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勤奮的同學(xué)你好: 關(guān)于這個(gè)問題,就要理解什么叫融資租賃,融資租賃的本質(zhì)是我向融資租賃公司借貸了一筆錢。但是融資租賃公司的錢也不一定是自己的,他有可能發(fā)行了債券,銀行貸了款,還承擔(dān)了車輛購(gòu)置稅,這個(gè)差額就是債券貸款的利息以及車輛購(gòu)置稅。 經(jīng)營(yíng)租賃不可以,不然二房東開心壞了。 希望老師的以上解答能夠幫助到你,接下來也要繼續(xù)加油哦~ヾ(? °?°? )??預(yù)祝同學(xué)考試順利通過哦ヾ(? °?°? )??
同學(xué)你好:可以如同學(xué)所述的理解,同學(xué)棒棒噠! 期權(quán)是一種權(quán)利,擁有人可以買(行權(quán))也可以不買(放棄)。繼續(xù)加油哦
同學(xué)你好,用科學(xué)計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算或者用電腦內(nèi)置的計(jì)算器開方兩次,如下:
熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)你好吖~ 同學(xué)的理解完全正確,非常棒哦希望老師的回答可以幫助到你,預(yù)祝同學(xué)考試順利~
同學(xué)你好:借貸記賬法的記賬規(guī)則是“有借必有貸,借貸必相等”。試算平衡是通過編制總分類賬戶試算平衡表進(jìn)行的,可以采用兩種試算平衡方法,即發(fā)生額試算平衡法和余額試算平衡法。全部賬戶本期借方發(fā)生額合計(jì)=全部賬戶本期貸方發(fā)生額合計(jì)全部賬戶借方期初余額合計(jì)=全部賬戶貸方期初余額合計(jì)全部賬戶借方期末余額合計(jì)=全部賬戶貸方期末余額合計(jì) 相同顏色字體、加粗字體對(duì)應(yīng)記憶即可。
同學(xué)你好:這個(gè)題考得比較細(xì),同學(xué)做到了就當(dāng)是補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)。一個(gè)組織的人力資源供給狀況一定會(huì)受到外部勞動(dòng)力市場(chǎng)總體供給情況的影響,組織在進(jìn)行未來的人力資源供給情況預(yù)測(cè)時(shí),既需要考慮未來的國(guó)家經(jīng)濟(jì) 形勢(shì)、教育發(fā)展?fàn)顩r尤其是未來的畢業(yè)生規(guī)模等國(guó)家整體性因素對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)的影響,同時(shí)又要考慮所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、人口數(shù)量以及勞動(dòng)力參與率,本地區(qū)對(duì)其他地區(qū)勞動(dòng)力的吸引力,本地區(qū)的高等教育和技能教育發(fā)展水平,本地區(qū)其他企業(yè)或組織對(duì)勞動(dòng)力的需求增長(zhǎng)情況等多種因素的影響。這里可以簡(jiǎn)單理解為本地區(qū)其他企業(yè)對(duì)勞動(dòng)力需求與本企業(yè)形成競(jìng)爭(zhēng),如果其他企業(yè)對(duì)同類勞動(dòng)力需求增長(zhǎng)較大,那么本企業(yè)獲得勞動(dòng)力的難度就會(huì)加大。繼續(xù)加油哦,祝認(rèn)真的同學(xué)順利拿證
同學(xué)你好:根據(jù)費(fèi)雪方程式:MV=PT,即P=MV/T,等號(hào)右邊的分子V越大,P就越大,所以是同向變動(dòng),而不是反向變動(dòng)。與P呈反向變動(dòng)的是總產(chǎn)出T,因?yàn)門在分母,分母越大,結(jié)果反而越小。
同學(xué)你好:這道題目畫圖理解即可,如下圖:S是供給曲線,D是需求曲線,D1移動(dòng)到D2。對(duì)應(yīng)的新的均衡價(jià)格和均衡數(shù)量為P1、Q1。P1、Q1與之前的均衡價(jià)格P0、Q0相比,都增加了。
同學(xué)你好,中間業(yè)務(wù)是指商業(yè)銀行不使用自己的資金而為客戶辦理支付和其他委托事項(xiàng),并從中收取手續(xù)費(fèi)的業(yè)務(wù),也稱為無風(fēng)險(xiǎn)業(yè)務(wù)。租賃業(yè)務(wù)也是商業(yè)銀行不需要使用自己的資金,是屬于中間業(yè)務(wù)
同學(xué)你好:價(jià)格歧視這個(gè)知識(shí)點(diǎn),今年考試大綱刪除了,所以我們的講義也刪除了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。同學(xué)可以忽略相關(guān)的題目。我們題庫里的題目還沒有刪除,是在等教材的具體變動(dòng)情況。這月底下月初,我們拿到了教材就可以確定題庫是否保留相關(guān)題目。
奢侈品不是彈性小的嗎?剛剛有一個(gè)題目是貴重的物品就是彈性小。...
