2022年高級經(jīng)濟師的考試題目都是主觀題，高級經(jīng)濟師考試除了要考查考生對知識的掌握程度之外，還考查考生的邏輯思維能力、語言表達能力等。下面是2022年度高級經(jīng)濟師人力資源專業(yè)的部分真題，一起來探討一下吧！
　　案例分析題：建筑規(guī)劃設(shè)計院，一方面感覺項目經(jīng)理缺乏經(jīng)驗，另一方面想從設(shè)計師里提拔項目經(jīng)理。與人力資源管理部門討論呢，建議通過勝任素質(zhì)模型解決。
　　提問：
　　1.什么是勝任素質(zhì)模型？
　　參考答案：我們可以將勝任素質(zhì)界定為員工為在某種職位上或某種工作角色中取得卓越績效而必須具備的各種知識、技能、自我認知、個性、動機及其他相關(guān)個人特征的總和。勝任素質(zhì)具有以下幾個方面的特點：①勝任素質(zhì)是與組織和工作情境有關(guān)的，在不同的組織中或不同的工作情境下，勝任素質(zhì)存在差異；②勝任素質(zhì)是與高績效相關(guān)的，即勝任素質(zhì)往往與一個人的高水平工作績效聯(lián)系在一起，它通常能夠預(yù)測一個人未來的高工作績效；③勝任素質(zhì)是行為化的，因而是可觀察的，所有的勝任素質(zhì)都必須是能夠在工作中通過行為表現(xiàn)出來的，因而是可以觀察到的；④勝任素質(zhì)在一定程度上是可培養(yǎng)的，也就是說，勝任素質(zhì)并非人的一種后天無法改善和提高的天生能力，相反，有目的的培訓(xùn)與開發(fā)是有助于一個人的勝任素質(zhì)不斷優(yōu)化和提高的，盡管在改善程度上可能存在差異。
　　2.如何構(gòu)建勝任素質(zhì)模型？
　　參考答案：勝任素質(zhì)模型的構(gòu)建通常需要經(jīng)歷準備階段、勝任素質(zhì)原始信息收集階段、勝任素質(zhì)模型初步建立階段和勝任素質(zhì)模型驗證階段。
　　①準備階段：準備階段的主要任務(wù)是組建勝任素質(zhì)模型開發(fā)小組、確定目標以及收集和整理各種對勝任素質(zhì)模型開發(fā)有價值的相關(guān)信息和資料。勝任素質(zhì)模型開發(fā)小組通常包括組織領(lǐng)導(dǎo)成員、勝任素質(zhì)模型專家或心理學(xué)家、人力資源管理部門相關(guān)人員以及勝任素質(zhì)模型涉及的相關(guān)職位或職位族中的任職者及其上級。
　?、趧偃嗡刭|(zhì)原始信息收集階段：在獲取勝任素質(zhì)信息方面，主要可以采用兩種方法，一種是行為事件訪談法，另一種是綜合評價法。
　?、蹌偃嗡刭|(zhì)模型初步建立階段：在這一階段需要對在上一階段收集的勝任素質(zhì)原始信息進行整理和提煉，以得出相應(yīng)的勝任素質(zhì)的各個模塊。如果是采用行為事件訪談法收集的原始信息，則需要對訪談記錄進行內(nèi)容分析，計算各種勝任素質(zhì)要素在訪談中出現(xiàn)的頻率，然后對績效優(yōu)秀組和績效一般組在各個勝任素質(zhì)要素上提及的頻率或程度進行統(tǒng)計和比較，找出兩組之間的共性特征與差異特征，最后根據(jù)不同的主題對勝任素質(zhì)要素進行模塊歸類，從而初步形成勝任素質(zhì)模型。
　?、軇偃嗡刭|(zhì)模型驗證階段：在初步建立勝任素質(zhì)模型之后，還需要通過實踐檢驗其有效性，即考察在實際績效評價或考核過程中，績效優(yōu)秀者和績效一般者之間在這些勝任素質(zhì)方面是否存在顯著的差異。
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