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第六題,B.長期應(yīng)付款的初始入賬金額為什么不是120萬的現(xiàn)值作為它的入賬金額呢?120*(p/A,i,5)
努力學習的同學您好:
長期應(yīng)付款是要付給對方的錢,不需要折現(xiàn)哈,直接就是一共需要支付給對方的錢。無形資產(chǎn)是按照現(xiàn)銷價格入賬,用120*(p/A,i,5),它倆的差額計入未確認融資費用~
您再理解一下,如有其他疑問歡迎繼續(xù)交流,加油!
VIP 老師 第三問答案沒有看懂...
長期應(yīng)付款期末數(shù)在出售時沒有移平是不是待16.17.18年末...
分期付款無形資產(chǎn)出售時長期應(yīng)付款和未確認融資費用怎么處理...
老師,這到題的2002年12月31日的長期應(yīng)付款的賬面價值和...
請問老師,這道題在2016年轉(zhuǎn)讓的時候不用做長期應(yīng)付款的沖抵...
老師,資產(chǎn)負債表日長期應(yīng)付款的列報怎么計算的?不理解,沒有看...
老師 長期應(yīng)付款為什么不是1600呢 20年的 為什么還要扣...
請問老師,D選項為什么不對,按照分錄來寫的話,長期應(yīng)付款的賬...
該題20*2年12月31日長期應(yīng)付款賬款價值是怎么算的?...
江財審計專碩復試考點之簡述函證應(yīng)收賬款的概念!如果你要考江財?shù)膶徲嫶T士的話,一般會遇到簡答題,比如2017年的復試筆試就遇到該題,其中一題叫做“之簡述函證應(yīng)收賬款的概念”,如果你還不知道答案,就來看高頓考研的整理,希望能幫助您!
其他應(yīng)收款的余額在貸方表示應(yīng)退回對方款項,其他應(yīng)收款是資產(chǎn)類科目,其他應(yīng)收款項是指企業(yè)除買入返售金融資產(chǎn)、應(yīng)收票據(jù)、應(yīng)收賬款、預(yù)付賬款、應(yīng)收股利、應(yīng)收利息、應(yīng)收代位追償款、應(yīng)收分保賬款、應(yīng)收分保合同準備金、長期應(yīng)收款等以外的其他各種應(yīng)收及暫付款項。
其他應(yīng)付款為負數(shù)是表示實際上多付的部分,相當于預(yù)付了一部分款項出去。其他應(yīng)付款,是指與企業(yè)的主營業(yè)務(wù)沒有直接關(guān)系的應(yīng)付、暫收其他單位或個人的款項。
教師回復: 同學你好:F/A-年金終值F/P-復利終值P/F-復利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復利(這里特殊,當?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學習順利~~~
教師回復: 勤奮努力的新海同學,你好~~通貨膨脹指的是在貨幣流通的情況下,貨幣供給遠超過貨幣實際需求,導致貨幣貶值,引起了物價上漲的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象就是通貨膨脹。所以也就是說市場中流通的貨幣太多了,會導致物價上漲,居民生活水平大幅下降等,所以為了抑制通貨膨脹,促使社會經(jīng)濟良性發(fā)展,央行就會提高利率,因為利率提高,人們就會把錢存進銀行,這樣市場上流通的貨幣就會減少,這樣貨幣就會升值~~老師這樣解答同學可以理解嘛~~如果還有問題還可以跟老師繼續(xù)溝通交流哈~~繼續(xù)加油噢~~? ??°?? ?
教師回復: 愛思考的同學你好~其他權(quán)益工具投資是資產(chǎn)類科目,其他權(quán)益工具是所有者權(quán)益類科目。簡單理解就是,其他權(quán)益工具投資是我們買的別人家的股票(非交易性,不是為了通過買賣獲得價差),其他權(quán)益工具就是我們發(fā)行的股票(除了普通股,例如優(yōu)先股)希望以上解答能幫助到你,歡迎隨時提問~加油
教師回復: 愛學習的同學你好哦~投資組合的標準差=(0.12*80%)^2+(0.2*20%)^2+2*80%*20%*0.2*0.12*0.2。同學可以根據(jù)老師的計算器步驟按一下一步到位。也可以單獨先算出三項的值,然后再相加,求和之后再開根號。繼續(xù)加油哈~
教師回復: 同學,你好~實際利率大于票面利率,假設(shè)實際是12%,票面是10%,而實際利率*成本(買價)=票面利率*面值,此時要滿足這個公式,買價就要小于面值,即折價發(fā)行。通俗點就是:市場上別人能給10元回報(實際利率),你的債券按票面利率只能給6元,投資人肯定覺得虧了,怎么補償?只能發(fā)行時少收點先補償投資人。祝同學學習愉快~