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老師請(qǐng)問(wèn)這兩題的可逆線性變換是什么意思呢?解題思路是什么,沒(méi)看懂第一個(gè)題目為什么要分a等不等于2來(lái)討論
第一小問(wèn),a不等于2時(shí),只有0解,a等于2時(shí)有非0解
k可逆線性變換就是,A的行列式不等于0,所以A可逆,所以AX=Y就可以有X=A逆Y,就是可逆的
老師請(qǐng)問(wèn)這兩題的可逆線性變換是什么意思呢?解題思路是什么,沒(méi)看懂第一個(gè)題目為什么要分a等不等于2來(lái)討論
(6)不知道泰勒公式怎么展開(kāi)推出第三個(gè)等號(hào)后面的式子...
如圖,望老師解答...
第七題r(A)等于2為什么α1和α2就線性無(wú)關(guān)了?...
老師您好,萊布尼茨公式求高階導(dǎo)數(shù)有點(diǎn)疑問(wèn) ...
講義16頁(yè)這道題的解法和老師的不一樣,哪里錯(cuò)了呢?...
老師您好,我想問(wèn)一下這道題的詳細(xì)解答過(guò)程,謝謝您...
老師,想問(wèn)一下,為什么 g(x) 不等于0,可以推出 c1,...
第三怎么寫(xiě),啥是區(qū)間在線公式...
第七題為什么不能直接算出等于π/2而是求導(dǎo)呢?...
老師這一步化簡(jiǎn)我得到的是1/(1-x)/2x,沒(méi)得出來(lái)-1/...
在考研過(guò)程中,了解所報(bào)考專業(yè)的考試科目和考試大綱是非常重要的一步。那么,考研專業(yè)課大綱可以在哪里查看呢?考研專業(yè)課大綱可以通過(guò)院校官方網(wǎng)站、教育部門網(wǎng)站、考研輔導(dǎo)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)資源等方式查看。為了大家更好的了解,小編為大家整理了考研專業(yè)課大綱可以在哪里查看的詳細(xì)內(nèi)容,一起來(lái)看看吧!
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教師回復(fù): 是這么理解的:正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂就意味著它們加起來(lái)是等于一個(gè)常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項(xiàng)只是正項(xiàng)級(jí)數(shù)的一部分,那么它們加起來(lái)肯定也是一個(gè)常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來(lái)證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因?yàn)閤趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 可以按照這個(gè)來(lái)理解因?yàn)锳B=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個(gè)數(shù),也就是說(shuō)矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 這是個(gè)感嘆句,使用了倒裝,順過(guò)來(lái)說(shuō)是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個(gè)變化。 用感嘆語(yǔ)氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化?。。骋惶旌推綍r(shí)非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天?。?多么特別的一天??!
教師回復(fù): 題里面如果讓你求得一個(gè)正交矩陣的話,就一定要正交化和單位化如果求正交矩陣,所求的特征向量天然正交,就不需要正交化只單位化就可以了如果題目只要求一個(gè)可逆矩陣的話,就不需要正交化和單位化