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老師,我畫的部分是什么意思?怎么解釋呢?不太理解
就是按賬面價值減值1600-1200=400,按公允價值減值2400-1200=1200,凈利潤是按賬面價值核算的,要調整到按公允價值核算,原來少減值了,那就是調減1200-400=800。
VIP 那好老師,我想問一下,就是那個合報的具體的步驟如何的...
vip老師合并報表的這個最后抵消不明白啊,怎么理解是300萬...
老師,第2答和第4答為何要重復做呢。麻煩解答,謝謝。...
合報馮老師25頁這個小問不理解,請老師做答....
老師,這題。我不理解這種內部交易為什么會影響合并報表。首先只...
老師,這題種中能夠實施重大影響不是應該屬于合并以外的取得方式...
老師,你好,長投合并報表里面設備以順流交易出售,抵消的相關分...
老師,做合報,畫這樣的圖,是否可行?...
老師,在合并報表里面,處理內部固定資產交易的時候。固定資產要...
親愛的會計老師,請幫忙看看綠色問題,謝謝...
財務報表五要素是資產負債表、利潤表、現金流量表、所有者權益變動表和財務報表附注。財務報表列報基本要求具體如下:1、依據各項會計準則確認和計量的結果編制財務報表;2、列報基礎;3、權責發(fā)生制;4、列報的一致性;5、依據重要性原則單獨或匯總列報項目;6、財務報表項目金額間的相互抵銷;7、比較信息的列報;8、財務報表表首的列報要求;9、報告期間。
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會計報表分析科目參考書目為《財務報表分析》,考試題型分為主觀題和客觀題兩大類。為幫助大家備考,發(fā)高頓小編為大家整理了黑龍江科技大學會計碩士《會計報表分析》考試題型及參考書目具體內容,希望對大家的備考有所幫助。
報考黑龍江科技大學會計碩士的注意了,為幫助大家備考,發(fā)高頓小編為大家整理了黑龍江科技大學會計碩士《會計報表分析》考試大綱具體內容,希望對大家的備考有所幫助。
教師回復: 勤奮努力的新海同學,你好~~通貨膨脹指的是在貨幣流通的情況下,貨幣供給遠超過貨幣實際需求,導致貨幣貶值,引起了物價上漲的現象,這種現象就是通貨膨脹。所以也就是說市場中流通的貨幣太多了,會導致物價上漲,居民生活水平大幅下降等,所以為了抑制通貨膨脹,促使社會經濟良性發(fā)展,央行就會提高利率,因為利率提高,人們就會把錢存進銀行,這樣市場上流通的貨幣就會減少,這樣貨幣就會升值~~老師這樣解答同學可以理解嘛~~如果還有問題還可以跟老師繼續(xù)溝通交流哈~~繼續(xù)加油噢~~? ??°?? ?
教師回復: 愛學習的同學你好哦~投資組合的標準差=(0.12*80%)^2+(0.2*20%)^2+2*80%*20%*0.2*0.12*0.2。同學可以根據老師的計算器步驟按一下一步到位。也可以單獨先算出三項的值,然后再相加,求和之后再開根號。繼續(xù)加油哈~
教師回復: 愛思考的同學你好~其他權益工具投資是資產類科目,其他權益工具是所有者權益類科目。簡單理解就是,其他權益工具投資是我們買的別人家的股票(非交易性,不是為了通過買賣獲得價差),其他權益工具就是我們發(fā)行的股票(除了普通股,例如優(yōu)先股)希望以上解答能幫助到你,歡迎隨時提問~加油
教師回復: 愛思考的同學你好,合同資產是站在銷售方的角度,是指企業(yè)已向客戶轉讓商品而有權收取對價的權利。例如,企業(yè)向客戶銷售兩項可明確區(qū)分的商品,企業(yè)因已交付其中一項商品而有權收取款項,但收取該款項還取決于企業(yè)交付另一項商品的,企業(yè)應當將該收款權利作為合同資產。預付賬款是站在客戶的角度,是指已支付給供應商的款項,要求供應商交付約定數量、規(guī)格的商品或服務的權利。兩者不一樣哈,同學舉的例子中,直接計入預付賬款哈~不涉及到合同資產。希望老師的解答能幫助到同學,同學繼續(xù)加油~早日通過考試哦~
教師回復: 愛學習的同學你好哦~農產品本身的稅率是9%。也就是如果你直接銷售農產品,那么稅率按照9%來計算銷項稅,同時用9%作為扣除率計算可以抵扣的進項稅。比方說,甲公司從農民手中收購一批棉花,金額為100萬。甲公司直接以200萬的又把棉花直接出售了。甲公司繳納的增值稅=200×9%-100×9%=9萬。如果收購農產品不是直接出售,而是把它深加工成了稅率為13%的貨物,同時用10%作為扣除率計算可以抵扣的進項稅。還是上述例子,甲公司把100萬的棉花加工成了棉布(稅率為13%),出售了這批棉布,棉布銷售額為200萬。甲公司繳納的增值稅=200×13%-100×10%=16萬。繼續(xù)加油哈~