Copyright ? 2006-2022 高頓教育, All Rights Reserved. 網(wǎng)站地圖
老師結(jié)轉(zhuǎn)的公允價(jià)值1000為什么沒(méi)有影響利潤(rùn)?
堅(jiān)持學(xué)習(xí)的同學(xué),你好(*^▽^*)
出售結(jié)轉(zhuǎn)的時(shí)候,這邊結(jié)轉(zhuǎn)分錄:
借:公允價(jià)值變動(dòng)損益
貸:其他業(yè)務(wù)成本
這個(gè)分錄,借貸雙方都是損益類(lèi)科目,所以不影響利潤(rùn)。
祝同學(xué)新年快樂(lè),加油,勝利就在前方(?ω<)~
VIP 不明白為什么是錯(cuò)的呢...
為什么不選A? 12000*0.8=9600 啊 大于900...
這道題目是咱們高頓歷年真題卷(二)里的最后一道題,是否能講解...
第一小問(wèn),為啥用6000比例不是5900乘呢...
第三題不會(huì)...
為什么2014年末公允價(jià)值變動(dòng)是55而不是214.為什么21...
加1200,是不是可以考慮重大影響的用公允價(jià)值嗎?這樣想對(duì)嗎...
以公允價(jià)值計(jì)量且其變動(dòng)計(jì)入其他綜合收益的非交易性權(quán)益工具為例...
老師,今天的課堂中上課老師舉了個(gè)例子是非同控多次購(gòu)買(mǎi)形成的長(zhǎng)...
這個(gè)題目的初始成本是按6.5×1000=6500算還是按公允...
廣東地區(qū)有不少免聯(lián)考碩士項(xiàng)目是值得報(bào)讀,學(xué)制一般為1-2年。免聯(lián)考項(xiàng)目采用的一般是申請(qǐng)入學(xué)制,部分項(xiàng)目會(huì)有入學(xué)考核,此類(lèi)項(xiàng)目在近年來(lái)是比較受歡迎的。那么廣東地區(qū)有哪些免聯(lián)考碩士項(xiàng)目值得報(bào)讀?學(xué)制幾年?我們來(lái)看看吧。
稅務(wù)師考試有部分地區(qū)延期了,考試將在12月24日至25日舉行,具體的考試安排是怎樣的呢?在考試時(shí),各科目的題型及分值是怎樣的呢?跟著高頓小編來(lái)了解一下吧!
注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)作為國(guó)內(nèi)稀缺證書(shū),該證書(shū)含金量高,受到企業(yè)的廣泛認(rèn)可,還是非常值得大家去考的。考取注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū),對(duì)于會(huì)計(jì)人員來(lái)說(shuō)有以下積極作用。
EMBA項(xiàng)目主要是面向中高層管理人員的學(xué)位教育項(xiàng)目,因此含金量是比較高的,能為學(xué)員個(gè)人發(fā)展提供較大的幫助。那么美國(guó)亞利桑那州立大學(xué)EMBA項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)是什么?為什么值得報(bào)讀?我們一起來(lái)看看吧。
隨著國(guó)內(nèi)對(duì)acca的認(rèn)可度不斷提高,企業(yè)對(duì)acca人才的需求也越來(lái)越大,但是,目前已有的acca人才還滿足不了企業(yè)的需求,為了培養(yǎng)更多acca人才,國(guó)內(nèi)很多高校都開(kāi)設(shè)了acca班,不過(guò)很多人對(duì)acca班都不太了解,今天,高頓小編就來(lái)給大家介紹一下acca班是什么?值不值得去讀? 一、acca班是什么? acca班是大學(xué)里開(kāi)設(shè)的一個(gè)特色類(lèi)專(zhuān)業(yè),是大學(xué)本科教育培養(yǎng)國(guó)際化復(fù)合型人才的一種創(chuàng)新教育模式,在大學(xué)培養(yǎng)的方案中嵌入acca考試的課程,讓學(xué)生既能接受本科教育,還能學(xué)到全方面的財(cái)會(huì)知識(shí),在大學(xué)期間可以邊學(xué)習(xí)邊參加acca考試,順利的話在畢業(yè)前就可以考完acca考試成為準(zhǔn)會(huì)員,畢業(yè)時(shí)還可以拿到本科的畢業(yè)證和學(xué)位證。通過(guò)acca的課程學(xué)習(xí),可以提升學(xué)生在英語(yǔ)方面的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力、分析能力并拓寬戰(zhàn)略思維,能運(yùn)用到實(shí)際工作中,在就業(yè)時(shí)是非常有
教師回復(fù): 勤奮努力的新海同學(xué),你好~~通貨膨脹指的是在貨幣流通的情況下,貨幣供給遠(yuǎn)超過(guò)貨幣實(shí)際需求,導(dǎo)致貨幣貶值,引起了物價(jià)上漲的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象就是通貨膨脹。所以也就是說(shuō)市場(chǎng)中流通的貨幣太多了,會(huì)導(dǎo)致物價(jià)上漲,居民生活水平大幅下降等,所以為了抑制通貨膨脹,促使社會(huì)經(jīng)濟(jì)良性發(fā)展,央行就會(huì)提高利率,因?yàn)槔侍岣?,人們就?huì)把錢(qián)存進(jìn)銀行,這樣市場(chǎng)上流通的貨幣就會(huì)減少,這樣貨幣就會(huì)升值~~老師這樣解答同學(xué)可以理解嘛~~如果還有問(wèn)題還可以跟老師繼續(xù)溝通交流哈~~繼續(xù)加油噢~~? ??°?? ?
