這題（130-110）可以理解為存貨的凈收入部分嗎？

其他回答

• C同學(xué)
  這道題的解析我不明白，為什么乙存貨可變現(xiàn)凈值用110-20-2？
  • C老師
    對(duì)于加工為產(chǎn)品的材料的可變現(xiàn)凈值是要用其加工成的產(chǎn)品的價(jià)格去作為依據(jù)
• 青同學(xué)
  凈資產(chǎn) 可以理解為收入類科目嗎？老師
  • 熊老師
    你好！不可以的，和企業(yè)的凈利潤(rùn)出不多不是收入類
  • 青同學(xué)
    沒理解
  • 熊老師
    是不是有字打錯(cuò)了？
  • 青同學(xué)
    你好，是合企業(yè)的凈利潤(rùn)差不多不是收入類
• 依同學(xué)
  老師，這題，最后求出存貨的賬面價(jià)值為什么=有合同部分的成本+無合同部分的可變現(xiàn)凈值呢，有合同部分賬面價(jià)值=余額(成本)-存貨跌價(jià)準(zhǔn)備(題中沒涉及，所以為0)，有合同部分賬面價(jià)值為60。無合同部分137.2是可變現(xiàn)凈值呀老師
  • 劉老師
    因?yàn)槟銕齑媪?0件產(chǎn)品里面，其中有一部分已經(jīng)簽訂了銷售合同，銷售價(jià)格是確定的。只要你這個(gè)銷售價(jià)格不低于你的成本價(jià)，你就不需要減脂。但是你另外沒有合同的這一部分，他的一個(gè)價(jià)格是不確定的，所以說你要單獨(dú)看他的市場(chǎng)價(jià)格，來確認(rèn)他有沒有發(fā)生減值
  • 依同學(xué)
    無合同部分發(fā)生了減值有，然后呢
  • 劉老師
    老師，我明白了，是成本與可變現(xiàn)凈值孰低法
  • 依同學(xué)
    好的好的，明白就好，早點(diǎn)休息，學(xué)習(xí)愉快。
• T同學(xué)
  老師請(qǐng)問一下凈利潤(rùn)調(diào)整的題目：為什么存貨估計(jì)增值了，可最后調(diào)整的時(shí)候是減掉增值部分？ 這個(gè)怎么理解？
  • N老師
    你好： 看到題目先區(qū)分是投資購買股權(quán)時(shí)的評(píng)估增值，還是已經(jīng)購買股權(quán)后，進(jìn)行的內(nèi)部交易。這兩個(gè)處理思路不同。 這個(gè)是投資時(shí)點(diǎn)的評(píng)估增值，相當(dāng)于投資方看到的公允價(jià)值，被投資方記錄的是賬面價(jià)值；購買時(shí)點(diǎn)就存在差異，隨著存貨的銷售，差額逐漸清零。 所以是賣掉部分的（公允與賬面差額對(duì)應(yīng)的比例（出售部分的）） 主要原因是，購買股權(quán)時(shí)點(diǎn)，就存在的差異。后面逐步?jīng)_減凈利潤(rùn)，直到這個(gè)差異清零。
• 舊同學(xué)
  老師你好！存貨可變現(xiàn)凈值可以理解為加工后產(chǎn)成品的實(shí)際成本嗎
  • 裴老師
    您好 存貨可變現(xiàn)凈值不可以理解為加工后產(chǎn)成品的實(shí)際成本 存貨可變現(xiàn)凈值是售價(jià)減去相關(guān)稅費(fèi)
  • 舊同學(xué)
    產(chǎn)成品發(fā)生減值，減值是25那原材料是不也減值25呢！
  • 裴老師
    不是原材料減值 是產(chǎn)品減值
  • 舊同學(xué)
    那原材料減值怎么求呢！
  • 裴老師
    原材料如果是生產(chǎn)成品的 不單獨(dú)求啊 如果是對(duì)外出售的 就用可變現(xiàn)凈值減去賬面價(jià)值