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老師好,請(qǐng)問歸檔期間不是代表之前已出具審計(jì)報(bào)告了嗎,為什么還可以修改審計(jì)報(bào)告和審計(jì)工作底稿?
同學(xué),你好!
歸檔后還是可以修改審計(jì)報(bào)告和審計(jì)工作底稿的,只不過對(duì)于原先的報(bào)告和工作底稿,不能刪除,只能采取增加新信息的方式。
祝你學(xué)習(xí)愉快~加油!
同學(xué)您好:
歸檔后是可以修改的,但是要有以下兩種: 1.注冊(cè)會(huì)計(jì)師已實(shí)施了必要的審計(jì)程序,取得了充分、適當(dāng)?shù)膶徲?jì)證據(jù)并得出了恰當(dāng)?shù)膶徲?jì)結(jié)論,但審計(jì)工作底稿的記錄不夠充分?! ?.審計(jì)報(bào)告日后,發(fā)現(xiàn)例外情況要求注冊(cè)會(huì)計(jì)師實(shí)施新的或追加審計(jì)程序,或?qū)е伦?cè)會(huì)計(jì)師得出新的結(jié)論?! 。ǘ┳儎?dòng)審計(jì)工作底稿時(shí)的記錄要求 在完成最終審計(jì)檔案的歸整工作后,如果發(fā)現(xiàn)有必要修改現(xiàn)有審計(jì)工作底稿或增加新的審計(jì)工作底稿,無論修改或增加的性質(zhì)如何,注冊(cè)會(huì)計(jì)師均應(yīng)當(dāng)記錄下列事項(xiàng): 1.修改或增加審計(jì)工作底稿的理由; 2.修改或增加審計(jì)工作底稿的時(shí)間和人員,以及復(fù)核的時(shí)間和人員?! ?/p>
同學(xué)你好,審計(jì)準(zhǔn)則里面規(guī)定是可以有以上情況并且符合修改條件的話是可以修改的哦,不修改肯定會(huì)引起預(yù)期使用者獲取到的信息有誤,所以符合條件的話是可以修改的,您再理解下哦,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快。
老師,您好!審計(jì)的期后事項(xiàng)和會(huì)計(jì)的期后事項(xiàng)一樣嗎?...
A選項(xiàng)為什么是錯(cuò)的呢?是屬于認(rèn)定層次的重大錯(cuò)報(bào)嗎?還有B選項(xiàng)...
重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)為什么獨(dú)立財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)而存在...
這個(gè)計(jì)算的總體的錯(cuò)報(bào)上限為什么只是基本精確度和累計(jì)影響的加和...
控制測試的結(jié)果是控制有無偏差 內(nèi)部控制審計(jì)結(jié)果是控制有無重大...
老師我有一點(diǎn)不太明白,請(qǐng)問實(shí)質(zhì)性程序不是屬于風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)嗎?那他...
老師,D選項(xiàng)和樣本規(guī)模反向變動(dòng)嗎?...
老師,C選項(xiàng),信賴不足風(fēng)險(xiǎn)也是抽樣風(fēng)險(xiǎn),抽樣風(fēng)險(xiǎn)與樣本規(guī)模就...
“如果針對(duì)特別風(fēng)險(xiǎn)實(shí)施的程序僅為實(shí)質(zhì)性程序,這些程序應(yīng)當(dāng)包括...
A 未列明金額的詢證函可以查低估啊。 D不理解,煩請(qǐng)老師解答...
低值易耗品是指勞動(dòng)資料中單位價(jià)值在10元以上、2000元以下,或者使用年限在一年以內(nèi),不能作為固定資產(chǎn)的勞動(dòng)資料。由于它價(jià)值低,使用期限短,所以采用簡便的方法,將其價(jià)值攤?cè)氘a(chǎn)品成本。低值易耗品屬于“周轉(zhuǎn)材料”“總賬科目”下的“低值易耗品”明細(xì)科目。
建筑行業(yè)會(huì)計(jì)賬務(wù)處理主要有三個(gè)方面一是新賬的建立二是主要會(huì)計(jì)科目的設(shè)置,三是會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的處理,下面就跟小編一起詳細(xì)看看建筑行業(yè)會(huì)計(jì)處理的相關(guān)信息吧。
2022年北京薪稅師報(bào)名條件有什么?人事、財(cái)務(wù)、審計(jì)都在看!又又又又到薪稅師考試報(bào)名季了,就在大多數(shù)HR和財(cái)務(wù)小伙伴喜大普奔的同時(shí),有些人卻在為薪稅師的報(bào)名條件而憂愁。畢竟,作為一個(gè)新證書來說,大家對(duì)它的了解屬實(shí)不算太多,甚至不知道沒有工作經(jīng)驗(yàn)的話,能不能報(bào)名薪稅師。下面,溫溫學(xué)姐就來帶領(lǐng)大家了解一下,感興趣的小伙伴快戳屏幕上的在線咨詢吧,還能免費(fèi)領(lǐng)取一份薪稅師考試資料大禮包哦!
