一開始，想法很簡單，就想考個證書。這是浙江農林大學，一名大二會計專業(yè)同學的開場白。
大學期間不考證總有種枉為學生的錯覺，這不僅讓大學生活更充實，更是抱著未來能馳騁財會行業(yè)的綢繆之舉。
CMA雙科440+分在校備考CMA
1、
佳楠同學是至今為止人物志中人物形象最豐滿，人設又十分貼合現實的一位CMA學員，往常采訪中，學霸、考神、孕媽、企業(yè)高管諸多標簽，而佳楠的一路經歷，于我們、于接下來要參加考試的同學而言，不僅是一貼安神劑，更是一縷吹走緊張的微風。
學生年代，老師讓我們好好學習，前輩讓我們不要錯過人生，但真正疑惑的其實只是對未來迷茫的瞬間，只要找到應該要走的方向，那就心無旁騖的沖刺，總會達到那個彼岸。
學校不是985也不是211，一個普通的一本院校，在未來的百舸爭流中，是否能起到決定性作用？佳楠不敢賭，想要比別人更突出，比別人飛更高更遠，考證是性價比最高的方式之一。
但問題又來了，經過了解發(fā)現學生可以考的會計相關證書：初級會計職稱、ACCA、CMA等。佳楠權衡后，選擇了CMA，一方面是CMA的備考周期與科目都比較適中，另一方面就是現階段市場對管理會計人才的需求，前景才是決定一張證書含金量高低的重要指標。
“它讓我看到了管理會計的未來，所以我覺得這是一張有前景的證書。”
當時報名的時候，因為大一沒上過專業(yè)課，所以佳楠基本算零財會基礎。寒假的時候，跟著小安老師的【零基礎課程】進行學習，每天堅持學，設定每天至少學2小時，一個月大致掌握會計學基礎，牢固了之后CMA正課的學習。
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而佳楠的學習分配計劃是這樣的：
首先，先按照講義預習課程，然后跟著視頻進行學習，學完一節(jié)后做課本相關例題，鞏固知識點。學完一章、做一章習題、做一章節(jié)測試，如此一個循環(huán)下來，對知識點的掌握、框架搭建、實踐運用都有很大益處。
作為在校生，這大概是考CMA最大的優(yōu)勢了。遇到學校課程安排緊湊時，就相應減少每天學習時間，但還是要保證每天可以學一節(jié)，周末是除學習之外把本周落下的課補上。
把時間最大化的貢獻給學習，是作為學生最大的本分。
3、
備考技巧就好似練功之人的武功秘籍，學習方案、時間規(guī)劃、上課安排都需要一招一式的勤加練習。
作為在校生、作為沒有基礎的小白，佳楠有訣竅么？
“其實沒什么獨特的技巧，主要靠刷題，靠不斷‘重復’”
世界上哪有那么多學霸，多數人是平凡可愛的，在這個五彩繽紛的世界中，想要與眾不同，撇開天賦，就是勤奮。所以勤能補拙，不要隨隨便便對自己失望，也不要動不動就放棄，堅持一下，說不定就見到彩虹。
翻轉課堂緊跟老師步伐，盡量不掉隊，可以比老師安排的進度更快，但絕不可以落下，一旦落后就可能越落越后，形成死循環(huán)。
對于最后一個月的沖刺安排，建議題海戰(zhàn)術。
每天給自己安排100道題，把所有知識點放在一起，給自己2小時時間去完成，對于錯題謹慎對待，仔細對比解析與自己計算方法的差異，找出原因，并列進錯題集，這叫查缺補漏。
考試前夕，聽聽歌，放松放松心情，舒緩舒緩情緒，看看搞笑段子視頻，對緩解考前焦慮有很大幫助。
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考試途中遇到難題、偏題或不確定的題，在旁邊做好標記，跳過后回來再做，這基本是常規(guī)操作了。時間安排：選擇題控制在2.5小時，1.5小時給簡答題，所以不要隨便和一道題死磕，不確定就先跳過。
但人生難免意外，CMA考試出狀況了怎么辦？
考試期間，佳楠的計算器一共出過三次故障，求助監(jiān)考老師三次，換了三個計算器，這種臨時突發(fā)情況對考生的心態(tài)影響特別大，當時就慌了。
雖然年紀不大，但世面咱還是見過一些的，佳楠當下就迅速調整，擺正心態(tài)，深呼吸后穩(wěn)定情緒。一波操作下來，成績穩(wěn)穩(wěn)當當440+。
沒有拿480的高分，但一切都還在計劃中，得知自己通過后，心里懸的石頭也掉下了，付出總會有回報。對于未來，佳楠很有自己的想法，既然管理會計是熱門，那就一往無前的去試試，而且自己也對它提起了興趣，就目前的市場現狀而言，企業(yè)財務的轉型方向最好的就是管理會計。能幫助企業(yè)規(guī)劃預算、找到差異、管理成本，又不像傳統(tǒng)會計那般核算、記錄的枯燥無味，重要的是能體現價值，能真正把自己的存在變現，這就是一個在校大學生，在考完CMA后的第一意識。
高頓小編由衷認為，作為管理會計后備軍的一員，佳楠的意識、思維與目光都已做好準備，未來可期。
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任何備考都有說不出的痛苦，佳楠最頭疼的就是文字題。一開始以為文字題比計算題容易，沒有那么多計算，越往后學，越發(fā)現自己理解的太偏差。計算題雖然復雜，但只要找到點、找到數據問題就能解決，而文字題一看四個選項，感覺都對！都有道理！但正確答案是什么？一臉懵逼……
不過好在有高頓名師團，找到解題思路還是很簡單的。小安老師上課幽默生動，注重實務，鳳夙老師上課緊密聯系課本知識，注重理論，二者各有千秋。直播老師中丹丹老師、小高老師的課也非常nice，對考試重點解釋的很詳細，上課輕松，利用實例學習知識點。
“一定要提名一下高頓題庫與答疑系統(tǒng)，在題庫中可以根據自己的需求，挑選自己薄弱的知識點進行練習，看不懂題目解析還可以通過答疑系統(tǒng)向老師提問，這個很棒的。”
高頓學管老師所扮演的角色也很重要，佳楠的班班是Nicole老師，不斷詢問和督促學習進度，考前電話慰問、通知注意事項，幫助安撫情緒，鼓勵，平常有問題也可以第一時間找他。在這不長不短的備考時間里，學管老師充當了學伴、朋友、知己、考友等多個角色，不僅從具體備考上協(xié)助，更在心理上慰藉，給予考生力量。
這次學習對于佳楠在學校的課程來說相當于一次“提前預習”，提前建立起知識框架，很多知識點提前學習，學校的課學起來就十分輕松，也是一舉多得的好事嘛~
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對于中國未來管理會計發(fā)展，佳楠說出了自己的看法。
“中國未來的管理會計有很大的發(fā)展空間，我相信未來管理會計是一個很不錯的方向。
現階段，中國從事財會行業(yè)的人員大部分還是屬于傳統(tǒng)的財務會計，財務會計人才已經趨向于飽和，而管理會計人才相對稀缺。國家也出臺相關政策，表明中國迫切需求管理會計人才。
我相信，財務會計會慢慢向管理會計轉變，中國的管理會計也會越來越好，管理會計的隊伍也會越來越強大。學完CMA后，我會繼續(xù)學習，不斷加強專業(yè)知識的學習。”
本文由高頓學員親述，高頓小編整理。