計(jì)算材料差異率的時(shí)候，暫估入賬的計(jì)劃成本都是不考慮在內(nèi)的嗎？

其他回答

• 八同學(xué)
  暫估入賬納入材料成本差異率的計(jì)算嗎？？
  • 陳老師
    不納入成本差異建立在計(jì)劃和實(shí)際成本的基礎(chǔ)之上，暫估部分既不是計(jì)劃也不是實(shí)際，只是過渡，不會(huì)長期掛賬，所以說不會(huì)。
• j同學(xué)
  計(jì)算材料成本差異率時(shí)到底應(yīng)不應(yīng)該計(jì)算上按暫估價(jià)格入賬的原材料
  • S老師
    計(jì)算材料成本差異率時(shí)要扣除暫估入賬的材料，在期末計(jì)提價(jià)值準(zhǔn)備時(shí)不用扣除暫估入賬的材料。
    （1）材料成本差異率=（月初結(jié)存材料成本差異+本月購入材料的成本差異）/（月初結(jié)存材料成本+本月購入材料成本），計(jì)算時(shí)分子中的成本差異【沒有暫估材料對(duì)應(yīng)的材料成本差異】，如果不剔除公式分母中暫估入賬材料的計(jì)劃成本，就會(huì)造成公式分子與分母口徑不一致。
    為什么分子中不包括暫估材料的成本差異呢？這個(gè)主要考慮到計(jì)劃成本法下利用材料成本差異率計(jì)算出來的期末存貨成本就已經(jīng)有一定的誤差了（成本差異率本身就算是一種會(huì)計(jì)估計(jì)，其準(zhǔn)確性有一定的失真），而暫估材料成本更是一種會(huì)計(jì)估計(jì)，勢必會(huì)使存貨成本更加不準(zhǔn)確。
    （2）如上所述，暫估材料成本本身就是企業(yè)會(huì)計(jì)人員根據(jù)前期購入同類存貨的一種職業(yè)性估計(jì)金額，所以本身就不準(zhǔn)確，因此也沒必要對(duì)這部分計(jì)提存貨跌價(jià)準(zhǔn)備。再有就是會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中先發(fā)貨后開票的情況很少見，一般都是同時(shí)到達(dá)或者發(fā)票先到，存貨需要一定的運(yùn)輸時(shí)間。
    比如單位存貨入庫需要拿著發(fā)票去，因?yàn)槿霂鞎r(shí)需要將發(fā)票代號(hào)錄入財(cái)務(wù)系統(tǒng)才能做賬；至于說先入庫后開票的情況我覺得有采購人員造成的原因比較多，比如說采購人員由于疏忽或者其他原因月底之前沒有及時(shí)將發(fā)票交給財(cái)務(wù)。
• A同學(xué)
  求材料成本差異率時(shí)加不加暫估入賬的原材料？？
  • 吳老師
    你好，會(huì)計(jì)老鄭·一點(diǎn)通網(wǎng)校 回答這個(gè)問題：
    
    　　暫估，顧名思義，大體上估計(jì)，因此一般按計(jì)劃成本暫估，也就是按計(jì)劃成本估計(jì)，沒有材料成本差異
    　　會(huì)計(jì)老鄭·一點(diǎn)通網(wǎng)校，會(huì)計(jì)從業(yè)資格證（會(huì)計(jì)上崗證、會(huì)計(jì)證）448元輔導(dǎo)包通過，這兒要求嚴(yán)格，言必行，行必果。具體方法：
    　　第一，三輪復(fù)習(xí)，提供模擬軟件。第一輪，全面準(zhǔn)確理解基礎(chǔ)知識(shí)，提供比較基礎(chǔ)且特別能考察理解準(zhǔn)確程度的練習(xí)題，如果穩(wěn)定80%，考過問題不大；第二輪，瘋狂做題，提供與考試模式一樣的考試系統(tǒng)，適應(yīng)并熟悉考試環(huán)境；第三輪，預(yù)留一周，準(zhǔn)備考試。
    　　第二，一步一腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打。建議先看視頻，再看一遍書，后做章節(jié)練習(xí)。要求每一章章節(jié)練習(xí)準(zhǔn)確率達(dá)不到80%，不允許進(jìn)行下一章學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印。
    　　第三，全程答疑輔導(dǎo)：語音、一對(duì)一、家教式、隨問隨答。
    　　第四，全程監(jiān)督學(xué)習(xí)。與老師一起商討學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行。計(jì)劃落實(shí)每一章幾月幾日開始，幾月幾日結(jié)束，允許根據(jù)實(shí)際情況微調(diào)。要求同學(xué)每天匯報(bào)學(xué)習(xí)情況及章節(jié)練習(xí)準(zhǔn)確率。匯報(bào)方法：計(jì)劃到哪，實(shí)際到哪，與計(jì)劃相比，快了還是慢了。章節(jié)準(zhǔn)確率需要截圖匯報(bào)。不匯報(bào)，要嚴(yán)厲批評(píng)，不留情面。
    　　第五，掰開了，揉碎了，通俗易懂授課。因太通俗易懂，同學(xué)們稱老師為會(huì)計(jì)翻譯官（會(huì)計(jì)專業(yè)術(shù)語翻譯成大家都能聽懂的語言）。視頻可以發(fā)給你看看，自己評(píng)價(jià)。