一開始實(shí)行新收入準(zhǔn)則,很多人還不太清晰有關(guān)的會(huì)計(jì)解決,不必?fù)?dān)心~網(wǎng)絡(luò)課堂為大伙兒分類整理了成功案例分析,一起看看吧~ 【成功案例】 峨嵋制作公司為一般納稅人,兩者之間小區(qū)業(yè)主簽署的一項(xiàng)固定不動(dòng)工程造價(jià)的工程建筑工程施工合同,合同書總價(jià)格為5800萬余元,小區(qū)業(yè)主依照工程監(jiān)理公司確定的工程項(xiàng)目竣工量,每一年與峨嵋制作公司清算一次,此新項(xiàng)目選用一般
儲(chǔ)備財(cái)務(wù)主管聘【蘇州】 蘇州市/萬科集團(tuán)/物業(yè)/職能類/招聘1人/本科
教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個(gè)要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!
教師回復(fù): 可愛的同學(xué),你好稅后經(jīng)營凈利潤=凈利潤+稅后利息費(fèi)用因?yàn)閮衾麧櫴且呀?jīng)扣除了稅后利息費(fèi)用的,稅后經(jīng)營凈利潤是不考慮利息費(fèi)用用的,所以將凈利潤加回稅后利息費(fèi)用才是稅后經(jīng)營凈利潤??梢詤⒖冀滩腜57表2-11理解。希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時(shí)艱,加油?。?!祝同學(xué)和家人們都能健健康康!
教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對(duì)值,計(jì)算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年?duì)I業(yè)利潤-上年?duì)I業(yè)利潤)/上年?duì)I業(yè)利潤的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~
教師回復(fù): 勤奮的同學(xué),你好~合同履約成本是資產(chǎn)類科目,類似庫存商品,會(huì)發(fā)生減值,并且減值可以轉(zhuǎn)回。合同履約成本簡單理解為履行合同約定發(fā)生的成本,這部分之所以資本化而沒有費(fèi)用化,就是因?yàn)闈M足了資本化的條件,同時(shí)滿足三個(gè)條件,應(yīng)當(dāng)確認(rèn)為合同履約成本:①該成本與一份當(dāng)前或預(yù)期取得的合同直接相關(guān),包括直接人工、直接材料、制造費(fèi)用等;②該成本增加了企業(yè)未來用于履行履約義務(wù)的資源;③該成本預(yù)期能夠收回。這三點(diǎn)和資產(chǎn)的定義趨同,發(fā)生的直接相關(guān)成本增加了企業(yè)資源,并且付出的成本能夠收回。合同取得成本:企業(yè)為取得合同發(fā)生的增量成本預(yù)期能夠收回的,應(yīng)當(dāng)作為合同取得成本確認(rèn)為一項(xiàng)資產(chǎn)。但是資產(chǎn)的攤銷期限不超過一年的,可以在發(fā)生時(shí)計(jì)入當(dāng)期損益。增量成本,是指企業(yè)不取得合同就不會(huì)發(fā)生的成本。如果不能取得合同,但一樣會(huì)發(fā)生的成本,那就不是合同取得成本了,比如差旅費(fèi)或盡職調(diào)查支出。所以增量成本與合同有非常直接的關(guān)聯(lián)性,最具有代表性的例子就是銷售傭金,銷售傭金完全跟合同的金額掛鉤,則為合同取得成本。另外容易混淆的例子是給銷售經(jīng)理的年度獎(jiǎng)金,看似跟合同相關(guān),但是年終獎(jiǎng)還有其他很多因素影響,即使沒有合同,也可能會(huì)有年度獎(jiǎng)金。希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時(shí)艱,加油?。?!祝同學(xué)和家人們健健康康!
教師回復(fù): 優(yōu)秀的同學(xué),你好~,因?yàn)閷儆诜橇鲃?dòng)的資產(chǎn),報(bào)表上沒有合同履約成本,所以將其歸集到存貨,如果是一年以上的,那么是放到非流動(dòng)資產(chǎn)的。這個(gè)屬于收入的知識(shí)點(diǎn),如果不是很清晰,建議等學(xué)到收入再理解。希望老師的解答能幫助你理解!