這道題的B、C選項(xiàng)如何理解?...
C呢...
老師,這道題我找了答案,是BCE,題干問的是資產(chǎn)增加不是負(fù)債...
董事數(shù)額多數(shù)決,這話怎么理解...
預(yù)付,貸方不是減少嘛?然后應(yīng)付屬于負(fù)債,貸方是增加,那不應(yīng)該...
老師 這個(gè)題還是不明白。順差,逆差,賬戶差額怎么計(jì)算?...
老師甲和乙的標(biāo)準(zhǔn)差怎么算?這是我算甲的!甲正確答案是1.55...
老師甲和乙的標(biāo)準(zhǔn)差怎么算?這是我算甲的!甲正確答案是1.55...
2024年江西財(cái)經(jīng)大學(xué)MBA招生全日制和非全日制研究生,有綜合管理MBA和數(shù)字化管理MBA兩個(gè)研究方向,上課方式分別為全日制綜合管理MBA:工作日;非全日制綜合管理MBA:周末授課/夜間授課/集中授課;非全日制數(shù)字化管理MBA:每月集中一次授課。
在考研過程中,了解所報(bào)考專業(yè)的考試科目和考試大綱是非常重要的一步。那么,考研專業(yè)課大綱可以在哪里查看呢?考研專業(yè)課大綱可以通過院校官方網(wǎng)站、教育部門網(wǎng)站、考研輔導(dǎo)書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等方式查看。為了大家更好的了解,小編為大家整理了考研專業(yè)課大綱可以在哪里查看的詳細(xì)內(nèi)容,一起來看看吧!
2023年北京初級(jí)會(huì)計(jì)證書領(lǐng)取大約會(huì)在考試成績(jī)公布后的2-3個(gè)月開始陸續(xù)發(fā)放。
河北大學(xué)憲法學(xué)與行政法學(xué)專業(yè)考研能調(diào)劑嗎?調(diào)劑多少人?2023河北大學(xué)憲法學(xué)與行政法學(xué)考研調(diào)劑6人,具體內(nèi)容如下,供各位考生參考!
2024陜西師范大學(xué)學(xué)科英語考研官方參考書目公布啦!2024陜西師范大學(xué)學(xué)科英語考研科目有四門:①101思想政治理論②204英語(二)③333教育綜合④908專業(yè)基礎(chǔ)。政治和英語二是公共課,屬于全國(guó)統(tǒng)考;333+908是專業(yè)課,由學(xué)校自主命題。具體詳情,快隨小熊學(xué)姐一起來看看吧!
