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發(fā)明人或設(shè)計(jì)人為什么只能是自然人不能是單位
1. 專利權(quán)的主體。專利權(quán)的主體是指依法申請(qǐng)并取得專利權(quán)的單位和個(gè)人,即專利權(quán)人。 包括:
(1)發(fā)明人或設(shè)計(jì)人的單位。企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、國(guó)家機(jī)關(guān)的工作人員執(zhí)行本單位的 任務(wù)或者主要是利用本單位的物質(zhì)條件所完成的職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造,申請(qǐng)專利的權(quán)利屬于該單位, 申請(qǐng)被批準(zhǔn)后,該單位為專利權(quán)人。“執(zhí)行本單位的任務(wù)”是指:①在從事本職工作中所作出 的發(fā)明創(chuàng)造;②履行本單位交付的本職工作之外的任務(wù)所作出的發(fā)明創(chuàng)造;③退職、退休或調(diào) 動(dòng)工作1年內(nèi)作出的,與其原單位承擔(dān)的本職工作或者分配的任務(wù)有關(guān)的發(fā)明創(chuàng)造。“利用 本單位的物質(zhì)條件”是指利用本單位的資金、設(shè)備、零部件、原材料或不對(duì)外公開的技術(shù)資料等。
(2 )發(fā)明人或設(shè)計(jì)人。非職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造是指發(fā)明人或者設(shè)計(jì)人完成的職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造以外 的發(fā)明創(chuàng)造?!吨腥A人民共和國(guó)專利法》(以下簡(jiǎn)稱《專利法》)規(guī)定,非職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造,申請(qǐng)專 利的權(quán)利屬于發(fā)明人或者設(shè)計(jì)人。申請(qǐng)被批準(zhǔn)后,專利權(quán)歸申請(qǐng)的發(fā)明人或者設(shè)計(jì)人個(gè)人所 有。發(fā)明人或設(shè)計(jì)人是指對(duì)發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)做出創(chuàng)造性貢獻(xiàn)的人。在完成發(fā)明過程 中,只負(fù)責(zé)組織工作的人、為物質(zhì)技術(shù)條件的利用提供方便的人或者從事其他輔助性工作的 人,均不是發(fā)明人或設(shè)計(jì)人。發(fā)明人或設(shè)計(jì)人只能是自然人,不能是單位、集體或課題組。
現(xiàn)行價(jià)格和不變價(jià)格指的是什么?...
會(huì)計(jì)學(xué)中發(fā)展變化和增長(zhǎng)變化不是一回事嘛?...
壟斷是什么...
老師,為什么解析答案是c,定基發(fā)展速度應(yīng)該是等于各環(huán)比發(fā)展速...
為什么不是買斷式回購...
勤勉義務(wù)是誰的義務(wù)...
老師,怎么區(qū)分時(shí)點(diǎn)和時(shí)期序列...
這道題B為什么不對(duì)...
這個(gè)公式看不懂呀...
自有資金是負(fù)債,怎么解釋...
初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試成績(jī)合格標(biāo)準(zhǔn)一般在成績(jī)下發(fā)以后公布。從往年的經(jīng)驗(yàn)來看,初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試兩門科目實(shí)行百分制,考試成績(jī)合格分?jǐn)?shù)線一般為60分。
考生查到考試成績(jī)后,一般都能知道自己能不能拿證了。初級(jí)會(huì)計(jì)職稱證書一般在考后3-4個(gè)月領(lǐng)取,各地區(qū)證書領(lǐng)取時(shí)間不統(tǒng)一,具體要以所在地區(qū)的安排為準(zhǔn)。
想要報(bào)考浙江省注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試的小伙伴注意啦!若想成為一名注冊(cè)會(huì)計(jì)師,浙江省注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)是一定得知曉的,接下來高頓小編給大家說一說:浙江省注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)登錄入口、協(xié)會(huì)宗旨、業(yè)務(wù)范圍以及注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試形式。
上海注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)官方網(wǎng)址是:https://www.shcpa.org.cn/。上海市2022年注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試會(huì)在8月26日舉行,不少考生已經(jīng)進(jìn)入了強(qiáng)化備考階段,也有部分考生才剛剛開始看書,其實(shí)不管備考進(jìn)度如何,大家的備考目標(biāo)是一致的!
遼寧省注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)官網(wǎng)入口是:http://www.lncpa.org.cn/。2022年遼寧省注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試將于8月26日—28日舉行,參加考試的考生,可注意以下4點(diǎn)問題:準(zhǔn)考證、行程規(guī)劃、答題速度、答題規(guī)范。
教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:一、收入效應(yīng)指由商品的價(jià)格變動(dòng)所引起的實(shí)際收入水平變動(dòng),進(jìn)而由實(shí)際收入水平變動(dòng)所引起的商品需求量的變動(dòng)。例如說一個(gè)人的工資(名義收入)保持不變,當(dāng)商品價(jià)格下降以后,他就能買更多的商品,即實(shí)際收入增加,實(shí)際購買力增強(qiáng)了。二、替代效應(yīng)是因某商品名義價(jià)格變化,而導(dǎo)致的消費(fèi)者所購買的商品組合中,該商品與其他商品之間的替代。例如說,豬肉價(jià)格上漲了,牛肉價(jià)格價(jià)格不變,那么牛肉價(jià)格相對(duì)于豬肉價(jià)格就便宜了,在其他條件不變的情況下,消費(fèi)者就可能增加牛肉的消費(fèi),這就是替代效應(yīng)。祝你學(xué)習(xí)愉快~
教師回復(fù): 勤奮的同學(xué)你好:簡(jiǎn)單來說,弧彈性是表示某商品需求曲線上兩點(diǎn)之間的需求量的變動(dòng)對(duì)于價(jià)格的變動(dòng)的反應(yīng)程度?;椥允菑?qiáng)調(diào)弧上的變化,所以弧上的Q和P用的是變化前后的均值:弧彈性ε=(ΔQ/Q)/(ΔP/P) ΔQ就是需求量的變化量;ΔP就是價(jià)格的變化量。Q是需求量,P是價(jià)格~(也就是說—比如需求量的變化量是ΔQ,則ΔQ/Q就是需求量變動(dòng)百分比,同樣價(jià)格變化量是ΔP,則ΔP/P就是價(jià)格變動(dòng)的百分比。)希望老師的以上解答能夠幫助到你,接下來也要繼續(xù)加油哦~ヾ(?°?°?)??
教師回復(fù): 以下是教材原文:預(yù)期理論可以解釋為:①隨著時(shí)間的推移,不同到期期限的債券利率有同向運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)。 ②如果短期利率較低,收益率曲線傾向于向上傾斜;如果短期利率較高,收益率曲線傾向于向 下傾斜。預(yù)期理論的缺陷在于無法解釋這樣一個(gè)事實(shí),即收益率曲線通常是向上傾斜的。因?yàn)楦?據(jù)預(yù)期理論,典型的收益率曲線應(yīng)當(dāng)是平坦的,而非向上傾斜的。典型的向上傾斜的收益率曲 線意味著預(yù)期未來短期利率將上升。事實(shí)上,未來短期利率既可能上升,也可能下降。
教師回復(fù): 愛思考的同學(xué),你好~ed=-[ΔQ/(Q0+Q1)/2]/[ΔP/(P1+P2)/2]這個(gè)公式是需求價(jià)格弧彈性的中點(diǎn)公式。計(jì)算的是(QO,P0)到(Q1,P1)之間這段弧的需求價(jià)格彈性。每天保持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~加油!??!
教師回復(fù): 公式是一樣的