教師回復(fù): 愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)你好哦~投資組合的標(biāo)準(zhǔn)差=(0.12*80%)^2+(0.2*20%)^2+2*80%*20%*0.2*0.12*0.2。同學(xué)可以根據(jù)老師的計(jì)算器步驟按一下一步到位。也可以單獨(dú)先算出三項(xiàng)的值,然后再相加,求和之后再開(kāi)根號(hào)。繼續(xù)加油哈~
教師回復(fù): 愛(ài)思考的同學(xué)你好~其他權(quán)益工具投資是資產(chǎn)類(lèi)科目,其他權(quán)益工具是所有者權(quán)益類(lèi)科目。簡(jiǎn)單理解就是,其他權(quán)益工具投資是我們買(mǎi)的別人家的股票(非交易性,不是為了通過(guò)買(mǎi)賣(mài)獲得價(jià)差),其他權(quán)益工具就是我們發(fā)行的股票(除了普通股,例如優(yōu)先股)希望以上解答能幫助到你,歡迎隨時(shí)提問(wèn)~加油
教師回復(fù): 愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)你好哦~農(nóng)產(chǎn)品本身的稅率是9%。也就是如果你直接銷(xiāo)售農(nóng)產(chǎn)品,那么稅率按照9%來(lái)計(jì)算銷(xiāo)項(xiàng)稅,同時(shí)用9%作為扣除率計(jì)算可以抵扣的進(jìn)項(xiàng)稅。比方說(shuō),甲公司從農(nóng)民手中收購(gòu)一批棉花,金額為100萬(wàn)。甲公司直接以200萬(wàn)的又把棉花直接出售了。甲公司繳納的增值稅=200×9%-100×9%=9萬(wàn)。如果收購(gòu)農(nóng)產(chǎn)品不是直接出售,而是把它深加工成了稅率為13%的貨物,同時(shí)用10%作為扣除率計(jì)算可以抵扣的進(jìn)項(xiàng)稅。還是上述例子,甲公司把100萬(wàn)的棉花加工成了棉布(稅率為13%),出售了這批棉布,棉布銷(xiāo)售額為200萬(wàn)。甲公司繳納的增值稅=200×13%-100×10%=16萬(wàn)。繼續(xù)加油哈~
教師回復(fù): 愛(ài)思考的同學(xué)你好,合同資產(chǎn)是站在銷(xiāo)售方的角度,是指企業(yè)已向客戶轉(zhuǎn)讓商品而有權(quán)收取對(duì)價(jià)的權(quán)利。例如,企業(yè)向客戶銷(xiāo)售兩項(xiàng)可明確區(qū)分的商品,企業(yè)因已交付其中一項(xiàng)商品而有權(quán)收取款項(xiàng),但收取該款項(xiàng)還取決于企業(yè)交付另一項(xiàng)商品的,企業(yè)應(yīng)當(dāng)將該收款權(quán)利作為合同資產(chǎn)。預(yù)付賬款是站在客戶的角度,是指已支付給供應(yīng)商的款項(xiàng),要求供應(yīng)商交付約定數(shù)量、規(guī)格的商品或服務(wù)的權(quán)利。兩者不一樣哈,同學(xué)舉的例子中,直接計(jì)入預(yù)付賬款哈~不涉及到合同資產(chǎn)。希望老師的解答能幫助到同學(xué),同學(xué)繼續(xù)加油~早日通過(guò)考試哦~