老師，本題a重要性水平越高評估的重大錯報風險可能越低對嗎？

同學你好，審計風險是由三部分組成的：固有風險、控制風險、檢查風險，審計風險等于三者相乘，所以不是固定的。

與重要性相關(guān)的是檢查風險，這兩者是同向的關(guān)系，重要性水平越高，檢查風險越高，在考慮成本效益原則的基礎(chǔ)上，重要性水平越低，檢查風險越低，所以調(diào)高重要性風險只會增加檢查風險，從而增加審計風險。

同學你好，是這樣的，確定重要性水平，相當于我們給重大錯報制定了一個標準，超過重要性水平的錯報就是重大錯報，那重大錯報風險，是財務(wù)報表或者某個科目存在重大錯報的可能性，所以兩者不能直接這么等同變化。重大錯報風險實際上是跟固有風險還有控制風險有關(guān)，也就是老師在上面寫的哪個審計風險三部分的前兩種。

而重要性水平的高低與檢查風險是相關(guān)的，檢查風險是指注冊會計師在執(zhí)行審計程序時不能發(fā)現(xiàn)重大錯報風險的可能性，那么重要性水平制定的越高，注冊會計師可能在執(zhí)行程序時會漏掉或者錯判某些重大錯報風險，檢查風險也就越高，從而審計風險就越高。

同學可以后面做做綜合題中那些案例題，對重要性水平會有更深刻的了解。加油！

舉個例子，比如我們現(xiàn)在正在參加cpa的考試，及格線是60分，那么我們最多只能允許自己錯40分對不對~

這個錯40分而言，就相當于整體的重要性。高壓線，錯的再多都不行了?！?比如我們做審計業(yè)務(wù)，找到了基準*百分比之后的出來一個數(shù)，400萬，那不能比400萬的錯還多了，再多影響我們審計意見。

那么我們想要及格，想要考60分，那趕奔著60分去復習嗎，那必然是不敢的。　 所以這個時候，我們奔著75、80去復習。因此在整體重要性的基礎(chǔ)上，我們乘上一個百分比，叫做實際執(zhí)行的重要性。

可以是50%或者75%?！?　給自己留一定的容錯空間，復習是不很難把所有的點都記住的（肯定有不會的題），審計也是，不可能方方面面全都查到位（肯定有沒查到的地兒）。

沿用上面的例子，400*50%，實際執(zhí)行的重要性為200萬。這個數(shù)字定的越低，說明我們需要查的越仔細（相當于奔著80去復習，我們就要復習的越仔細越投入。）

重大錯報風險的含義為，財務(wù)報表在審計之前就存在重大錯報的可能性。（在我們考試之前，我們認為這科題目會做錯的可能性）。我們運用重要性水平的目的之一是識別和評估重大錯報風險（重要性是把尺子，去量一下這個重大錯報風險）

存在重大錯報這個可能性越高（重大錯報風險越高），當然我們對自己要求越嚴格，干活越仔細（復習的越仔細）。所以評估的重大錯報風險越高，會采用較低的百分比來確定實際執(zhí)行的重要性。

同學從這個舉例的角度再嘗試下理解這方面知識~

之所以先有重要性水平然后才有重大錯報風險，是因為重大錯報風險中對于“重大”的界定，是根據(jù)重要性（重大）來確定的，確定了重要性水平，才能評估哪些錯報風險屬于“重大”錯報風險。

而實際執(zhí)行的重要性水平和明顯微小錯報臨界值，都是注冊會計師在執(zhí)行實質(zhì)性程序時需要用到的、指導注冊會計師審計工作的重要性水平。他們倆個的制定都需要根據(jù)財務(wù)報表整體重要性水平乘以一定的百分比確定，并且他倆的制定也需要參考重大錯報風險（因為可接受的檢查風險和重大錯報風險反向變動，如果重大錯報風險高，則可接受的檢查風險低，則需要注冊會計師執(zhí)行更多的審計程序，則需要制定一個比較低的實際執(zhí)行重要性水平）。

B選項并無表述錯誤。

重大錯報風險是財務(wù)報表在審計之前就存在錯報的可能性。不是評估一次就可以了，了解被審計單位、風險評估不是一個完全孤立的過程，是一個貫穿審計業(yè)務(wù)始終的。哪怕在最后的總體復核階段也是要再評估重大錯報風險的。

因此B選項，注冊會計師應(yīng)當確定實際執(zhí)行的重要性，以評估重大錯報風險并確定進一步審計程序的性質(zhì)、時間安排和范圍。

這句話的意思是：實際執(zhí)行的重要性是用來指導實際工作的，指導風險評估和風險應(yīng)對（進一步審計程序）。并無不妥?！?　　

同學也在題目旁邊記錄的相互參考，可以再回頭聽一下老師上課時的講解~