù)加油噢~~? ??°?? ?
教師回復(fù): 愛思考的同學(xué)你好~其他權(quán)益工具投資是資產(chǎn)類科目,其他權(quán)益工具是所有者權(quán)益類科目。簡單理解就是,其他權(quán)益工具投資是我們買的別人家的股票(非交易性,不是為了通過買賣獲得價(jià)差),其他權(quán)益工具就是我們發(fā)行的股票(除了普通股,例如優(yōu)先股)希望以上解答能幫助到你,歡迎隨時(shí)提問~加油
教師回復(fù): 愛學(xué)習(xí)的同學(xué)你好哦~投資組合的標(biāo)準(zhǔn)差=(0.12*80%)^2+(0.2*20%)^2+2*80%*20%*0.2*0.12*0.2。同學(xué)可以根據(jù)老師的計(jì)算器步驟按一下一步到位。也可以單獨(dú)先算出三項(xiàng)的值,然后再相加,求和之后再開根號(hào)。繼續(xù)加油哈~
教師回復(fù): 同學(xué),你好~實(shí)際利率大于票面利率,假設(shè)實(shí)際是12%,票面是10%,而實(shí)際利率*成本(買價(jià))=票面利率*面值,此時(shí)要滿足這個(gè)公式,買價(jià)就要小于面值,即折價(jià)發(fā)行。通俗點(diǎn)就是:市場上別人能給10元回報(bào)(實(shí)際利率),你的債券按票面利率只能給6元,投資人肯定覺得虧了,怎么補(bǔ)償?只能發(fā)行時(shí)少收點(diǎn)先補(bǔ)償投資人。祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快~