教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:一、收入效應(yīng)指由商品的價(jià)格變動(dòng)所引起的實(shí)際收入水平變動(dòng),進(jìn)而由實(shí)際收入水平變動(dòng)所引起的商品需求量的變動(dòng)。例如說一個(gè)人的工資(名義收入)保持不變,當(dāng)商品價(jià)格下降以后,他就能買更多的商品,即實(shí)際收入增加,實(shí)際購(gòu)買力增強(qiáng)了。二、替代效應(yīng)是因某商品名義價(jià)格變化,而導(dǎo)致的消費(fèi)者所購(gòu)買的商品組合中,該商品與其他商品之間的替代。例如說,豬肉價(jià)格上漲了,牛肉價(jià)格價(jià)格不變,那么牛肉價(jià)格相對(duì)于豬肉價(jià)格就便宜了,在其他條件不變的情況下,消費(fèi)者就可能增加牛肉的消費(fèi),這就是替代效應(yīng)。祝你學(xué)習(xí)愉快~
教師回復(fù): 勤奮的同學(xué)你好:簡(jiǎn)單來說,弧彈性是表示某商品需求曲線上兩點(diǎn)之間的需求量的變動(dòng)對(duì)于價(jià)格的變動(dòng)的反應(yīng)程度?;椥允菑?qiáng)調(diào)弧上的變化,所以弧上的Q和P用的是變化前后的均值:弧彈性ε=(ΔQ/Q)/(ΔP/P) ΔQ就是需求量的變化量;ΔP就是價(jià)格的變化量。Q是需求量,P是價(jià)格~(也就是說—比如需求量的變化量是ΔQ,則ΔQ/Q就是需求量變動(dòng)百分比,同樣價(jià)格變化量是ΔP,則ΔP/P就是價(jià)格變動(dòng)的百分比。)希望老師的以上解答能夠幫助到你,接下來也要繼續(xù)加油哦~ヾ(?°?°?)??
教師回復(fù): 以下是教材原文:預(yù)期理論可以解釋為:①隨著時(shí)間的推移,不同到期期限的債券利率有同向運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)。 ②如果短期利率較低,收益率曲線傾向于向上傾斜;如果短期利率較高,收益率曲線傾向于向 下傾斜。預(yù)期理論的缺陷在于無法解釋這樣一個(gè)事實(shí),即收益率曲線通常是向上傾斜的。因?yàn)楦?據(jù)預(yù)期理論,典型的收益率曲線應(yīng)當(dāng)是平坦的,而非向上傾斜的。典型的向上傾斜的收益率曲 線意味著預(yù)期未來短期利率將上升。事實(shí)上,未來短期利率既可能上升,也可能下降。
教師回復(fù): 愛思考的同學(xué),你好~ed=-[ΔQ/(Q0+Q1)/2]/[ΔP/(P1+P2)/2]這個(gè)公式是需求價(jià)格弧彈性的中點(diǎn)公式。計(jì)算的是(QO,P0)到(Q1,P1)之間這段弧的需求價(jià)格彈性。每天保持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~加油?。。?/b>
教師回復(fù): 同學(xué)你好,收入效應(yīng)主要是由于商品價(jià)格變動(dòng)引起實(shí)際收入的變化,比如商品價(jià)格上升,在工資不漲的情況下,相當(dāng)于我們實(shí)際的工資下降了,所以就會(huì)考慮減少商品的購(gòu)買。在正常品的情況下,價(jià)格下降,收入上升,需求也上升,因此收入效應(yīng)與價(jià)格變動(dòng)是呈反方向變化的;在低檔品的情況下,價(jià)格下降,收入上升,但是需求反而下降,收入效應(yīng)與價(jià)格變動(dòng)是呈同方向變化的,因?yàn)橛绣X了就不會(huì)選擇買地?cái)傌浀鹊蜋n品。希望老師的以上解答能夠幫助到你,接下來也要繼續(xù)加油哦。
教師回復(fù): 同學(xué)你好:如果需求價(jià)格彈性大于1,說明需求量對(duì)于價(jià)格來說時(shí)敏感的,波動(dòng)大。
教師回復(fù): 公式是一樣的
教師回復(fù): 同學(xué)你好:經(jīng)濟(jì)開放程度高,趨向于用固定匯率制度,是為了避免匯率風(fēng)險(xiǎn)。實(shí)際和理論并不是完全一致的,所以同學(xué)還是要以教材/講義為主哦順祝同學(xué)中秋快樂,闔家團(tuán)圓,幸福安康