根據(jù)會(huì)計(jì)法，脫手物是什么意思？脫手物屬于哪種情況？

\n//glive.gaodun.com/upload/67129/919b2c1293e0e48432a88cc155e591b5d4abd8e6\n\n//glive.gaodun.com/upload/67129/49052ac3076900f715a82a2edc5868c30ed4aa62\n老師您好 （1）脫手物是什么意思？劉老師講義上好像沒(méi)有涉及到（2）善意取得制度下說(shuō)的不適用的有：贓物、遺失物、無(wú)償受讓、明顯低價(jià)購(gòu)入、在受讓時(shí)知道or應(yīng)當(dāng)知道。請(qǐng)問(wèn)，脫手物屬于哪種情況？

普同學(xué)
2020-09-24 11:01:34
閱讀量 3552
  • F老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師
    深入淺出 層層剖析 思路清晰 授課詳盡
    高頓為您提供一對(duì)一解答服務(wù)，關(guān)于根據(jù)會(huì)計(jì)法，脫手物是什么意思？脫手物屬于哪種情況？我的回答如下：

    同學(xué)您好：

    用脫手物這個(gè)說(shuō)法不太嚴(yán)謹(jǐn)，民法上一般不講脫手物。準(zhǔn)確的說(shuō)這種情形應(yīng)屬于盜竊物，但是跟刑法上的盜竊有一定區(qū)別，因?yàn)樾谭ǖ谋I竊需要主觀惡意，但是這里的盜竊他本人是認(rèn)為自己有所有權(quán)的。


    以上是關(guān)于會(huì)計(jì),會(huì)計(jì)法相關(guān)問(wèn)題的解答，希望對(duì)你有所幫助，如有其它疑問(wèn)想快速被解答可在線咨詢或添加老師微信。
    2020-09-24 11:27:15
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    普同學(xué)學(xué)員追問(wèn)
    我感覺(jué)我完全沒(méi)有想到善意取得，我就感覺(jué)你把不屬于你的東西拿走了，還賣給了不知情的第三方，如果我不做這道題，我很可能就想成能夠善意取得，我要怎么樣才能做好這個(gè)啊
    2020-09-26 10:56:20
  • F老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師

    記住幾種不能善意取得的特殊情況即可呀。


    2020-09-26 10:59:29
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    普同學(xué)學(xué)員追問(wèn)
    那這個(gè)題不適用善意取得的原因是什么？脫手物都不適用善意取得嗎？
    2020-09-30 11:31:23
  • F老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師

    叫脫手物不嚴(yán)謹(jǐn)，您把它理解成盜竊物就行，這里擅自把挖掘機(jī)開(kāi)走，及構(gòu)成盜竊了。

    因?yàn)樗潜I竊的，法律優(yōu)先保護(hù)原所有權(quán)人，至于第三人的利益，可以向盜竊者主張。

    2020-09-30 12:28:11
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    普同學(xué)學(xué)員追問(wèn)
    善意取得中的贓物是不是就是說(shuō)盜竊物。我突然又有疑惑了，遺失物和贓物不適用善意取得的原因是什么啊老師，那我們上課舉得例子中不是也有無(wú)權(quán)處分，然后第三人善意取得了嗎？
    2020-10-02 08:50:33
  • F老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師

    同學(xué)您好呀：

    這個(gè)原理涉及法理層面的探討，我簡(jiǎn)單講一下哈~~

    善意取得，一般都是無(wú)權(quán)處分、有權(quán)占有，在有權(quán)占有的情況下形成所有權(quán)的權(quán)利外觀。


    也就是說(shuō)，因?yàn)檎加芯哂袡?quán)利的推定作用，占有即推定為所有，即占有狀態(tài)造成了一種權(quán)利的假象。當(dāng)所有人對(duì)這種的權(quán)利的假象的形成應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)時(shí)，對(duì)于第三人的信賴應(yīng)當(dāng)保護(hù)。當(dāng)所有人對(duì)這種權(quán)利的假象沒(méi)有責(zé)任時(shí)，第三人因權(quán)利的假象形成的信賴即不值得保護(hù)。這就是盜贓物、遺失物不適用善意取得制度的原因。

    舉例來(lái)說(shuō)，甲有一塊名表，借給朋友乙使用，乙急需要錢，將該表以合理價(jià)格轉(zhuǎn)讓給善意的丙，錢貨兩清后，丙取得該表的所有權(quán)，甲無(wú)權(quán)向丙要求返還該表，只能向乙主張賠償責(zé)任。在這里，表脫離甲的占有，系基于甲的意思，即甲的行為造成了該表系乙所有的假象，丙對(duì)于該表系乙所有的信賴應(yīng)當(dāng)保護(hù)，故丙因善意取得制度取得該表所有權(quán)。

    在上述例子中，假設(shè)甲的名表因不慎遺失被乙拾得，或乙盜取該表，而謊稱該表系其所有，而以合理價(jià)格轉(zhuǎn)讓給善意的丙，雖然從乙占有該表的事實(shí)也可推定出乙為該表的所有權(quán)人，但對(duì)于該表脫離甲的占有，甲本人并沒(méi)有責(zé)任，造成這種權(quán)利假象的是乙拾得遺失物或盜取他人財(cái)物的行為，在這種情況下，丙的信賴不值得保護(hù)，故不適用善意取得制度。

    把上述遺失物換成盜竊物也是一個(gè)道理~


    2020-10-02 09:07:52
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    普同學(xué)學(xué)員追問(wèn)
    老師您說(shuō)的比較專業(yè)，我覺(jué)得自己有感覺(jué)了，我簡(jiǎn)單區(qū)分，您看對(duì)嗎？如果說(shuō)這個(gè)物品之前我們兩有借用等關(guān)系，說(shuō)明我知道且同意你拿走使用，那么此時(shí)你就具有看似擁有所有權(quán)的權(quán)利，此時(shí)第三人能善意取得；但如果之前我都不認(rèn)識(shí)你，也從沒(méi)給予過(guò)讓你拿走這個(gè)物品的暗示，那么你就是不能拿走的，如果拿走就是小偷，哪怕你把東西賣了，都不能適用善意取得，這樣可以防止大家都去偷東西賣，然后法律還保護(hù)這種行為，這樣就不太好了。而我們說(shuō)的無(wú)權(quán)處分那種情況，至少之前當(dāng)事人之間肯定都認(rèn)識(shí)，存在某種交付意愿（也不是說(shuō)真的交付了）。
    2020-10-03 22:12:20
  • F老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師
    嗯是的，這樣理解就沒(méi)問(wèn)題?？荚囍澜Y(jié)論就行，一般的題目都很好判斷的。
    2020-10-03 22:19:52
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