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就是這里的話 ,它里面有提及到說,貨幣增長先工業(yè)增長兩個季度 ,但是,這上面也說這兩個沒有直接關(guān)系 。那么我想請問一下 ,是什么導(dǎo)致了這種現(xiàn)象的出現(xiàn)?貨幣增長和工業(yè)增長之間存在著幾個連接著他倆的因素么?
這是描述性分析,它后面也說了統(tǒng)計分析不能確定因果關(guān)系。至于具體有沒有聯(lián)系,不同學(xué)派給出的解釋不一樣,像凱恩斯和弗里德曼的貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制就認(rèn)為貨幣量變化確實影響產(chǎn)量,傳導(dǎo)過程就是貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制,貨幣供給增加,利率降低,投資增加,最終產(chǎn)量增加
測試二中文寫作論證有效性分析批改...
對每個選項都不太理解 尤其是d...
就是我昨天看了一場直播 ,在里面有提到說, 2020年高凈值...
老師你好,我想問下關(guān)于MP曲線的問題。MP曲線表示了通脹率和...
老師,您好!請您看下這兩個句子,我不太能明白這個程度詞語"完...
請問老師弱有效市場的含義具體指什么?...
請問老師債務(wù)權(quán)益比是什么意思?...
為什么不能低利率的銀行,同時借固定和浮動,這樣總的來說更低...
企業(yè)的大額存款怎么推出解析中的企業(yè)存款定期存款性質(zhì)增加?...
當(dāng)前貨幣的體系的內(nèi)在缺陷是特里芬難題無法從根本上解決嗎?...
在考研過程中,了解所報考專業(yè)的考試科目和考試大綱是非常重要的一步。那么,考研專業(yè)課大綱可以在哪里查看呢?考研專業(yè)課大綱可以通過院校官方網(wǎng)站、教育部門網(wǎng)站、考研輔導(dǎo)書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等方式查看。為了大家更好的了解,小編為大家整理了考研專業(yè)課大綱可以在哪里查看的詳細(xì)內(nèi)容,一起來看看吧!
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2024陜西師范大學(xué)學(xué)科英語考研官方參考書目公布啦!2024陜西師范大學(xué)學(xué)科英語考研科目有四門:①101思想政治理論②204英語(二)③333教育綜合④908專業(yè)基礎(chǔ)。政治和英語二是公共課,屬于全國統(tǒng)考;333+908是專業(yè)課,由學(xué)校自主命題。具體詳情,快隨小熊學(xué)姐一起來看看吧!
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2024東北師范大學(xué)學(xué)科英語考研參考書目火熱出爐!2024東北師范大學(xué)學(xué)科英語主要考:政治、英語二、333教育綜合、844英語教學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)四門考試科目,政治和英語二是公共課,屬于全國統(tǒng)考;333+844是專業(yè)課,由學(xué)校自主命題。兩門公共課總分100分,55分過線。兩門專業(yè)課總分150分,90分過線。專業(yè)課決定你能不能通過初試,公共課決定你的名次先后,所以每個科目都要認(rèn)真對待。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項級數(shù)收斂就意味著它們加起來是等于一個常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項只是正項級數(shù)的一部分,那么它們加起來肯定也是一個常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項級數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因為x趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 可以按照這個來理解因為AB=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個數(shù),也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 這是個感嘆句,使用了倒裝,順過來說是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個變化。 用感嘆語氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化?。。骋惶旌推綍r非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天??! 多么特別的一天?。?/b>
教師回復(fù): 題里面如果讓你求得一個正交矩陣的話,就一定要正交化和單位化如果求正交矩陣,所求的特征向量天然正交,就不需要正交化只單位化就可以了如果題目只要求一個可逆矩陣的話,就不需要正交化和單位化