定額工時(shí)兩個(gè)是怎么算出來(lái)的，第二行那個(gè)為什么不是6乘以1000？

其他回答

• R同學(xué)
  請(qǐng)問(wèn)老師答案中的等式怎么理解，看不懂這樣列示的根據(jù)是什么，比如計(jì)算2013年遞延所得稅資產(chǎn)的時(shí)候，兩個(gè)400是怎么來(lái)的，為什么第一個(gè)400乘以12.5%，第二個(gè)400乘以25%
  • 周老師
    是這樣的，要看折舊差異哪年消化，按那年的所得稅稅率。有部分是12.5%，有部分是25%
  • R同學(xué)
    怎么確定哪部分用12.5%，哪部分用25%呢
  • 周老師
    2014年-2016年用12.5%，2017年以及以后的用25%
• 孫同學(xué)
  計(jì)劃分配率是什么？為什么這兩個(gè)題都有計(jì)劃分配率，但計(jì)算不得免抵稅額方法不一樣??？第一個(gè)是進(jìn)口價(jià)乘以分配率再成稅差就得出不得免抵稅額，而第二個(gè)是用1000減230？
  • 周老師
    就是確定的不可免抵的一個(gè)比例。 你按這比例扣除后的金額確認(rèn)免抵退就可以了的。 你第一個(gè)可以用（400-240）*（13%-退稅率）一樣的，只是式子表達(dá) 不一樣
  • 孫同學(xué)
    當(dāng)期不得免征和抵扣稅額抵減額和當(dāng)期不得免征和抵扣稅額的具體概念是啥，老師給解釋通俗點(diǎn)
  • 周老師
    比如你正常的銷(xiāo)項(xiàng)13%，退稅率11%，中間這2%就是不可免抵的。 同時(shí)金額400，其中有部分是不可退的，所以就存在-上面的240
  • 孫同學(xué)
    我現(xiàn)在不太明白計(jì)劃分配率是啥意思啊
  • 周老師
    就是計(jì)算免抵退要扣除的部分
  • 孫同學(xué)
    是不能抵稅部分嗎
  • 周老師
    是的，可以這樣理解，在計(jì)算相關(guān)免抵時(shí)要減掉這部分
  • 孫同學(xué)
    具體為什么能給講講嗎？
  • 周老師
    這個(gè)原因我追溯不了。 我的理解是比如生產(chǎn)一個(gè)產(chǎn)品，銷(xiāo)售金額100，成本80，成本里面有材料有人工，這里面有部分是沒(méi)有取得進(jìn)項(xiàng)的，所以要考慮一部分減掉項(xiàng)來(lái)作為退稅金額。
• 呢同學(xué)
  請(qǐng)問(wèn)老師答案中的等式怎么理解，看不懂這樣列示的根據(jù)是什么，比如計(jì)算2013年遞延所得稅資產(chǎn)的時(shí)候，兩個(gè)400是怎么來(lái)的，為什么第一個(gè)400乘以12.5%，第二個(gè)400乘以25%。
  • 李老師
    12.5%那年的是減半的年度，25%那種是正常交稅的年度
  • 呢同學(xué)
    答案里都是每一年即出現(xiàn)12.5%又出現(xiàn)25%。同一年有兩種計(jì)稅標(biāo)準(zhǔn)嗎。而且拿2013年來(lái)說(shuō)，暫時(shí)性差異是800，為什么答案中算的是400*12.5%+400*25%，而不是800*12.5。
  • 李老師
    2014的暫時(shí)性差異是1200，為什么不是1200*12.5，而是400*12.5%+800*25。把1200分成400和800的依據(jù)是什么，為什么是將1200分成400+800而不是600+600也不是500+700等數(shù)字組合
  • 呢同學(xué)
    題目中說(shuō)2014年到2016年都是按照12.5%計(jì)稅的呀，為什么還會(huì)出現(xiàn)25%這樣的稅率
  • 李老師
    25%是未減免之前的
  • 呢同學(xué)
    太簡(jiǎn)略了吧，完全聽(tīng)不懂，能不能解釋我提的問(wèn)題
  • 李老師
    以2014年為例，暫時(shí)性差異是1200，其中400萬(wàn)的差異是在減半時(shí)期消除的，剩余800萬(wàn)是在25%的時(shí)候消除的
  • 呢同學(xué)
    把1200分成400和800的依據(jù)是什么，為什么是將1200分成400+800而不是600+600也不是500+700等數(shù)字組合